新人教版三年级数学下册教案-第六单元年月日课件

新人教版三年级数学下册教案-第六单元年月日课件年、月、日的认识年、月、日年、月、日的认识年、月、日新人教版三年级数学下册教案-第六单元年月日课件一、谈话引入，初步了解问题1：你们知道今天的日期吗？问题2：年、月、日是常用的时间单位。关于年、月、日你都知道什么？追问：年历上标注了哪些特别的日子？

你还经历了哪些特别的日子？一、谈话引入，初步了解问题1：你们知道今天的日期吗？问题2：二、对比观察，全面认识（一）大月、小月和二月小组交流：将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现。活动：同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的天数记录在表格中。二、对比观察，全面认识（一）大月、小月和二月小组交流：将填好二、对比观察，全面认识交流：以2015和2016年为例，说一说你的发现。（一）大月、小月和二月二、对比观察，全面认识交流：以2015和2016年为例，说一新人教版三年级数学下册教案-第六单元年月日课件二、对比观察，全面认识（一）大月、小月和二月（1）1年有（）个月。（2）有31天的月份是（），这些

月份是大月。（3）有30天的月份是（），这些月份

是小月。请观察你手中其他年份的年历，你有什么发现？121、3、5、7、8、10、124、6、9、11二、对比观察，全面认识（一）大月、小月和二月（1）1年有（（二）年、月、日的关系和记忆法

二、对比观察，全面认识问题：一年有多少个月？每个月有多少天？

你知道记住它们的好办法吗？介绍：（1）拳头记忆法；（2）歌诀记忆法。下面的歌诀，可以帮我们记住大月的月份。（二）年、月、日的关系和记忆法二、对比观察，全面认识问题：三、综合应用，解决问题1.（1）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？一共展出几天？（2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？要求：同伴交流，说一说你是怎么想的。思考：用什么办法可以验证答案是否正确？三、综合应用，解决问题1.（1）儿童画展从星期几开始？到星2.三、综合应用，解决问题（1）2015年2月14日早晨，牛奶还能喝吗？（2）学习机今天坏了，在保修期内吗？（3）灭火器从哪年开始必须进行检验？要求：说一说你是怎么想的。

想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？2.三、综合应用，解决问题（1）2015年2月14日早晨，三、综合应用，解决问题3.

为了算出2014年的天数，平平把12个月每月的天数

都加了起来。你是用什么方法计算的？

要求：说一说，写一写。列出算式：三、综合应用，解决问题3.为了算出2014年的天数，平平把四、观看了解，拓展认识问题1：你知道这是什么吗？每一句话什么意思呢？问题2：你能在年历上找到这些节气吗？四、观看了解，拓展认识问题1：你知道这是什么吗？每一句话什么新人教版三年级数学下册教案-第六单元年月日课件五、布置作业作业：第78页“做一做”。

五、布置作业作业：第78页“做一做”。平年和闰年年、月、日平年和闰年年、月、日一、复习回顾，引出问题问题1：观察年历，想一想上节课我们研究了哪些知识。问题2：关于年、月、日，你还有

什么问题？2月很特别，

让我们一起来研究吧。一、复习回顾，引出问题问题1：观察年历，想一想上节课问题2：二、对比观察，初步认识问题：观察这两个月的天数，一样吗？这里有什么知识呢？2月，有28天的是平年，有29天的是闰年。平年全年有（）天，闰年全年有（

）天。二、对比观察，初步认识问题：观察这两个月的天数，一样吗？这里二、对比观察，初步认识活动：把上面月历中的闰年都圈出来，你有什么发现？二、对比观察，初步认识活动：把上面月历中的闰年都圈出来，你有新人教版三年级数学下册教案-第六单元年月日课件三、观察思考，丰富认识问题1：关于平年和闰年，你还有什么问题吗？问题2：每一年的天数都一样多吗？一会儿平年一会儿闰年，

这么复杂，究竟因为什么呢？三、观察思考，丰富认识问题1：关于平年和闰年，你还有什么问题四、整理强化，解决问题活动：回忆，关于年、月、日我们都了解了哪些？

小组合作，写一写、画一画、记一记，绘制本节课的知识点梳理图。

四、整理强化，解决问题活动：回忆，关于年、月、日我们都了解了五、布置作业作业：第81页练习十七，第6题。五、布置作业作业：第81页练习十七，第6题。解决问题（经过时间的计算）年、月、日解决问题年、月、日一、阅读信息，提出问题问题1：你了解了哪些信息？问题2：根据信息，你能提出问题吗？问题3：谁能完整地说一说？到奶奶家要坐多长时间的火车？一、阅读信息，提出问题问题1：你了解了哪些信息？问题2：根据二、寻找策略，分析解答独立思考：解决这个问题，你有什么好办法？小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。到奶奶家要坐多长时间的火车？二、寻找策略，分析解答独立思考：解决这个问题，你有什么好办法二、寻找策略，分析解答方法1：拨钟面方法2：手指计数方法3：分段计算方法4：计算下午6时是18:0018－9＝9（时）

