2023校本个人研修计划

2023校本个人研修计划2023校本个人研修方案1

为了使自己不断提高训练理论和学术水平，增加学问更新力量和训练教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修方案。

一、指导思想

遵照县教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2、乐观探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代训练教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强训练理论学习，多看训练教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。仔细阅读《新课程标准》，《学校教学》《听名师讲课》《给老师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力量。以使自己在训练教学工作中能有所提高。

2、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的.教改信息，扩展自己学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、乐观主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高训练教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力量的提高。乐观学习先进的训练教学理论，转变训练教学观念，精确     定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己训练水平。

4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。学会思索训练问题，乐观把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程；

5、仔细撰写训练教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育同学良好的学习习惯。

6、在提高自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。

校本教研个人方案“训练成就将来”，作为一名训练工，深感肩上责任重大。今日，训练面临许多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深化，历史供应给我们一个良好的机遇。我要抓住时机，力争提高与进展自己。

2023校本个人研修方案2

一、指导思想：

通过校本研修，促进义务训练课程改革进展，乐观推动素养训练，逐步实现自身的专业化，努力提高自身的训练教学水平。

二、研修目标：

1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。通过学习，提高自身的业务水平。

2、坚持以促进同学全面进展为原则，把新课改的精神落实在日常的训练教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式，乐观推动课堂教学改革。

3、把着眼点放在理论与实践的结合上；把切入点放在教学方式和同学学习方式的转变上。乐观开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素养和教学讨论水平。

三、研修内容：

1、仔细研读训练教学专著，写好个人读后感。

2、学习与训练相关的`法律法规，做到依法执教；学习《中学校老师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

3、课前细心备课，仔细上好课，课后准时进行小结、反思。

4、仔细讨论教材、讨论同学、讨论教材教法，仔细写好教学设计。

5、仔细开展听课、评课活动。

6、仔细参与“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本校，适合自己的进展之路。

7、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

8、学习新课程理念、新课标、及新训练思想、训练方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教力量。

四、详细措施：

1、坚持政治、业务学习不放松，勤学多记。

2、坚持备好课、上好课。

3、乐观参加学校训练教学讨论，努力做“学习型”老师。

4、乐观参与网络教研，高标准严要求完善自我。

5、乐观参与各级各类的培训学习活动，不断提升自己的训练教学力量。

6、在工作中对自己严格要求，决不松懈。

通过此次校本研修，对自己的专业水平有一个重新熟悉，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增加自己的理论学问，提高训练教学力量，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。

2023校本个人研修方案3

一、自我熟悉

寒假生活已经结束，带着新学期的向往投入到新学期的工作之中。通过不断的工作历练，已熟识了学校校医工作的各项内容。在坚持“救死扶伤、甘于奉献”的职责的同时，更以我校“服务同学，救助社会”的高标准连续要求自己。

（一）优势方面：

1、在思想政治方面加强师德学习，仔细落实学校各项工作，规范自我，训练同学。时刻关注思想变化，把握相关政治学问，紧跟政策新动向，努力提升自我，使思想达到新高度。不断得提高沟通力量，培育良好的人际关系，提高工作乐观性，高效快速的完成学校工作。

2、在训练教学工作连续钻研训练教学学问，打好教学基本功，多听课，听好课，以优秀老师为榜样使自己不断成长。在教学中应用，在应用中反思，在反思中提高。

（二）不足方面：

1、提高组织管理力量和水平，使理论方法与平常的工作和教学相结合。

2、加强创新意识，能更好的调动同学参加活动的乐观性，增加相关医学学问。

3、努力在运用现代化教学手段上及设计教学活动上提高个人水平。

4、面对同学渐渐学习方法和技巧，学习与同学良好沟通的习惯。

5、不断提升个人医学专业和训练理论水平。督促自己吸取相关专业的'新学问、新思想、新观念的意识。

二、个人进展目标：

对本学期的工作作出以下详细要求：乐观完成校领导指定的任务，虚心听取他人的批判意见，对自己的不足加以改进，任劳任怨。通过不断的学习和总结，努力成为一名合格的校医工。加强个人专业成长。

