月经病的临床诊断与治疗常青课件整理

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。月经病的临床诊断与治疗常青月经病的临床诊断与治疗常青21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。月经病的临床诊断与治疗常青女性的一生根据生理、按年龄分为新生儿期出生后4周内令儿童期出生4-12周岁青春期10-19岁,标志:初潮性成熟期18岁始约30年围绝经期卵巢功能衰退至绝经1年绝经后期绝经一年后的时期老年期60岁以后Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL常见月经相关疾病功能性子宫出血月经过多月经稀发月经失调闭经Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL化学是一门基础性学科。在初中化学的教学过程中，实验是必不可少的一个重要组成部分，是提升学生的创新能力、实践能力和探索能力的重要手段。因此，对于初中化学的教学而言，重视化学实验，提高实验教学的有效性显得尤为重要。但是，当前，许多初中学校只重视化学知识的传授，且这些化学知识大多是课程教学目标认知领域或技能领域中的重要内容，所以化学实验教学中的化学知识都是预设的，都是绝对正确且不变的，都是需要强制性记忆的。这样的教学模式，严重阻碍了影响了学生的实践能力和探索能力的提升，影响了国家新课程改革和素质教育理念的推广。一、当前初中化学实验教学存在的问题和不足1.实验教学设备设施欠缺调查显示，无论城镇中学还是农村中学，虽然实验教学的外部条件已有很大改观，但仍然存在着不少问题，如经费的投入和硬件建设还远满足不了实验教学的实际需求，有些学校（甚至城镇中学）实验教学的外部条件还较差，缺少相应的仪器设备，很少进行实验。2.学生缺乏动手操作能力首先，学生刚刚接触化学，在抱有强烈好奇心的同时也存在一定的恐惧感，如果这时引导不当，分组实验时学生进入实验室就不敢做实验，并逃避实验。其次，如果学生掌握不好最基本的操作方法，做实验时操作不规范，实验现象就不明显且容易发生危险。现在高中生甚至大学化学专业的学生做实验的能力偏差，这跟初中没有打好基础不无关系。3.实验教师的专业性和技能性有待提升调查统计显示，初中化学教师学历结构偏低，年龄结构欠合理，业务素质亟待提高。其具体情况有三，其一，有些化学老师对实验教学认识不足，责任心不强。其二，不少化学老师和实验员实验操作不规范、不熟练，动作不协调，对实验整体驾驭不够。其三，一些化学老师对化学分组实验指导不力，心中无数，顾此失彼。4.学生对实验缺乏良好的科学态度有些学生在做实验遇到“异常”现象时，不是本着科学的老老实实的态度去查寻复合异常的原因，而是以先入为主的知识经验或机械地以书中给出的结论为依据来处理；有的学生在实验遇到挫折时就慌了神；有的做实验时间长了就浮躁，有不耐烦的举动；有的学生不珍惜药品和实验仪器，对损坏仪器抱着无所谓的态度，实验结束也不整理实验台……以上种种对实验的不良态度较为普遍。二、初中化学实验教学有效性的策略1.通过实验教学情境激发学生的学习兴趣教学实践证明，假如学生对学习没有什么兴趣，肯定会产生厌学情绪。所以，在化学实验教学过程中，教师应尽量去激发学生的兴趣和强烈的探索欲望，尽可能地利用情景教学，使学生把“趣”转化为学习的动力。例如，在介绍CO2的化学性质时，可以先播放一段录像：桂林的七星岩和芦笛岩的岩洞。学生肯定会被这人间仙境所吸引。然后问学生，这位雕琢美景的能工巧匠是谁？学生一定浮想联翩。最后揭开谜底：原来是二氧化碳。学生可能不相信，这时再引出实验：Ca（OH）2―CaCO3―Ca（HCO3）2的相互转化，学生的学习兴趣立即会高涨起来。这样，可以使学生的“要我学”变为“我要学”，使学生成为主体，成为知识的探索者，激发创造性思维。2.完善实验设施建设在发挥政府办学主渠道的基础上，各部门和学校要动员社会各界力量办学。经济效益较好的厂、矿企业及单位、个人捐资助学、主动投资，学校也应自己动手、勤工俭学、积累资金，用各种方法积极筹措，以弥补教育经费的紧缺，建好所需的实验室。3.不断提升实验教师的专业素质为使初中化学老师和实验人员更好地掌握仪器设备的操作方法和维修技能提高现代化教学水平和管理水平，建议市教委对在职人员进行培训。在思想认识上切实提高在职人员的敬业精神，职业道德教学水平和操作、指导能力，并且通过考试、考核、发证、持证上岗或竞争上岗等办法以确保一支高素质的实验教学队伍。