新材料作文审题立意37075省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

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“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”

第2页写作专题新材料作文审题立意（上）第3页直击高考

新材料作文，是指在材料作文基础上，注入新元素而逐步发展起来一个作文样式。这种作文命题，只提供材料，不给定话题，或给一定任务要求完成；普通说来，新材料作文题目中大多有“不要脱离材料内容及含意范围作文”要求，又有“自定立意，自选角度，自拟题目，自定文体”提醒。

新材料作文真正表达了“限制性与开放性结合、指向性与灵活性统一”新特点，给人一个全新感觉，故而一直受到命题教授青睐，一统天下趋势越来越显著。第4页材料作文命题类型一·叙述一件较为完整事情。二·引述一个完整寓言故事。三·引用一段新闻报道或对话。四·与写作者道德涵养或学习生活某首先紧密相关名言警句。五·揭露社会生活中某一丑陋现象一幅或几幅组合漫画。第5页高考真题回顾（年）阅读下面漫画，依据要求写一篇不少于800字文章。要求：结合材料内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要剽窃。

第6页“勿以分数论奖惩”让教育闪耀理性光芒勿因成绩遮望眼部分同学立意（60分）（56分）（55分）第7页部分同学立意一视同仁成绩越好，责任越大自己便是最好比较对象进步不可缺失。着重写好奇、创新、危难等使人进步，与漫画材料提供情境、条件无关这么立意显然与所给漫画真正寓意不相符。有角度或立意与材料无关，无法得到材料内容有效支持

（35分）(34分)（30分）（20分）第8页名称类别表现审题中存在问题断章取义，因小失大不能深入了解材料所包含中心意思和命题者意图，随便以某个自己感兴趣词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。只见现象，不见实质对那些寓含着深刻哲理材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。忽略要求，抛却材料不重视对材料之后作文提醒或要求审读，忽略题目限定条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。第9页题点聚焦一、新材料作文审题立意标准

(一)整体性标准就是审题立意时要树立全局意识。题目提供材料是一个整体，其中各要素都是这一整体有机组成部分。在分析材料过程中，我们要从整体出发，正确、全方面了解材料主旨，切忌片面，或把枝叶当主干，或只见树木不见森林。第10页高考真题回顾1（年全国卷）阅读下面图画材料，依据要求写一篇不少于800字文章。摔了一跤要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。第11页部分同学立意谈乱扔垃圾危害谈保护环境主要性这么立意显然与所给漫画真正寓意不相符。没有从整体上去把握漫画寓意，仅就漫画中“西瓜皮”去立意。第12页第13页一、从家庭、学校和社会角度看：人生旅程中碰到坎儿“摔了一跤”是常有事，作为家长、学校、社会放手让孩子自己去锻炼，即使在孩子摔倒时，也应多给予勉励，让孩子坚强地站起来二、从孩子角度看：(1)“摔跤”是很正常，无须手足无措，无须苦苦等候谁来搀扶，而应主动地站起来。只有这么，才能锻炼顽强意志品质，才能适应该今社会激烈竞争，才能增强未来克服更大困难勇气。(2)“摔跤”后不能怨天怨地，责备“西瓜皮”害人或“道路”不平，而应多找本身原因；从“摔跤”中汲取教训，才能在人生之路上一路走好，顺利抵达目标地。

三、从双方角度看：孩子易“摔跤”，这里面有很多原因——家庭溺爱、学校封闭式教育、社会过分呵护，剥夺了孩子经受锻炼机会；而有些年轻人，则存在严重依赖心理。第14页(二)限制性标准新材料作文审题立意限制性非常强，必须要明确材料主旨来确定立意。第15页2.阅读下面材料，按要求答题。（年浙江卷高考）：网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺一部分。业内人士指出，不远未来，我们只需在家里安装VR设备，便能够足不出户地穿梭于各个虚拟场景；时而在商店衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件“现场目击者”……当虚拟世界中“虚拟”越来越成为现实世界中“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是能够远离，或者与它保持适当距离？对材料提出问题，你有怎样思索？写一篇叙述类文章。

牛刀小试第16页(1)请提炼这则材料中心：作文材料中有几个限制词----“虚拟”“现实”，“拥抱”“远离”。那么我们就能够从这个角度入手确定材料中心对待“虚拟”世界态度。(2)确立你文章立意：必定虚拟世界带来便捷；否定虚拟世界带来危害；辩对待虚拟与现实关系，保持一定距离，即利中看到弊，在弊中看到利，既不全盘必定也不全盘否定。第17页(三)情感态度倾向性标准有些材料在叙述、说明或评论某个事物时，显著地流露出作者情感倾向，这么我们能够依据命题者情感倾向确立最正确立意角度。第18页3.依据以下材料自选角度立意。