三、详细措施

（一）医务室进一步做好全校卫生消毒、体检、春季传染病的预防工作。

本学期更是要不断做好同学晨、午检工作。将工作细致化、流程化，严把传染病关，建立班级疾病收集袋。严格做到早发觉、早隔离、早治疗，防止疾病扩散，亲密关注同学身体状况，准时发觉问题、解决问题。

（二）强化本学期的校内环境，卫生习惯、卫生意识。

为了使工作落到实处，使校内的环境卫生得到保持，使同学养成良好的卫生习惯，连续协作德育处抽检各班卫生，从而使校内的环境卫生得到保持。对消失的状况准时整改。

（三）乐观开展卫生保健宣扬训练活动

依据春季气候、季节的变化，结合我校详细状况，不失时机地做好各种传染病的宣扬训练活动，以讲座形式进行传染病及卫生小学问的普及，从而提高了同学们的防病意识。重视同学视力、口腔问题，结合相关活动进行正确引导，不断推动红十字社团的教学工作，使各项事务有序进行。

四、实施过程

第一阶段：工作预备阶段（3——4月）：做好开学各项预备工作，明确本学期工作方向，工作重点，制定详尽的工作方案。

其次个阶段：工作实施阶段（5-6月）：不断推动各项工作开展同时，进行仔细总结和反思，进行资料汇总，准时修改工作方案方案。

第三个阶段：工作总结阶段：（7月）：对本阶段各项工作成果予以总结，进行期末反思和评价。

2023校本个人研修方案4

研修主题:有效课堂教学的组织与实施研修内容

课题讨论目标：本学年，我们将在区教研室的正确指导和校教研组直接领导下，连续抓好课题讨论工作。我们将本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，着力抓好以下工作：

1.紧密结合课程改革，进一步仔细扎实开展课题组工作，追求务实精神，营造求真、科学严谨的'教研氛围，抓好课题讨论的现实性与效益性。

2.加强备课组老师之间的专业切磋、协调、沟通与合作，共同共享阅历，相互学习，共同成长。

3.在教研组的统筹下，协同探讨常规教研、课题讨论。

我们力图通过以上工作，做好课题的进一步讨论工作，全面提高本备课组老师思想素养和业务素养，推动课题讨论的深化化、实效化、有效化，全面推动课程改革。

课题实施内容：

1.构建“有效备课，有效指导，有效激励”的“有效教学”的模式。”。

2.构建有效教学的策略。

3.教学相长，通过有效教学进一步推动有效学习。

分析论证：

1、课题组成员围绕课题乐观开展集体备课。重视课前的教材讨论与课后反思，开展单元教材通研，集众人之智，学大家之长，加强对教法的讨论。增进团队意识，充分发挥同伴间的互助与合作精神，切实提高活动的实效性。上好研讨课，定班级、定人员进行讨论。健全活动档案，做到有方案，有活动记载。

2.定期组织科组成员进行理论学习、说课、评课、外出听课等活动充实课题组活动。

捕获课题信息，搜集教学资源，加强信息沟通，以便取长补短，资源共享。

3.在实践的基础上获得理论，定期沟通，做好小结，利用空余时间阅读训练书籍，写好读书笔记，不断积累阅历。

2023校本个人研修方案5

一、指导思想

社会的进步和进展，竞争越来越激烈。肩负人类文明责任的训练进展也是“日新月异”，训练改革早已步入征程。我深感危机和挑战。为了跟上时代的步伐，不得不更新自己的观念和创新意识，使自己尽快成长起来。校本研修为训练工业务水平的提高和训练观念的'转变搭建了良好的平台。