4.尽可能地设计一些贴近生活的实验为了使学生用化学知识理解和解释身边的现象，在条件允许的情况下，教师应尽量增加一些贴近生活和社会实际的实验。无论是分组实验还是演示实验，都不同程度地存在教师为主体学生处在被动地位的情况，它在一定程度上束缚了学生创造性思维。我们应在赞叹司马光砸缸的思维的同时，也培养学生的这种创造性思维。在实验教学中，我们不仅要创造条件让学生动手实验，而且要创造情景让学生设计实验，从而激发学生的学习欲望，使学生的智力活动能从外部的实验操作转化为对化学知识的内化。由情景的精心设置达到对学习目标的实现。5.重视操作实验在化学教学中，实验是不可替代的。新课标以“通过实验”、“通过实验探究”、“通过观察和实验”等术语对实验提出要求，强调实验对培养学生科学探究精神的重要性。但新课标没有界定哪些是演示实验，哪些是学生实验，这样处理可让实验教学更加贴近实际，为科学探究活动的选择提供宽松的条件。教师要认真掌握新课标思想，精心设计教材中的有关实验，以学生发展为本，尽可能创造条件变演示实验为学生实验，严防流于形式的“看实验”或“黑板上做实验”。总之，实验教学是初中化学教学的重要组成部分。在初中化学的教学中，教师应当明确实验的重要性，掌握正确的方法，才能使学生的观察和思维活动紧密地结合起来，用观察促进思维活动的展开，又用思维指导观察活动的进行，逐步掌握化学概念和规律，发展观察和思维能力，才能使化学教学达到“事半功倍”的效果。此外，教师对待演示实验的严谨作风和科学态度也会对学生的实验素养起到潜移默化的作用。【化学学习学习方法预习一、指导学生科学地预习方法课前预习对提高学生的听课效率起着非常重要的作用，同时也是培养学生自学能力的重要途径。但初中学生往往自学能力较差，要想提高预习的效果，根据初中学生的学情，在预习前，给学生列出本节课的预习提纲和要求，要使学生有目的的去预习，这样可以大大激发他们的求知欲，调动他们学习的主动性和积极性。例如，在进行第五单元《根据化学方程式的计算》教学内容时，为了使学生更好地掌握这部分内容，我采用导学巩固的方法。在预习导引中给学生列出预习提纲：（1）根据化学方程式计算的依据是什么?（2）计算的基本步骤分哪几步?（3）你认为在计算的过程中哪一步是最关键的?（4）根据化学方程式计算的类型有哪一些?在预习中，学生能自我解决一部分问题，即学生的自学能力得到了肯定，对未能解决的问题能有针对性地通过老师讲解来消化，减少了听课的盲目性，学习积极性也很高。二、通过化学实验，培养学生的观察、思维能力，使学生初步了解探索研究物质性质的方法〖HT〗初中学生对化学实验往往只是看热闹，觉得好玩而已，他们不会观察实验，不会利用实验操作过程和实验现象获得知识。在教学中，我注重教会学生掌握将实验作为研究物质性质的方法。如在教氧气的性质一节时，我一边演示，一边教会学生观察实验操作过程及现象，从物质的物理性质――颜色、气味、状态等到化学性质――物质在氧气里燃烧。此时，着重要求学生注意观察如何从现象到结论。做完后，再要求学生由现象得出结论。三、培养学生正确科学的解题能力要提高学生解决问题的能力，当然离不开解题。首先，审题是关键。审题时要注意把题干中的已知条件、隐含条件和题目的求解用简洁直观的化学语言转化成图式符号，排除与题目所求无关的干扰信息。其次，解题时还要反复理解推敲题意，学会从条件到问题和从问题到条件的正、逆两种分析方法，明确解题过程中的知识点、公式或规律等，逐步提高分析问题的灵活性。第三，验证解题结果，反思解题过程，向自己提出解题结果是否正确，能否验证，如何验证。四、教会学生记忆的方法，提高学生的记忆能力为了使学生所化学学科中有不少需要记忆的概念、符号、数据、化学方程式等。及时复习和记忆，可以起到事半功倍的效果。同时，记忆时注意把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化记忆。如金属活动顺序为：“钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、(氢)、铜、汞、银、铂、金”可谐音为：“家盖那美丽，新铁吸铅（轻），统共一百斤。”记忆。氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作可会意记作：“气体早出晚归，酒精灯迟到早退”记忆。过滤操作中的注意点在理解后可浓缩为：“一贴、二低、三靠”记忆。总之，学习化学的方法还有很多，教学中要注意指导学生不断地总结和完善，按循序渐进的原则。