教科版六年级科学下册 （物质发生了什么变化）物质的变化新课件

物质发生了什么变化

教科版六年级科学下册讨论、制定实验计划：1、如何混合？2、沙和豆子要全部混合吗?3、混合后的豆子和沙，为了和未混合的对比观察，我们还应该怎么做？留样混合分离实验步骤：1、留样，将少量沙和豆分别留在碗内。2、将沙和豆子混合。3、再充分搅拌。4、用筛网分离沙和豆的混合物。5、将混合后的沙和豆与混合前的沙、豆样本进行对比。白糖加热后会发生什么变化呢？讨论、制定实验计划：1、勺子应在蜡烛火焰的哪一部分加热？2、手握在勺子的什么部位？3、再加热的过程中我们还要注意安全问题？1、操作同学手握勺子顶端部分；2、将勺子放在外焰加热；3、观察时不要离勺子太近；4、加热结束后将勺子放在盘子里，不能用手触摸加热部分；5、运用多种感官观察白糖的变化(状态、颜色、气味等)，并及时记录。6、实验请一直持续加热到不再有变化。实验要求：加热白糖变化记录表加热前的特征预测加热后的变化加热后的变化白糖状态变化：颜色变化：气味变化：颗粒状——液体状———糊状———固体状白糖香味————焦味白糖加热后的变化白色———褐色————黑色黄色———

物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。白糖加热后的变化

白糖加热的过程中你能找到物理变化吗？颗粒状液体状蜡烛燃烧的过程中发生了哪些变化？判断以下这些变化过程是物理变化还是化学变化？1、弯折铁丝2、把易拉罐压扁。3、火柴燃烧4、折纸

说说你身边物质的变化，并说说它们属于哪一类变化？物质发生了什么变化

教科版六年级科学下册物质的变化是怎样发生的呢？物质之间相互混合，会发生变化吗？混合沙和豆子沙和豆子各自的特点（忽略颜色）：沙的特点：细小颗粒豆子的特点：大颗粒一、填空。新的物质物质发生了什么变化沙和豆子的混合实验记录表实验情况沙的特点描述豆子的特点描述混合前观察充分混合后观察用筛网分离后观察我们得出的结论把分离后的沙和豆子与混合前的沙和豆子比较，我们发现它们_________（填“有”或“没有”）明显的变化，________（填“有”或“没有”）新物质产生。混合后沙发生变化了吗？豆子发生变化了吗？将他们的混合物用筛网分离，与原来的比较发生变化了吗？没有明显变化观察白糖的变化一、填空。新的物质物质发生了什么变化加热白糖实验观察记录表实验过程白糖的特点描述记录加热前的白糖观察加热中的白糖观察加热后的白糖观察我们的结论把加热后的白糖与加热前的比较，我们发现它们________（填“有”或“没有”）明显的变化，__________（填“有”或“没有”）新物质产生。我们把白糖加热后，白色的糖变为黑色的炭，产生了新物质的变化叫化学变化。像沙和豆子混合，没有产生新物质，沙是沙、豆是豆的变化叫物理变化。有没有新物质产生？蜡烛有哪些变化？本课要点：A、物质变化可划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。B、一些物质在变化过程中，既发生化学变化又发生物理变化。物质发生了什么变化选择1、把沙和豆子混合轻轻搅拌豆子发生变化了吗？（）。A、没有明显变化B、变成了其他物质C、豆子发芽了2、用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖会（）。A、变成液态的糖B、变成水C、不变3、用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖会发生（）。A、物理变化B、化学变化C、物理变化和化学变化4、蜡烛在燃烧的过程中先熔化成蜡烛油。这种变化属于（）。A、物理变化B、化学变化C