二、研修目标

1.注意常规，特殊是做好“六仔细”，有质量意识，争取学年统考名列同类学校前二分之一。

2.加强训练教学讨论，查找适合自己同学的教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

3.树立终身学习的理念，自愿接受连续训练，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。

4.要结合教学实践，把个人校本研修工作做好，为整个学校的校本研修付出最大努力！

三、研修措施

1.做好“六仔细”：课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。合理利用多媒体帮助教学，努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并鼓舞创新。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，做好“培优、帮中、扶差”，让每位同学都能有最大程度的进展。

2.学习提高：乐观参加校、片区、县级组织的教研活动，主动担当公开课任务，每学年不低于2节公开课，听课不少于40节，并做好听课评课记录。虚心向有阅历的老师学习，并常常与同学科老师讨论教材和同学，不断查找适合自己同学的教学方式和方法。坚持终身学习，自愿接受连续训练。通过各类媒体，特殊是网络资源不断为自己充电加码，提高自己各方面的素养和力量。

3.努力提高理论水平和实践力量：多看训练教学类的书籍，写好随笔。联系教学实践，从写训练教学叙事文章开头，并尝试写理论文章，不断提高自己的训练教学理论水平。争取有两篇以上的文章在《沐川训练》发表。写好《化学试验》复习教案设计及反思，并争取提交发表。着手写一篇《如何提高解答化学试验题的力量》的理论文章，并在校内实践，争取在县内推广。

四、详细支配

一月：理论学问学习

二月：师德学习

三月：钻研新课标听评课

四月：参加学校课题及自己的小课题讨论

五月：心理健康训练

六月：听评课

七月：新课标解读

八月：听评课

九月：课题总结

十月：课题反思

十一月：学习笔记整理

十二月：写好结题报告

总之，我肯定按方案仔细学习，仔细研修，不断更新训练教学、学习观念；仔细反思，提高训练研修力量。在不断讨论中，不断反思中成进步步。

2023校本个人研修方案6

个人校本研修方案

为了提高自己的执教水平和业务力量，更好地为训练教学服务，我将以新课程为引领，仔细践行校本教研工作，借助同伴互助提升训练理念，感悟训练真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身进展要求，特制订个人校本研修方案如下：

一、指导思想

以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学讨论为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标

1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结训练教学讨论的阅历与教训，仔细备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务力量和教学艺术。

2、乐观开展训练教学讨论工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学讨论水平。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、以新的训练理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和同学学习方式，促进师生共同进展。

三、研修要求

以新的训练理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进训练教学观念的转变，重视同学创新精神和实践力量的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进同学全面进展的优秀老师。

四、研修内容

(一)个人读书

争取每月精读一本训练教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，仔细在读书笔记上做好记载，乐观撰写读后感3——5篇，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。

(二)听评课

主要以本校老师为听评课对象，并乐观参与高新区教研室组织开展的听课评课活动，每学期完成15节的听课任务，并仔细进行记录和评议。每学期组织组内老师观看五节以上的学校教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时准时作出听课后评价。

(三)公开课

乐观参与学校、教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前细心备课，然后请校内优秀老师进行指导后再邀请组内和其他老师听课。课后准时把教学设计和教学反思写下来。

(四)教研组集中研修

乐观主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和集体备课，加强组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题的讨论。

(五)撰写教学论文

依据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并乐观参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。

五、研修详细措施

1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的训练教学理念，乐观探究训练教学规律。乐观参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不断提升。

2、乐观参与教学讨论活动，主动担当学校和教研室组织的讨论课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。

3、乐观参加课题讨论，组织组内老师加强对组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题的讨论，每学年结合课题讨论内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。

4、注意日常教学常规的.扎实与提升，学会思索训练问题，乐观把先进的训练理念转化为老师的行为，从反思中提升教学讨论水平。平常教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结阅历中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。

5、按时按要求乐观参加教研组的集体备课活动，仔细备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。

6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组语文老师乐观参加校本研修活动，通过同伴互助的形式，促进组内老师和自身专业成长。

总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学力量和教学讨论水平，乐观推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，连续推动学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。

2023校本个人研修方案7

为了提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作要求，结合同学实际，特制定校本研修个人工作方案：

