超外差式收音机实验报告

一、设计目的通过对一台调幅收音机的安装、焊接和调试，使学生了解电子产品的装配过程，掌握电子元器件的识别方法和质量检验标准，掌握收音机的工作原理，并了解整机的装配工艺，培养学生的实践技能。同时要求学生会独立分析电路图，对照收音机原理图能看懂印刷电路版图和接线图，并且细心地按照工艺要求进行产品进行调试。二、收音机工作原理 （一）：超外差式收音机工作原理 声音的由震动空气而产生，借助于声波在空气中传播。但是这必然不能满足人们对声音的长距离传输，所以就产生了有线广播传输。但是这也存在着很大的缺陷。要消耗太多的金属材料还有人力布线。所以就产生了无限传输声音信号。（1）、无线电传输声音的过程方框图扬声器扬声器天线接收端发射端载波发生器解调器高频放大音频放大器声信号调制器功率放大（2）、超外差式收音机方框图输入输入中放变频检波音频放大功率放大（3）、超外差式的定义直接放大式无变频和中放，而是将接收到的高频信号放大，直接检波取出音频信号。超外差收音机先将高频信号通过变频变成中频信号，此信号的频率高于音频信号频率，其频率固定为465kHz。由于465kHz取自于本地振荡信号频率于外部高频信号频率之差，故成为超外差。三、实验设计器材A教学用收音机原配件一副B电烙铁，螺丝刀，剪刀镊子等必备工具C万用电表D吸锡枪E锡丝若干四、收音机元件介绍①电阻：在本次课程设计中可以根据色差法对11个电阻进行分类。如表格2-1表2-1色差法表值棕红橙黄绿兰紫灰白黑金银12345678905%10%瓷片电容和电解电容一样，要求其管脚的长度要合适。在焊接瓷片电容时不必考虑它的正负极性。④中频变压器（中周）：中频变压器（简称中周）三只为一套，这三只中周在出厂前均已调在规定的频率上，装好后只需微调甚至不调，不要乱调。中周外壳除起屏蔽作用外，还起导线的作用，所以中周外壳必须接地。⑤磁棒线圈：磁棒线圈的四根引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动镀上锡，四个线头的接在对应的印制板的焊盘上，即a,b,c,d点，线头的判断由图表15可知。焊接前要仔细辨别b、c引脚，切不可弄反。五、焊接技术1、握持电烙铁的方法通常握持电烙铁的方法有握笔法和握拳法两种。（1）、握笔法。适用于轻巧型的烙铁如30W的内热式。它的烙铁头是直的，头端锉成一个斜面或圆锥状的，适宜焊接面积较小的焊盘。（2）、握拳法。适用于功率较大的烙铁，我们做电子制作的一般不使用大功率的烙铁（这里不介绍）。2、在印刷电路板上焊接引线的几种方法。印刷电路板分单面和双面2种。在它上面的通孔，一般是非金属化的，但为了使元器件焊接在电路板上更牢固可靠，现在电子产品的印刷电路板的通孔大都采取金属化。将引线焊接在普通单面板上的方法：（1）、直通剪头。引线直接穿过通孔，焊接时使适量的熔化焊锡在焊盘上方均匀地包围沾锡的引线，形成一个圆锥体模样，待其冷却凝固后，把多余部分的引线剪去。（具体的方法见板书）（2）、直接埋头。穿过通孔的引线只露出适当长度，熔化的焊锡把引线头埋在焊点里面。这种焊点近似半球形，虽然美观，但要特别注意防止虚焊。3防止焊接不良焊接技术是一项无线电爱好者必须掌握的基本技术，需要多多练习才能熟练掌握。1、选用合适的焊锡，应选用焊接电子元件用的低熔点焊锡丝。2、助焊剂，用25%的松香溶解在75%的酒精（重量比）中作为助焊剂。3、电烙铁使用前要上锡，具体方法是：将电烙铁烧热，待刚刚能熔化焊锡时，涂上助焊剂，再用焊锡均匀地涂在烙铁头上，使烙铁头均匀的吃上一层锡。4、焊接方法，把焊盘和元件的引脚用细砂纸打磨干净，涂上助焊剂。用烙铁头沾取适量焊锡，接触焊点，待焊点上的焊锡全部熔化并浸没元件引线头后，电烙铁头沿着元器件的引脚轻轻往上一挑，离开焊点。5、焊接时间不宜过长，否则容易烫坏元件，必要时可用镊子夹住管脚帮助散热。6、焊点应呈正弦波峰形状，表面应光亮圆滑，无锡刺，锡量适中。7、焊接完成后，要用酒精把线路板上残余的助焊剂清洗干净，以防炭化后的助焊剂影响电路正常工作。8、集成电路应最后焊接，电烙铁要可靠接地，或断电后利用余热焊接。或者使用集成电路专用插座，焊好插座后再把集成电路插上去。9、电烙铁应放在烙铁架上。六、按照电路版图进行元器件焊接焊接按下列步骤进行。一般先装低矮、耐热的元件,再装高大、不耐热的元件。具体安装步骤:1、按元件清单清点所有元件,并检测,如有不合格的应更换;2、确定元器件的安装方式、高度,并检查印刷电路板与电路图是否一致3、元件引脚成形,本电路中电阻一律采用卧式安装,引脚成形时可弯曲至根部,但要小心.瓷片电容不要装得太高或太矮,电解电容应紧靠线路板立式插装。尽量把元件上的字符置于易于观察的位置,比如电阻色环要从左到右依次按一、二、三、四道色环,或从上到下,以利于以后检查;4、插装。根据元件型号对号插装电解电容等有极性的元件,插孔时应特别小心;5、焊接。焊接前请先将双联拔盘圆圈内的元件脚剪短(例如:双连的三个焊片,电位器上端二个引脚、中周Tl的五个引脚和屏蔽的两个脚)以免调台时受影响。各焊点加热时间及用锡量要适当,对耐热性差的元器件应使用工具辅助散热.