部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》教学课件

习作六这儿真美部编版三年级语文上册第六单元习作习作六这儿真美部编版三年级语文上册第六单元习作1目录01.审题指导02.选材分析03.写作妙招

04.范文欣赏

05.素材积累06.习作要求目录01.审题指导02.选材分析03.写作妙招2

花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！审题指导花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，3

写之前仔细观察，看看这地方有什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：操场后面的小花园真美……秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……

尽可能用上最近学到的描写景物的词语。写之前仔细观察，看看这地方有什么，是什么样子的。操场4

写好后自己读一读，修改错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。写好后自己读一读，修改错别字。然后读给同学听，和同学5060102050304花园果园田野小河学校……身边的美景选材分析060102050304花园果园田野小河学校……身边的美景选6校园一景开满野花的山坡家乡的公园喧闹的街道校园一景开满野花的山坡家乡的公园喧闹的街道7仔细观察抓住特点融入感情

善于调动所有感官去看、听、摸、闻、尝，从而掌握景物特点。

抓住景物的突出特点，写出自己独特的感受。

写景的同时，要善于融入自己的情感，表现出自己对景物的思念、喜爱、留恋等感情。写作妙招仔细观察抓住特点融入感情善于调动所有感官去看、听、摸8仔细观察

离瀑布还很远，我就隐隐约约地听到它那雄浑的声音。起初，像风啸，似海涛，如货车在前方奔驰。渐渐靠近了，轰隆隆的巨响震荡山谷，像万马奔腾，千狮齐吼。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

花坛前面几米远，便是一座精致的小石桥。撬动呈半圆形，前面平坦。石桥栏杆用小麻石垒起，石缝间水泥砌接成自然条纹。并镶上各种图案，相当美观。

一阵凉风送来了香气。我们顺着香气划去，只见一片绿色的荷叶在水中摆动。仔细观察离瀑布还很远，我就隐隐约约地听到它那雄浑的声9关键句理清顺序动静结合

写出关键句，并围绕关键句展开。

只有按照一定的顺序写景，才能使文章条理清晰。如空间顺序、时间顺序等。

描写景物，要写出景物的静态，如：形状、大小、色彩等；也要写出景物的动态，如：景物形态颜色声音的变化。关键句理清顺序动静结合写出关键句，并围绕关键句展开。10关键句操场后面的小花园真美……秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……

关键句操场后面的小花园真美……11比喻拟人排比总Y分Y总比喻拟人排比总Y分Y总12

在奶奶家的北边，有一片枣树林，那是一个好地方。春天，枣树发芽了，那嫩嫩的芽儿在灿烂的阳光下格外可爱。等枣树扬花的时候，整个小村庄都裹在甜甜的枣花香里了。花香引来了一群群的蜜蜂，枣树林热闹起来。在阳光明媚的时候，小朋友在枣树林里捉迷藏，在枣树林里休息，大人们忙着给枣树浇水，希望秋天能摘到红枣子。春天的枣树林里充满了欢声笑语。夏天，枣树枝叶茂盛，碧绿的叶子像涂了一层蜡，油光发亮。青青的枣子挂满了枣枝，这使得枣子还不能吃。知了在树上一个劲儿地叫着，许多人在树下乘凉，有的累得睡着了。那片枣树林孔宇鑫开门见山，引出枣树林。绿叶、青枣、蝉鸣，夏天的枣树林里有声有色。春天枣香阵阵，枣树林里的大人小孩各得其乐。范文欣赏在奶奶家的北边，有一片枣树林，那是一个好地方。那片枣13秋天，天气有了一丝凉意，枣树林里显得格外漂亮。那红红的枣儿挂满了整个枣树林，枣树的枝条都垂了下来。红枣绿叶，远看就像一棵花树一样美丽。那红红的、大大的枣儿，闪着亮光，只要看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴里，那脆脆的感觉、甜甜的味道让你一辈子也忘不了。村里的人们开始忙碌起来，要摘枣子了。我和爸爸妈妈一起去摘枣儿，我们边吃边摘边聊，心里可高兴了。冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不怕冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。

家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。秋天的枣树林果实累累，枣儿又脆又甜，着重描写。首尾呼应，总结全文。冬天，枣树林里粉妆玉砌，孩子们尽情玩耍。秋天，天气有了一丝凉意，枣树林里显得格外漂亮。那红红14

本文是按照顺序写的，文中作者调动了自己的、、、等感官，仔细观察枣树林，大量运用的修辞手法，表达了对枣树林的。本文是结构的，文章是围绕

来写的。时间视觉听觉味觉嗅觉比喻喜爱之情总分总家乡的枣树林是一个好地方本文是按照顺序写的，文中作者调动了自己的15美词集锦风和日丽鸟语花香错落有致莺歌燕舞粉妆玉砌郁郁葱葱怪石嶙峋波光粼粼烟波浩渺流水淙淙涓涓细流花团锦簇落英缤纷世外桃源流连忘返赏心悦目赞叹不已沁人心脾浮想联翩触景生情心旷神怡素材积累美词集锦风和日丽鸟语花香错落有致16佳句荟萃1.冬爷爷刚走，春姑娘就提着编花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间。顿时，万物复苏，鸟语花香，大地呈现出一派生气。2.鱼儿成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。3.再没有比春雨洗过的青山更迷人的了。整个山坡苍翠欲滴，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片草叶上的雨滴都变成了五彩的珍珠。4.美丽的西双版纳，像一颗奕奕发光的绿色宝石，镶嵌在我们祖国的西南边陲。佳句荟萃1.冬爷爷刚走，春姑娘就提着编花篮，伴着春风，带着春17好开头

我的家乡在一个小山村。虽然这里的山不如黄山那般名满天下，这里的水也没有西湖那般名闻遐迩，但是在我的眼里，我的家乡却是最迷人的。“我爱你，塞北的雪，飘飘洒洒漫天遍野，你的舞姿是那样轻盈，你的心地是那样的纯洁，你是春雨的亲姐妹哟，你是春天派出的使节……”这首耳熟能详的歌曲就是在唱我的家乡——塞北迷人的雪景。

前几天，爸爸挑了一个风和日丽的日子，带着我去游西湖。

我的家乡有一条小河，那儿是我童年的乐园。

如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”，就是我的故乡——崇明岛。好开头我的家乡在一个小山村。虽然这里的山不如黄山那般18好结尾

啊！美丽的大海，你让我难忘。迷人的大海，你让我留恋。你无边的胸怀，壮丽的景色，深深地吸引了我，怎能不让我流连忘返？

我心中涌动的河水，激起甜美的浪花。我抬头仰望蓝天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！

太阳西斜，我还舍不得离开。祖国的山川是多么雄伟壮丽啊！

你一定心动了吧？心动不如行动！请你快到我的家乡来吧，长春定会让你大饱眼福。

我爱家乡的南湖，它记载了长春的百年历史，让生活在长春的人们都能在寒来暑往中欣赏到家乡的美景。

如果说泉城是一块翡翠，那大明湖就是嵌在翡翠上的一颗明珠。有时间请你一定要来大明湖游玩欣赏一下大明湖的荷花和它那引人入胜的风景。

我爱家乡的小河！我要把它牢牢记在心间。好结尾啊！美丽的大海，你让我难忘。迷人的大海，你让我1903040102写身边的美景。如：田野、花园、果园、小河等。写的时候，试着写出关键句，并围绕关键句展开。写之前要仔细观察，写清楚这个地方有什么，是什么样子。尽可能用上最近学到的描写景物的词语。习作要求03040102写身边的美景。如：田野、花园、果园、200102031.抓住特点通过细致观察，突出景物的独特与美丽。2.展开想象运用修辞手法将想象与现实联系起来。3.表达有序合理安排文章结构，做到条理清晰、层次清楚。0102031.抓住特点2.展开想象3.表达有序21开头主体结尾设疑式开门见山式……可以总写这处景物给你留下的印象，介绍景物所处的地理位置、周围的环境等。时间顺序空间顺序……抓住景物的特点，充分调动视听嗅触尝等感官，使用比喻等修辞手法，动静结合，写出独特的感受。抒情式发出邀请式……结尾力求精练，首尾呼应，突出感受，尽量点题。总分总开头主体结尾设疑式开22

让我们把身边的美景介绍给别人吧！写好后自己读一读，修改错别字，然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。让我们把身边的美景介绍给别人吧！23再见再见2421

大自然的声音部编版语文三年级上册21大自然的声音部编版语文三年级上册25

声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。用心去聆听，去课文听听风声、水声、动物的声音，你会发现我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！新课导入新课导入26