一、研修目标：

1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、通过学习，提高自身的科研水平。

4、通过学习，促进自己对新课标的理解。

5、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。

二、研修内容：

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的训练教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读一些有关训练教学方面的书刊，准时更新训练理念。工作之余，我方案观赏一些文学书籍，从而不断充实自己。

（二）在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的.熬炼机会。我将连续乐观参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。

（三）做创新型的老师。

在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。乐观探究小组合作学习的教学方法，努力在教学中开展实施，准时对每节课进行反思，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，提升教学力量。

（四）在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步。

三、详细实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。

2、多听课，坚持做到听好每一堂课，做好记录。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3、勤于动笔，提高训练教学水平。

（1）准时积累专题讨论的第一手资料。

（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

2023校本个人研修方案8

一、教学理念

贯彻基础训练改革精神，坚持面对全体同学，促进同学全面进展。常规教学有序，扎实有效，不断提高科学老师的综合素养。坚持科学教学与科学活动协同并进是培育同学科学素养的有效方法的教学理念，乐观制造“爱科学、学科学、用科学”的学科教学氛围。推动科学训练的改革，不断深化对“科学概念、科学思想跟科学观点”的熟悉跟理解。科学老师共同探究“探究式科学训练”理念在课堂教学中的实践方式，推动区域科学教研的进展。

二、教学要求

1.把握教材结构：纵向理解各册教材的排列挨次，理解每册教材中各单元的排列挨次，理解单元内各课教材内容的排列挨次;横向理解每课教材内容之间的联系。

2.理解教材重点跟难点:科学教材的重点主要体现：一是重要的科学事实。二是有关联性的学问。三是基本方法与技能。四是科学的情感与态度，它们是同学学习科学的动力，也是教材的重点。教材难点是同学学习困难所在，产生难点的缘由是由教材体系与同学接受水平、力量进展的差距造成的。对于教材难点，不行一概而论，它因同学学龄、学问水平生活阅历不同而不同，理解教材的重难点就抓住了教学关键。

3.理解教材编写思路:一要感知教材、丰富教材内容、全方位、多角度理解教材。二要思维加工教材、进行分析、综合、归纳、概括从本质上理解教材的过程。提练出教材的学问点，建立学问与力量跟情感态度之间的联系。

三、教学思路

对不同班级同学课堂教学探究力量进行分层培育。

1.三班级以制定口头方案为主

“口头方案”经常是针对学校生在观看中产生的问题或对问题的猜想进行争论，形成口头的'解决问题或验证猜想的方法与大致思路。三班级以观看活动为主，观看跟试验都较为简洁，口头方案几乎贯穿每一节科学课，它的特点是花时少，简单操作，与书面方案相比要求也不高，因此同学简单接受。

这一阶段侧重于弄清晰“用什么来做什么”。方法可以多样，可以口头说，也可以用手比划，或者画画等，老师依据状况也可以把同学的口头方案以板书的形式简洁记录下来，使同学对方案有进一步的了解。

2.四班级以制定简洁书面方案为主

对四班级同学，老师可以提出制定简洁书面方案的要求，即能列出讨论所需的材料，并说出思路的由来，如能写出讨论的简洁步骤，包括讨论问题、讨论工具跟材料、讨论方法等。

在开头训练阶段，可以只让同学说说准备怎样试验，随后逐步过渡到让同学写出来。同时，老师应适时跟适度地指导、有的放矢的参加，关心同学循序渐进地学习书写书面方案。

3.五六班级以制定较为完整的探究方案为主

到了五六班级，就要对一个大的系列问题中的某一方面进行一些深化的探究。要能自己定下讨论的问题、对象(内容)，依据自己已有的阅历进行猜想，再依据猜想设计自己讨论所需要的材料、工具跟讨论的步骤，还要设计好记录的形式。