防止虚焊、错焊,避免拖锡而造成短路;6、焊后处理。焊接完毕后,应剪去多余的引脚,检查所有的焊点。磁性天线线圈初级接l和2次级接3和4(印刷板反面有字符指示)。将音窗网罩上的四个脚对应插在前盖的孔内,然后压平。将扬声器放人槽内,然后用烙铁将旁边的三个柱子烫倒,将扬声器压住,将正负极片焊上线,对应的焊在电路板上。焊接完毕，仔细检查电路是否有虚焊、假焊和短路的地方。电阻是否有阻值接错的，电容、发光二极管是否有正负极反了的，三极管的e、b、c脚接对了没有，中周的型号是否有误等。逐步分析，发现错误及时纠正，以免通电后烧坏元件。七、检查焊接质量并调试调试是为了收音机能正常更好的工作，将调试好的部件组装成整机后，不可能都处在最佳配合状态，而满足整机的技术指标。所以，单元部件经组装后一定要进行整机调试。首先，按直观检查的方法对整机进行外观检查。外观检查有如下内容：焊接质量检查、电池夹弹簧检查、频率刻度指示检查、旋钮检查、耳机插座检查、机内异物检查等。结构调整主要是检查印制电路板各部件的固定是否牢靠，有无松动，各接插件间接触是否良好，机械转动部分是否灵活。其次，对电路电流进行测量。将电位器开关关掉，装上电池用万用表的50mV档来测量，表笔跨接在电位器开关的两端（黑色表笔接电池负极，红色表笔接开关的另一端）若电流指示小于10mV，则说明可以通电，将电位器开关打开（音量旋至最小即测量静态电流）用万用表分别依次测量D，C，B，A四个电流缺口，若被测量电流的数字在规定的参考值的左右即可用电烙铁将四个缺口依次连通，再把音量开到最大，调双连拨盘即可收到电台。在安装电路板的时候注意把喇叭及电池引线埋在比较隐蔽的地方，并且不要影响调谐拨盘的旋转和避开螺丝桩子，电路板挪位后再上螺丝固定。当测量不在规定的电流值的范围则要仔细检查三极管的极性有没有装错，中周是不是装错位置以及虚焊等，若测量哪一级电流不正常则说明那一级电流有问题。中周调整：由于和中周变压器并联的电容器的容量总存在误差，机内的布线也存在着不同的分布电容，这些都会引起中周变压器的失谐，所以要进行调整。但由于中周在出厂时厂家就已经调好，在这里就不需要我们再来调整中周了。如果出厂时没有调整好中周，则可以按以下方法进行中周调整：把高频信号发生器调到465kHz上，双连电容逆时针旋到头，然后调T4（黑色）、T3（白色）两个中周，反复调几次，达到收音机喇叭声音最响为止。中频频率调整：收音机中波段频率范围一般规定在535~1605kHz。它是通过双连电容从容量最大到容量最小来实现这种连续调谐的，为了满足上述的要求所以必须调频率范围。在出厂前厂家也已经调整好，在这我们也不需要再调整了。㈣统调：统调就是通过调试收音机的输入回路、本机振荡频率、中放回路的中频频率校正，从而达到在接收的频率范围内机子具有良好的频率跟踪特性。电线圈调试：1．测A点电流：如电流I≥0．3mA，则进行下一步骤。如测得电流为0A，则：一看漆包线c、d两端是否刮好，否则易造成仍然是绝缘的现象；二测两中周的线圈有无断路的情况，如有，则要进行更换；三看三极管的型号是否选择正确(此处应选择高频管)，以及管脚是否装反。2．测B点电流如电流I≥0．5mA，则进行下一步骤。如测得电流为0A，则：一测两中周的线圈有无断路的情况，如有，则要进行更换；二看三极管的型号是否选择正确，以及管脚是否装反。3．测C点电流：如电流I≥2mA，则进行下一步骤。如测得电流为0A，则：一看变压器的位置是否正确，即管脚的连接是否正确；二看变压器绕组是否是通路，即测初级线圈电阻约180Q，次级线圈电阻约90Q。4．测D点电流：电流I≈1.5mA或I≈0A。用金属物体(如螺丝刀)触碰一下变压器初级或电位器输入端，看扬声器是否会发出声响。如不响，则一看扬声器是否有问题；二测R7～R10阻值是否正确；三查C9端电位是否为1.5V左右；四看C9是否是100μF。八、心得体会这次的实验包括三个阶段：理论知识学习、实践阶段、做实践报告。通过这次实验，我大开眼界，它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。动手这次实验，使电工电子技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。经过这次的收音机实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在对输入变压器烙铁时，开始没有认真吃透电路图，导致烙的位置反了，为以后调试造成了很多不必要的麻烦。我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，尽管你的成绩会很高，但对将来工作是不利的。在写实验报告，对于思考题，有很多不懂，于是去问老师，老师的启发了我，其实答案早就摆在报告中的公式，电路图中，自己要学会思考。最后，通过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。还有一点小小的建议：当然这门课程开设的很好，但也没有我语气想象的那样好，我觉得我们完全可以做其他的东西，