高考过后，国内某著名高校官方网站突然瘫痪，不是因为黑客攻击，而是因为网站首页上一张照片---一位回首一笑学士服美女。网友评论，这是该校使出招生“撒手锏”。不少名校闻风而动，有首页上美女长发飘飘，有端庄漂亮。不但有晒美女，还有不少名校争相晒大楼、晒美景之类。教授评论道：秀一秀学子漂亮和校园美景自然无可非议，但一座知识殿堂最值得骄傲和炫耀，恐怕不是让人目力所及美，而应是充盈智慧和思想。立意：人（物）应该重视内涵，而不能只靠外表。社会上一些主要靠作秀吸引人，而不是靠真正好产品吸引人现象。第19页二、新材料作文审题立意方法(一)关键语句把握法关键语句往往是“文眼”，它蕴含着材料主旨，抓住这些语句，就能把握材料主旨，准确了解材料，正确立意。关键句指：(1)所给材料中议论性语句；(2)材料中重复出现语句；(3)人与人或物与物之间对话；(4)转折复句“不过”后面分句等等。第20页应用体验巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得好？”他回答说：“下一个！”而当他成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好!他依然回到说：“下一个！”第21页审题分析抓住关键句子“下一个”思索：初露锋芒时说“下一个”,表现了他不满现实状况，在踢进了一千多个球，成为举世闻名球王之后说”下一个“，就更表达了他主动进取、奋斗拼搏精神。第22页［应用体验］4阅读下面文字，按要求作文。丹麦人奥斯特发觉导线上通电流会使附近磁针偏转，法拉第由此想到磁铁也能使通电导线移动，于是他创造了电动机。以后法拉第又想到，电能生磁，反过来呢？他立刻做试验，最终终于发觉磁也能生电，这一发觉造成了发电机诞生。第23页审题分析“反过来”在材料中显然是关键词。它指不拘泥常规思维，能多向思维、逆向思维。所以，能够立意为：换个角度天地新；打破思维定式；创新等。第24页实战练习1（·湖南)阅读下面材料，依据要求作文。被誉为“最美乡镇干部”某乡党委书记，在一个其它人不愿去、去了也待不到两年地方，一干就是八年，以坚定信念和顽强意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了漂亮乡村。面对洒满心血与汗水山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”请依据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字记叙文或议论文。(1)找出这则材料关键句：______________________________________________(2)确定你立意：_______________________________________________心在哪里，风景就在哪里。

投入地生活才能收获美好人生，热爱生活才能建设漂亮家园。第25页(二)由果析因法任何事物产生、改变和发展，都有其内在或外在原因。所以，阅读分析材料因果联络，从原因切入立意，是行之有效方法。第26页［应用体验］5.材料从前有两个仙人，常到山上一棵大树旁下围棋。一只猴子终年累月躲在树上观看，学到了一手高超棋艺。以后，这只猴子下山找人挑战，结果没有一个人是它对手。这个国家国王知道后，想：全国这么多围棋高手，竟然战胜不了一只猴子。于是召集专门会议，研究战胜猴子方法。此时，一位大臣自告奋勇，要求与猴子对弈。国王问他：“你有把握吗？”他说，绝对有把握，不过，比赛桌上一定要放一盘水蜜桃。

比赛开始了，猴子与大臣执棋对弈，猴子总是盯着那盘鲜美诱人水蜜桃，结果大臣赢得了比赛。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。第27页(1)猴子为何会失败？①猴子失败不是因为学艺不精，而是在对弈之时眼睛总盯着水蜜桃。由此立意：②猴子喜欢吃桃，人所共知，猴子不能抑制自己，这是________(结果)，由此立意：_______________________(2)大臣为何会胜利？①大臣信心十足，毛遂自荐，能打败无敌猴子，最终靠是一盘水蜜桃，料定猴子见桃后必会方寸大乱，由此立意：_____________________________________________②大臣不拘泥于棋盘，转换思维，在盘外做文章，这也是想他人之不能想。所以立意：_______________________没有抵抗住诱惑要抵抗住诱惑抓对方弱点，知己知彼才能取胜转换思维做事要专心

第28页阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章9月17日，某著名明星乔某在家中自杀身亡。此事一出，掀起千层浪。然而，日前事情还在发酵，有大量粉丝在第一时间扫荡了全部和乔某互粉明星，在其微博中留言大势抨击“为何没有在第一时间发文悼念？”指责各路明星不该在乔某逝世期间穿红戴绿。面对这些评论和指责，明星们都表示很“受伤”。

对于以上事情，你怎么看？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。第29页网友为何要指责各位明星？因为他们没有第一时间发文悼念。由此能够立意为：道德绑架，网络评论，换位思索，了解包容，不要盲目跟风等。第30页(三)写作对象分析法(多向辐射法)普通故事性材料，其中主人公会不止一个，假如试题没有限制，我们能够站在不一样主人公角度，采取多向辐射思维方法围绕材料展开多角度立意。既能够着眼于甲事物立意，也能够着眼于乙事物立意。第31页高考真题回顾6（年）阅读下面图画材料，依据要求写一篇不少于800字文章。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全考虑，经过微博私信向警方举报了自己父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其它相关方写一封信，表明你态度，阐述你看法。