内容更全面。探究方案内容应重点解决以下几方面的问题：一是做什么，即应当收集哪方面的证据，这是解决探究方面的问题;二是怎么样做，即用什么样的方法来证明我们的猜想与假设，需要用哪些材料、工具等，这比做什么更详细;三是留意事项，包括平安、分工、记录等一系列问题。

目的性更强。要求同学能了解为什么讨论这个问题，能依据已有的材料跟工具，争论跟制定可行的小组讨论方案，在此基础上写出讨论目的、讨论方法、讨论状况的记录、通过讨论知道了什么等内容。要注意严谨的操作程序训练，以加深同学对试验目的的理解。

培育制定探究方案的力量是一个重要而又简单的过程，但不同班级并不是机械分割的，而是相互联系、相互渗透的，切不行机械理解。

2023校本个人研修方案9

本学期英语教学教研活动立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养训练的理念。从学习的意义上来说，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思训练，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现训练教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践力量和创新力量。

一、研修目标：

1、进一步研读《英语课程标准》，深化理解、把握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育同学学习英语的爱好。

4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

二、研修方式：

1、专题培训

沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的训练教学实践紧密结合起来。

2、专题总结

结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育同学创新思维习惯和学习力量的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的讨论等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

3、网上学习

充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。

三、研修内容：

1、师德训练

学习老师张丽丽的感人事迹，不断反思自身训练教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。

2、新课程

按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训仔细记录，深化反思，加强与同伴的.互助沟通，不断提高新课程意识和实践力量。在关注同学进展的同时，更关注自身的进展，成为能适应新形势，具有创新精神，在训练中充分发挥自身潜能的现代型老师。

3、训练技术力量

乐观参与市、区、校组织的训练技术力量培训，不断提高自身的信息素养。本学期力争用课件大师技术制作2个课件。

4、中学校老师心理健康训练

自觉学习老师心理、心理健康与心理保健方面的学问，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本学期要完成一篇学习体会。

5、学科专题

以自主学习为主要方式，拓展英语专业学问，加速学问更新。加强专题讨论的自觉意识，在不断的学习充电和行动讨论和实践应用中提高专业化成长的速度。

2023校本个人研修方案10

一、指导思想

以训练局、教科中心工作方案为指针，以全面实施素养训练为宗旨，以"高质量、轻负担、有特色"为目标，在校长室的正确领导下，推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，优化课堂教学、加强教研组和老师培训力度建设为工作重点，探究"有效学习"和"有效教研"的规律，深化课堂教学改革，全面提高同学综合素养，提升学校教学质量，促进老师专业化进展。

二、工作目标

1、通过开展校本教学讨论，解决我校训练教学实际问题，转变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向。

2、通过开展校本教学讨论，提升老师训练教学水平，转变老师的教学理念和行为，汇总老师教学阅历，积聚老师的训练教学才智，让老师成为训练才智的制造者。

3、通过开展校本教学讨论，改善我校训练教学实践，提高教学质量，促进老师和同学的共同进展，共同成长。

三、主要工作

（一）加强学习和培训，提高全体老师的科研素养。

1、实行"走出去，请进来"的敏捷培训形式，全力提高老师的科研实践力量。组织老师外出参观学习考察活动，从先进学校吸取教学才智，获得灵感，解决我校教学中的实际问题；同时仔细学习20xx版《新课标》，仔细研读教材，在教学实践中领悟新课标。

2、连续挖掘自身资源，开展各类学术讲座或学术沙龙活动，加强两边校区同班级教研沟通。

3、发挥现代远程训练的优势，狠抓现代训练技术的培训。

4、创建促进老师专业进展的培训活动，全体老师要结合自己的训练教学撰写教学案例及教学反思，并作为老师年度月常规工作考核的重要依据之一。构建"合作备课+相互观课+反思型说课+参加式议课+领导评课"的合作进展型教研模式从而增加校本教研的时效性，提高校本教研的层次和水平。

（二）提高校本教研实效

课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学。各个教研组要充分发挥"教研"职能，以课堂教学讨论为突破口，广泛开展指向正确、主题鲜亮的课堂教学讨论活动。