问题：你还想到了哪些办法？9小时

3小时6小时上午9时中午12时下午6时全班交流：你是怎样解决“到奶奶家要坐多长时间的火车”这个问题的？二、寻找策略，分析解答方法1：拨钟面方法2：手指计数方法3：三、检验结果，回顾反思问题1：解决问题时，怎样知道你解答得对不对呢？问题2：回忆，我们看到问题后都做了什么？

同学们解决问题时都想到了哪些方法？答：到奶奶家要坐（）小时火车。到奶奶家要坐多长时间的火车？9三、检验结果，回顾反思问题1：解决问题时，怎样知道你解答得对四、应用策略，解决问题要求：独立思考，交流方法。1.

亮亮一共睡了多长时间？

四、应用策略，解决问题要求：独立思考，交流方法。1.亮亮一四、应用策略，解决问题思考：需要解决的问题是什么？怎样判断合适不合适？2.同学们看表演。

表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。带队老师决定11时带同学们乘车离开剧场，合适吗？四、应用策略，解决问题思考：需要解决的问题是什么？怎样判断合3.填一填。四、应用策略，解决问题要求1：阅读表格，说一说你都知道了什么。要求2：根据表格完成各题。（1）两个剧场上午共放映（）场，下午共放映（）场。（2）下午最晚结束放映的节目是

（）。（3）小龙下午3时买当天的票，他可

以看哪几个节目？69《迷离的星际》《太空垃圾》《小强的故事》《穿越寒武纪》《小强的故事》3.填一填。四、应用策略，解决问题要求1：阅读表格，说一说五、布置作业作业：第87页练习十八，第9题、第10题。五、布置作业作业：第87页练习十八，第9题、第10题。24时计时法（1）年、月、日24时计时法（1）年、月、日一、联系生活，直切主题问题1：我们都学习了哪些时间单

位？它们之间有什么关系？问题2：一日等于多少时呢？回忆一天的学习和生活，咱们

来找找答案吧。一、联系生活，直切主题问题1：我们都学习了哪些时间单问题2：新人教版三年级数学下册教案-第六单元年月日课件二、操作活动，初步认识2.全班交流。活动：拿出钟表拨一拨，说一说。要求：1.2人合作，边拨边说说自己的发现。3.回答问题。（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。（3）一天（日）是（）小时。经过一天，钟面上的时针转了（）圈。1212224二、操作活动，初步认识2.全班交流。活动：拿出钟表拨一拨，三、动态观察，直观认识问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的

一天的时间展开，会是什么样子呢？三、动态观察，直观认识问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟新人教版三年级数学下册教案-第六单元年月日课件四、转化计时法，加深印象问题1：上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时计时法是几时？

晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。问题2：上下两个蓝色数有什么关系？四、转化计时法，加深印象问题1：上午9时用24时计时法是几时五、巩固应用，解决问题1.照样子填一填。

要求：独立完成后订正。18：0623：38下午6：06晚上8时凌晨4：45五、巩固应用，解决问题1.照样子填一填。要求：独立完成后2.下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？五、巩固应用，解决问题要求：说一说你是怎么想的。2.下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？五、五、巩固应用，解决问题要求：说一说你是怎么想的。

想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？3.爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？五、巩固应用，解决问题要求：说一说你是怎么想的。3.爸爸晚六、布置作业作业：第83页“做一做”，第1题、第2题；第85页练习十八，第3题、第4题。六、布置作业作业：第83页“做一做”，第1题、第2题；年、月、日24时计时法（2）年、月、日24时计时法（2）深夜凌晨1时凌晨2时凌晨3时凌晨4时早上5时早上6时早上7时上午8时上午9时上午10时上午11时中午12时晚

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凌凌凌

早早早上

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时深夜凌晨1时凌晨2时凌晨3时凌晨4时早上5时早上6时早上7时下午1时下午2时下午3时下午4时下午5时下午6时晚上7时晚上8时晚上9时晚上10时晚上11时晚上12时午

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午午午午午上上上上上

上中

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下下下下下晚晚晚晚晚

晚12

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9101112时

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时时

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时

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时下午1时下午2时下午3时下午4时下午5时下午6时晚上7时晚上一天结束了，在这一天中，时针走了几圈？一共经过了多少个小时？（2圈）（24个小时）下午1时下午2时下午3时下午4时下午5时下午6时晚上7时晚上8时晚上9时晚上10时晚上11时凌晨1时凌晨2时凌晨3时凌晨4时早上5时早上6时早上7时上午8时上午9时上午10时上午11时121

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上上上上中下下下下下下晚晚晚晚晚晚上晨晨晨晨上上上

午午午午午午午午午午午上上上上上上时时时时时时时时时时时时时时

时时时时时时时时时时时一天结束了，在这一天中，时针走了几圈？一共经过了多少0:001: