中班游戏指导计划

中班玩耍指导打算〔一〕一、指导思想促进幼儿进展”要求我们做到“保障幼儿玩耍的权利，为幼儿供给玩耍感知、操作、探究、觉察，并与人交往，从中猎取多方面的阅历和力量玩耍是幼儿最宠爱的活动，而自主性玩耍最适合幼儿身心进展的需要。幼儿在玩耍中通过扮演角色，运用想象、制造性地反映个人生二、玩耍目标进一步丰富玩耍环境，激发幼儿玩耍的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己安排玩耍角色，玩耍中相互协商，引导幼儿学会观看、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地觉察问题和解决玩耍中的小问题。连续做好玩耍观看、加强教师对玩耍的指导，了解幼儿的玩耍语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿玩耍的水平，适时地赐予帮助。启发幼儿能依据材料进展丰富的想象，会制造性地玩多种材料。丰富玩耍情节，提高幼儿独立开放玩耍的力量。强化规章意识，鼓舞幼儿在玩耍中遵守玩耍规章、使用礼貌用语进展交往，相互谦让，感受玩耍的欢快、提高交往的力量。玩耍后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到快速、有序、整齐，养成疼惜玩耍材料的良好行为习惯。将课题争论内容以玩耍的形式开展，表达班级玩耍特色。重视玩耍的评价。进一步培育幼儿对玩耍状况进展沟通、争论的力量，通过争论培育幼儿学会分析、明辨是非的力量和制造力，发展下阶段玩耍，培育幼儿独立玩耍的力量。同时，要求幼儿在玩耍评承受更合理的方法进展下次玩耍。三、具体措施〔一〕进展。段主要引导幼儿学会自己抑制自己，理解玩耍规章及遵守玩耍纪律，引导鼓舞幼儿乐观投入到玩耍活动中去。〔1〕油画棒等，熬炼幼儿的动手力量。阅读区：主动拿出自己看过的书籍，讲给其他小朋友听。美工区：供给正方形彩纸、撕纸步骤图，供幼儿学习撕纸。供给彩泥，引导幼儿搓“汤圆”表演区：播放“我是家庭小仆人”录像，安排幼儿表演情景剧。熬炼幼儿的表演力量。〔二角色玩耍仿照春天的小动物，如：燕子，乌龟等，并且制作一些秀丽的装饰，如花环，蝴蝶，小花等来布置娃娃家的环境创设。艺术创想：供给各种材料制作接住春天的小球。作科学探究区：带着幼儿观看园内的花草树木，了解其特征和生活环境生活区：供给大小不同、外表光滑或粗糙的泡沫块，弹子等材料，让幼儿练习使用筷子。〔三〕第三阶段：本阶段则主要结合“我们居住的地方天”这两个主题进展。角色玩耍我们将结合“我们居住的地方”开设“我是环境小卫士”的玩耍，教育幼儿要学会疼惜环境，保护花草树木。结合“找朋友”玩耍，美型，让幼儿用海绵、皱纹纸、橡皮纸制作冰淇淋艺术创想：供给皱纹纸、卡纸、橡皮纸、蜡笔、剪刀等让幼儿制作太阳帽，扇子和拖鞋。〔1〕收集夏天有哪些常见的水果图片〔2〕夏天怎样资料。科学探究区：探讨夏天的果子成熟特征，如葡萄有藤蔓，西瓜在地上，桃子在树上等等。1〕告知幼儿衣服遮住的身体部位不行以露在外面被别人看到，增加性别意识〔2〕学习浸湿小毛巾并拧干的技能，会自己擦汗。四、指导要点1、多给幼儿说话的时机，通过参观、谈话，情境表演等方法丰主题，进展玩耍情节。2、给幼儿创设一个能够自我进展的时机和空间，不局限他们的进展，让幼儿能自主地选择、自由地发挥，教师能准时地进展指导、帮助和评价。3、为幼儿制造一个温馨、开心、舒适的主题玩耍环境，结合主题内容，设置有利于幼儿身心全面进展的各个活动区，如：科学区、建构区、角色区、美工区、图书区等。4、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富玩耍材料。5法进展分析争论。6、观看玩耍中幼儿的表现，准时做出评价，教师以适当的方式参与或平行指导玩耍，促使幼儿的玩耍主题深化，情节连续进展。7、玩耍中鼓舞幼儿多说多做，多觉察问题，多会想方法解决问题。8、保证户外体育玩耍的时间：每天至少一个小时。保证幼儿参与有规章玩耍的时间：智力玩耍、音乐玩耍、体育玩耍等等，依据教学内容适当开展，努力做到动静交替，让孩子在学习之余，有松弛。中班玩耍指导打算〔二〕一、班级玩耍状况分析：我们要加强对幼儿的引导，促进他们合作力量的提高，培育谦让、合作、共享的好品质。本学期依据幼儿的这一年龄特征，我们将玩耍具体打算制定如下：二、玩耍活动目标：富多样。相互谦让相互共享，避开争抢现象的发生。儿生成的玩耍内容。度。三、具体措施：细致。究欲望。为玩耍区供给相应的规