1、加强教研组建设。

（1）教研组长应乐观指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定方案、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要具体讨论教学内容、教学设计，定作业设计。老师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个"维度"整合起来考虑，中心目标和帮助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理支配有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学设计真正成为集体才智的结晶。本学期语数英品学科的团队竞赛，教研组长应提前将竞赛预案告知备课组全体人员，组员乐观做好赛前预备，并共同探讨教学路径，课后再一起争论教学得失，从而切实提高教研实效性。

（2）要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行训练理论的学习和讨论，多分析教材，多进行专题争论，鼓舞老师特殊是中青年老师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题讨论并做好记录。

（3）加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成"复合型"老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢，提高自己的评课力量。

（4）连续加强标杆教研组创建讨论。上学期我们提出每个教研组要有自己的讨论特色，依据本组教材、同学的'特点，敏捷、创新地支配有针对性的教学讨论活动与同学学科活动，做到集思广益，细心发掘主题，创新活动形式，关注活动过程，注意活动实效，形成本组特色。这一讨论已初见成效，本学期将进一步深化讨论，重资料收集、重案例分析、重去粗存精，力争使各班级组的教研活动做到特色化、专题化、系列化。

（5）明确本学期教研重点。加强"六项讨论"：一研课标与教材，做到吃透课标，把握教材；二研同学与学法，做到以学定教、以学设教；三研课堂与教法，做到精讲多练，讲练结合；四研学风与习惯，做到勤学乐学，习惯良好；五研作业与辅导，做到注意设计、杜绝题海；六研考查与评讲，做到科学考查，评讲有效；教研组长要细心设计组织好每次活动，纳入教研组工作方案，教务处依据各组支配加强平常的检查与考核，提高教研活动的实效性。

2、立足课堂教研，提高讨论实效

本学期，我们要花大气力深化课堂教学改革，践行高效课堂。以切实提高教学效率为主题，通过"细、严、实"的指导和管理，切实提高课堂教学质量。

（1）明确各项要求

教学预备：

连续实行"个人备课—集体备课—个人二次备课"的"三级备课制"。详细做到："四定"（定时间、定内容、定方式、定中心发言人），"四统一"（教学目标统一、教学进度统一、教学重难点统一、教学训练统一）"一敏捷"（教法学法敏捷运用）。

课堂教学：

课堂是同学学习的主阵地，高效的课堂教学效率是提高教学质量的基础。针对课堂教学我们提出精讲多练，确保绝大多数同学在课内完成作业。

训练检测：

一、是强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性。

标准是"三看"：

1。看训练内容是否精炼；

2。看训练形式是否敏捷；

3。看训练效果是否有实效。

二、是注意课后作业训练的有效性。

（1）既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止同学沉没在题海之中，也不能让同学只是简洁的抄写，进行书本学问的搬家。要注意了解学情，布置有针对性的作业，让同学在作业训练中思索问题、解决问题。课后辅导坚持防补结合，课内课外齐补。

（2）连续推动信息技术与课堂深度融合，聚焦课堂教学，提高老师信息技术素养，打造高效课堂。

（3）加强英语学科教研管理。在仔细研读教材的基础上，上好英语课。同时将常用的英语词汇或短语制作成卡片，在班级中张贴。在板报中设英语角，午管或活动课时可播放英语短片或视频，让同学浸润英语氛围，让英语成为同学"每天见每天练"的内容之一。

3、推动"启发—主动"教学模式的讨论。

我校"启发—主动"教学模式历经多年的讨论，取得了肯定的讨论成果。上学期在区内说模竞赛中也取得可喜成果。本学期，我们将着力在教研组中学习和适用模式，力争人人知模，人人用模。同时本学期将在语数英三个教研组中领先加强模式讨论，探究"启发—主动"教学模式与不同学科教学的契合点，将模式不但完善，形成语数英不同学科的模式使用雏形，让模式更好地为我校训练教学服务。

