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文档简介
苏州园林点此播放讲课视频第1页
2、为表达共同点设计者是从哪几方面设计？阅读第二段，回答下列问题
：1、苏州园林共同点是什么？点此播放讲课视频第2页点此播放动画视频第3页
务必使游览者不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画。
2、为表达共同点设计者是从哪几方面设计？
四个“考究”阅读第二段，回答下列问题
：1、苏州园林共同点是什么？第4页考究亭台轩榭布局考究假山池沼配合考究花草树木映衬考究近景远景层次第5页考究亭台轩榭布局考究假山池沼配合考究花草树木映衬考究近景远景层次务必使游览者不论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美图画。总说分说第6页讲究亭台轩榭的布局第7页第8页古代宫殿近代住房苏州园林对称追求自然之趣，不考究对称图案画美术画作比较点此播放讲课视频第9页讲究假山池沼的配合第10页池沼假山第11页花草树木第12页讲究花草树木的映衬第13页讲究近景远景的层次第14页点此播放讲课视频第15页角落的修饰点此播放讲课视频第16页门窗的图案第17页色调的处理第18页亭台轩榭布局假山池沼配合花草树木映衬近景远景层次图画美角落修饰门窗图案色调处理总分分主次特点苏州园林点此播放讲课视频第19页苏州名园第20页中国古典四大名园拙政园留园承德避暑山庄北京颐和园第21页
一、琢磨以下语句中加点词语表达效果，回答括号中问题1.倘若要我说说总印象，我以为苏州园林是我国各地园林标本……文中“标本”与惯用意义不一样，这里有典范、代表意思。它不是死，而是一个活生生样板。文中说苏州园林是“标本”，形象地表明它承继了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，含有典范性。。第22页
“艺术”是一个精神创造，是表达个性审美活动；而“技术”是在长久重复劳动过程中取得经验、知识或技巧，二者有层次高低之别。2、假山堆叠，能够说是一项艺术而不仅是技术。第23页
3、可是墙壁上有砖砌各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍，实际是“隔而不隔，界而未界”，因而更增加了景致深度。
“隔而不隔，界而未界”意思是，尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，不过好像并没有真把景致分开。花墙和廊子设置是为了防止一览无余，使整个园子时而幽曲，时而开朗，有分有合，相互穿插。使游人有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”感觉，能够增加景致层次和深度。不过因为墙壁上有砖砌镂空图案，所以，透过漏窗往往能够看见远处景色，若隐若现，这更增加了观赏者兴致，在有限空间里创造了无限意境。第24页二、阅读以下语段，作者在说明苏州园林特点时利用了哪些说明方法？1、我国建筑，从古代宫殿到近代普通住房，绝大部分是对称，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不考究对称，好像有意防止似。东边一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个一样亭子或者一道一样图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不考究对称。作比较、打比喻第25页2、他们惟愿游览者得到“如在画图中”实感，而他们成绩实现了他们愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。3、苏州园林栽种和修剪树木也着
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