学生掌握了正确的学习方法，就掌握了学习化学的主动权，体验到学习成功带来的乐趣。变被动的“要我学”为积极主动的“我要学”，以轻松愉快的心情顺利完成九年级化学的学习。21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈1女性的一生根据生理、按年龄分为新生儿期出生后4周内令儿童期出生4-12周岁青春期10-19岁,标志:初潮性成熟期18岁始约30年围绝经期卵巢功能衰退至绝经1年绝经后期绝经一年后的时期老年期60岁以后Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL女性的一生2常见月经相关疾病功能性子宫出血月经过多月经稀发月经失调闭经Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL常见月经相关疾病3中枢皮层下丘脑垂体促性腺激素释放激素(GnRH)生殖内分泌轴垂体FSH—促性腺激素LHI雌激素孕激素Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL中枢皮层4闭经闭经是一种症状,多种病因引起,治疗方案不同,需进步分类。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL闭经5闭经的分类生理性青春期前:GnRH的分泌尚未启动妊娠期:胎盘分泌雌、孕激素支持内膜哺乳期:乳头吸吮刺激多个系统间断性的分泌PRL绝经后:卵子耗竭而月经停止病理性原发性闭经继发性闭经Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL闭经的分类6闭经原发性闭经:女孩年龄超过16第二性征已发育月经还未来潮,或年龄超过14岁,第二性征未发育者继发性闭经:曾有规律月经而停经6个,或超过自身原有的三个周期以上者Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL闭经7闭经患者检查妇科检查:第二性征、肛查、阴道检查B超检查:子宫、双附件,双肾脏血内分泌检查:FSH、LH、PRL、T、E2等染色体检查头颅CT或MRI宫腔镜、腹腔镜检查Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL闭经患者检查8病理性闭经一分类下生殖道性闭经子宫性闭经卵巢性闭经垂体性闭经下丘脑性闭经其它Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL病理性闭经一分类9病理性闭经一子宫性闭经先天发育异常:先天性无阴道与无子宫宫颈闭锁与无阴道子宫内膜破坏子宫内膜结核多次人工流产后恶性肿瘤行化疗与/或放疗后Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL病理性闭经一子宫性闭经10宫腔粘连Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL宫腔粘连11月经病的临床诊断与治疗常青课件整理12月经病的临床诊断与治疗常青课件整理13月经病的临床诊断与治疗常青课件整理14月经病的临床诊断与治疗常青课件整理15月经病的临床诊断与治疗常青课件整理16月经病的临床诊断与治疗常青课件整理17月经病的临床诊断与治疗常青课件整理18月经病的临床诊断与治疗常青课件整理19月经病的临床诊断与治疗常青课件整理20月经病的临床诊断与治疗常青课件整理21月经病的临床诊断与治疗常青课件整理22月经病的临床诊断与治疗常青课件整理23月经病的临床诊断与治疗常青课件整理24月经病的临床诊断与治疗常青课件整理25月经病的临床诊断与治疗常青课件整理26月经病的临床诊断与治疗常青课件整理27月经病的临床诊断与治疗常青课件整理28月经病的临床诊断与治疗常青课件整理29月经病的临床诊断与治疗常青课件整理30月经病的临床诊断与治疗常青课件整理31月经病的临床诊断与治疗常青课件整理32月经病的临床诊断与治疗常青课件整理33月经病的临床诊断与治疗常青课件整理34月经病的临床诊断与治疗常青课件整理35月经病的临床诊断与治疗常青课件整理36月经病的临床诊断与治疗常青课件整理37月经病的临床诊断与治疗常青课件整理38月经病的临床诊断与治疗常青课件整理39月经病的临床诊断与治疗常青课件整理40月经病的临床诊断与治疗常青课件整理41月经病的临床诊断与治疗常青课件整理42月经病的临床诊断与治疗常青课件整理43月经病的临床诊断与治疗常青