4、组织年青老师乐观开展课题讨论工作。要求老师利用网络资源乐观学习课题讨论方面的学问，包括课题讨论的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，提升老师的教学科研力量。

2023校本个人研修方案11

二十一世纪，是一个信息飞速进展的时代。培育各类需求的人才离不开。因此，从事训练的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。作为一名刚刚参与工作的我，应当更加重视对自己讨论力量的培育。

校本培训这种可持续的、开放式的连续训练模式，为广阔打开了便利之门，熬炼了广阔的业务水平，提高了广阔的素养，促进专业成长。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增加研修意识，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。依据学校内涵进展的需要，本学年，进一步深化和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题讨论，改进教学行为，提升专业化进展水平，切实解决或讨论训练教学改革中消失的新问题和新状况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、布满活力的反思型、科研型队伍，全面提高教学质量，促进同学全面、持续、和谐地进展在这学期的时间里，我仔细方案了校本研修，从自己的训练教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其方案如下：

一、乐观按时参加校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。在校本研修培训中，我校组织了有关各学科教学基本模式、课题讨论的过程与方法等教学理论的学习。开展多层次训练科学讨论，人人有课题，人人学理论，人人把握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的.学习与熬炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校的理论水平和创新力量。

二、乐观参与高效课堂教学讨论提高课堂教学质量。仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，进行听课研讨，教研组在研字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，连续加强集体备课的力度。严格要求自己，在每周听课之后，向相关学科的学习课堂教学的方法。

三、不断自我反思

反思，是提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确把握了许多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的乐观性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。

回首走过的教学岁月，有在教学上困难跋涉的苦痛，有在工作中成长的欢乐，有收获相信的喜悦，这一切让我体会了时间的意义，让我明白了拥有的宝贵，更让我体会到人民的神圣责任和使命。

2023校本个人研修方案12

一、指导思想

以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业力量为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。

1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2、乐观探究，参加课题讨论，乐观响应学校参与每次的教研活动，能够自觉应用现代训练教学理论来指导教学。

三、研修内容

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确     把握各学段阅读目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握学校教材中的阅读方法及阅读难点。

3、课堂教学

结合自己的教研主题设计一节本年段的`公开课。

4、案例分析

对自己课堂教学进行讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对课堂的驾驭力量。

5、撰写阅历

撰写关于课堂教学的阅历论文，提高自己的反思总结力量和写作力量.

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、保证措施

1、加强训练理论学习，多看训练教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、仔细制定学科教学方案，平常要做到:专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导同学。

3、乐观参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、乐观主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。

6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足，本学期听课绝不少于20节。

7、仔细撰写训练教学心得体会，争取有质有量。

五、时间支配

一月:名师学习

二月:师德学习

三月:教学理论的研修

四月:课堂教学的有效性阅读教学的有效性

五月:心理健康训练

六月:课堂教学

七月:新课标解读

八月:新课标解读

九月:师德学习

十月:老师的才智、口语交际研讨

十一月:老师的才智

十二月:科研力量的研修

总之，我肯定按方案仔细学习，成为终身学习的先行者，不断更新训练教学、学习观念;仔细反思，提高训练研修力量。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。

2023校本个人研修方案13

从新课程实施到全面推动素养训练、学校的可持续进展，关键在于我们老师专业化水平的提高。学校在加强师德建设的同时，也依据学校进展的需要，进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵进展。因此，我制定符合自身专业和特点的校本研修的的方案。

一、指导思想

以科学进展观为指导，以训练部中小幼老师《专业标准》为指针，以提高个人综合素养和训练教学质量为目标，以解决个人训练教学实践中存在的问题为突破口，以促进老师专业进展为导向，以校本为主渠道，以教研组为单位，全面深化校本研修，努力使自己成为一名师德高尚、素养优良、结构合理、业务精湛、布满活力的老师，着力打造出富有个人特色的校本研修模式。通过校本教研，促进基础训练课程改革向纵深进展，乐观推动素养训练，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、自身素养分析