蝈蝈发声的秘密母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它的叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩擦发出的声音。发声时，左翅盖于右翅之上，两前翅斜竖起，来回摩擦，从而发出巨大的音响。两翅越大越厚，摩擦就越强劲有力，叫声愈大。资料宝袋蝈蝈发声的秘密资料宝袋27shòu受演zòu奏qín琴róu柔jī激jī击qì器yǎn会写字字词乐园shòu受演zòu奏qín琴róu柔jī激jī击qì器y28shòu受演zòu奏qín琴jī激yǎn会写字字词乐园gǎn感róu柔妙miào

shòu受演zòu奏qín琴jī激yǎn会写字字词乐园gǎ29滴qiāo敲字词乐园会写字dīmínɡ鸣qì器jī击滴qiāo敲字词乐园会写字dīmínɡ鸣qì器jī击30奏：最后一笔是点，不要写成捺。琴：下部是“今”，不要写成“令”。鸣：右部是“鸟”不是“乌”。易错提示字词乐园奏：最后一笔是点，不要写成捺。易错提示字词乐园31奏字词乐园会认字组词：演奏伴奏先斩后奏zòu呢组词：呢喃细语毛呢ní妙组词：美妙妙计妙不可言miào

奏字词乐园会认字组词：演奏伴奏先斩后奏zòu呢组词：32伟字词乐园会认字组词：雄伟伟大伟岸wǎi喃组词：呢喃喃喃自语nán伟字词乐园会认字组词：雄伟伟大伟岸wǎi喃组词：呢喃33字词乐园会认字喳组词：叽叽喳喳zhā击组词：打击射击乘胜追击jī汇组词：汇聚汇款汇率huì字词乐园会认字喳组词：叽叽喳喳zhā击组词：打击射击34雄伟：形容壮丽、高大。波澜壮阔：形容水面辽阔。汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。悠然：形容溪水、泉水等流动的声音。字词乐园词语解释雄伟：形容壮丽、高大。波澜壮阔：形容水面辽阔。汹涌澎湃：形容35我登上过（）的长城，看见过（）的大海，听过大兴安岭林间鸟儿的（）细语！波澜壮阔呢喃雄伟字词乐园词语运用我登上过（）的长城，看见过（36表示声音的词语滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕噜咕噜词语积累字词乐园表示声音的词语滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕噜咕37演奏---弹奏美妙---奇妙汇聚---聚集轻快---轻盈近义词字词乐园呢ne

ní（呢子）那个穿着呢（ní）子大衣的人是谁呢（ne）？多音字演奏---弹奏美妙---奇妙汇聚---聚集轻快---轻盈近义381.课文主要写了什么？

课文主要介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。初步感知初步感知1课文朗读1.课文主要写了什么？课文主要介绍了大自然中风的声音39

2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”。第二部分（第2-4自然段）：用拟人的手法介绍风、水、动物的声音。

初步感知初步感知22.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第40当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。重难点解析重难点1大自然的音乐家——风轻而柔和形容小声说话的声音朗读时要读得轻、缓。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然41当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。重难点解析朗读时要读得急、猛。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音42重难点解析不一样的季节——有不一样的音乐。

正是因为这样，所以风是——大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样——唱出各种不同的歌曲不一样的树叶——有不一样的声音。重难点解析不一样的季节——有不一样的音乐。正是因为这43重难点解析

描写风的象声词

呼呼沙沙哗哗嗖嗖呜呜窸窸窣窣……

重难点解析描写风的象声词呼呼沙沙44

小雨滴的声音重难点解析重难点2滴滴答答叮叮咚咚淅淅沥沥噼里啪啦叮当叮当沙沙沙大自然的音乐家——水这些描写事物声音的词，它有个名字叫“象声词”。想像一下，小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音？你能不能也说几个？小雨滴的声音重难点解析重难点2滴滴答答叮叮咚咚45重难点解析

小溪的声音河流的声音大海的声音淙淙潺潺哗啦啦重难点解析小溪的声音河流的声音大海的46重难点解析水，大自然的音乐家小溪河流淙淙滴滴答答……大海（哗啦啦）小雨滴潺潺重难点解析水，大自然的音乐家小溪河流淙滴滴答答……大海（哗啦47重难点解析

描写水的声音象声词

滴答滴答咕嘟咕嘟哗啦啦潺潺淙淙哗哗汩汩

……

重难点解析描写水的声音象声词滴答滴答咕嘟48重难点解析重难点3大自然的歌手——动物

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。

坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。

在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。“叽叽喳喳”“唧哩哩唧哩哩”都是描写动物声音的象声词，想像一下，你还知道哪些描写动物的象声词？重难点解析重难点3大自然的歌手——动物走在公园里，听49重难点解析

描写动物叫声的象声词

叽叽喳喳唧哩哩知了知了喔喔咕咕嘎嘎呱呱喵喵咩咩哞哞汪汪吱吱嗡嗡……

重难点解析描写动物叫声的象声词叽叽喳喳50顶针用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃”，就是运用了顶针的修辞手法。含义：写作手法顶针用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项51使句子结构整