要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。第32页角度一：赞扬小陈不顾亲情、勇于监督、珍爱生命精神，小陈对父亲貌似“残忍”，看似不近人情，实则很温暖。角度二：批评老陈漠视生命不听劝说行为，老陈要做儿女表率，恪守交通规则，敬畏生命。角度三：对交警严格执法，我们关键点赞；但将这举报发在官方微博上值得商榷，不能侵犯他人隐私，既要批评教育也要尊重隐私，注意人性化执法。第33页(四)求同分析法这种方法适合用于各则材料内涵有相同点多则材料。其方法是先逐则分析材料内涵或意义点，然后再比较几则材料内涵或意义点，找出共同点，这共同点就是作文立意所在。第34页［应用体验］7.为以下一组材料，提炼出作文观点或主旨。①橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相同，其实味不一样，所以然何者？水土异也。②近朱者赤，近墨者黑。③有楚大夫于此，欲其子齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳(齐地名)之间多年，虽日挞而求其楚，亦不可得也。第35页【分析】我们可先分析各则材料内涵。第一则材料，比喻环境对人巨大影响；第二则材料比喻说明客观环境会使人发生改变；第三则材料是说环境对学语言影响。你立意：客观环境对人或物有巨大影响，不可忽略。第36页(五)求异分析法此法适合用于各则材料中内涵相对或相反，组成鲜明对比关系多则材料。其方法也是先分析各则材料内涵，再比较出相异点，然后采取互补方法，到达立意准确。第37页［应用体验］8.材料①佛罗伦萨诗人但丁名言：“走自己路，让他人去说吧！”②波兰谚语：“常问路人不会迷失方向。”你立意：____________________________________【分析】材料①“自己路”强调要有坚定信念；材料②“常问路人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心讨教精神，要听从他人指导。两则材料相反，都很有道理，若将二者结合起来，就既全方面又很合理。既要有“走自己路”坚定信念，又要有“常问路”虚心精神，才能走好自己人生之路。第38页(六)哲理探究法

诗歌或诗句，是用极其凝练语言，经过描写一些意象、意境，告诉人们一个深刻哲理。而这一哲理并非清楚地摆在那里，而是蕴藏在整首诗中，考生只有弄懂全诗意思，专心将诗句传达出信息与现实相联络，才能探究出其中蕴含哲理。第39页［应用体验］9.阅读下面这首诗，依据要求作文。吴兴杂诗(清)阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这首诗蕴含哲理，引发了你怎样思索或联想？请依据你思索或联想写一篇文章，不少于800字。你立意：___________________________________因地制宜，因人施教，对不一样人施以不一样教育方法第40页【分析】这则材料要求是：这则材料蕴含哲理，引发了你怎样思索或联想，依据思索和想象作文。这首诗意思是四条河流交织环抱着吴兴城，它们流向与城墙偏斜。这四条河又分出许多溪水，溪水边人们在水洼处种植植物，水深地方种上菱角，水浅地方种上稻子，在不深不浅地方种上荷花。了解了全诗，由“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，我们能够联想到，看菜吃饭量体裁衣，想到到什么山唱什么歌。第41页实战练习

第42页1阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。

1926年3月8日，梁启超先生因病住进协和医院。经检验，医生发觉其右肾有一黑点，诊疗为肿瘤，遂手术割除。术后发觉，病变反倒在左肾。一时间，舆论哗然。而当初西医刚才进入中国．对西医质疑之声更是甚嚣尘上。病榻上梁先生得知此事，在《晨报》上发表了一篇申明，写道：“右肾是否一定要剖，这是医学上问题，我们门外汉无从判断。据当初诊查结果，罪在右肾，断无可疑。”“我期望社会上，不要借我这回病为口实，生出一个反动怪论，为中国医学前途之障碍。”而实际上，这次误诊确实给他身体带巨大伤害，因为病情恶化，梁先生于1929年1月19日病逝，

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。第43页参考立意从梁启超先生胸怀角度，立意为：伟人胸怀，诸如“顾全大局，不计得失”“宽容，大度”“了解”“识大致”“爱护新生事物”等；

从西医面临质疑角度，说明每件新生事物推行，每项科技发展应用都是经历波折，离不开开明进步人士了解支持推进。由此能够立意为“新事物发展总是要面临波折”“要了解支持新生事物”等；

从医院角度，能够立意为“做事态度要严谨”等；

从质疑者角度，还可立意为“对于新事物不可苛责”；

还能够采取对比法，谈你对现在“医闹”看法。

第44页实战练习