(一)个人优势

(1)具有一颗喜爱训练事业、喜爱同学的心。

(2)具有肯定的课堂教学实践阅历，可以适应于地理教学工作。(3)有较丰富的专业学问和较娴熟的专业技能，良好的训练教学水平。同时，把握了一些新的训练教学方法和理论学问。

(4)能够运用有效地网络资源和现代信息技术，以达到更好地为地理教学服务。

(5)对地理教学保持适当的活力和对同学的地理学习亲和力，以提高同学的地理水平为最终目的。

(二)不利因素

(1)教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对同学作总体关注，却经常会忽视一些个体的关注。使得同学学习状况参差不齐。

(2)在教学过程中检查力度不强，对同学的急躁不够，对同学学习习惯等细节方面一系列的培育明显做的还不够。

(3)工作的精益求精度不够，个人专业素养和同学心理训练方面的认知有待于进一步提高。

二、个人专业进展目标

1.以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步讨论教学方法，促进自身教学水平的提高。

2.实行多种多样的教学讨论方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。

转变只关注同学学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求。

3.学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他老师的训练教学方法，更重要的是集合自身以及本校同学特点。

经过适当的整合运用。

4.现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，特殊是地理学科，配上合适的音乐、视频，不仅使同学提高了学习爱好，还能让同学记得牢，学的快。

通过校本教研，促进基础训练课程改革向纵深进展，乐观推动素养训练，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

5.教学基本功提升训练：开展备课、说课、评课、课堂实施与调控等教学力量的指导、磨练与考核，老师教学理论水平的学习提升和考核，小课题讨论力量的'提升与指导等。

6.高效课堂教学模式构建讨论：教学方式的转变与教学模式的构建、教学评价，“导学案”的设计与使用。

三、实现目标实行的详细措施

为了能使我的校本研修有头绪，我准备将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有：

1.利用课余时间学习专业学问技能的同时，多进入地理老师论坛，增加与其他地理老师的沟通的机会，关心自己的业务力量的提升。

比如：(1)集体备课;(2)示范观摩;(3)听课评课;(4)专题讲座;(5)沟通研讨;(6)以老带新(青蓝工程);(7)教研组活动;(8)校际结对沟通。

2、乐观参与训练部门组织的连续训练学习和其他各类训练教学活动，仔细记、多巩固，多总结，多反思，多沟通，多争论，多向优秀老师请教。

比如：(1)教学反思(单节课、阶段性等);(2)岗位大练兵(三字两话画、)现代训练技术);(3)教学竞赛(能手赛);

3、多参与校内外的地理教研活动，以提升自身的地理教学力量等的综合力量培育。

比如：(1)试题讨论，试卷分析;(2)学情调查分析;(3)专题(课题)讨论;(4)训练叙事撰写;(5)说课(稿);(6)教学设计;(7)课件制作。

4.定期参与学校组织的业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，多看看网上的教学视频，训练随笔和优秀老师的阅历沟通。

比如：(1)论文撰写;(2)开展课外爱好小组活动;(3)学习笔记等。(4)基于网络平台的研修方式：如专题论坛，主题空间，博客写作，群沟通等。

四、研修方式

1.注意日常教学常规的扎实与提升。

仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索训练问题，乐观把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

2.坚持写好训练教学随笔。

仔细的读一本有关训练的书籍，并准时反思。

3.仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4.树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。

相信同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。

5.利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，乐观参加在线研讨。

我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。

五.预期成果：

让同学把握学问本，激发同学的爱好，使同学乐于思索;它能培育同学探究解决问题的力量，使思维力量得到提高;它能促进师生沟通，培育同学的制造力量,从而提高教学效率。

总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于地理新课程的讨论，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于同学自然习得新知。并且创设合理的教学情境，关心同学娴熟运用相关的学问。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践力量。

2023校本个人研修方案14

一、研修目标

立足于老师个人的自我进展，充分体现当前素养训练的理念。不断学习，仔细思索，反复实践，提高业务力量，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。

二、研修方案：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习