部编人教版四年级下册语文22文言文二则课件2套(新修订)

22文言文二则22文言文二则囊萤夜读囊萤夜读初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文大意，有不懂的地方记下来。《囊萤夜读》状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文大意，有不懂的地方记谦逊有礼。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。胤恭勤焉yìnɡōnɡqínyān萤火虫。通晓，明白。白色薄绢做的口袋。囊萤夜读用口袋装。谦逊有礼。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则课文讲解胤恭勤不倦，博学多通。

句意：车胤谦恭有礼，学习勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。课文讲解胤恭勤不倦，博学多通。句意：车胤谦恭有礼，学家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。因为家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成的袋子，装几十只萤火虫照着书本，接着白天学习。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉这则文言文只有两句话，前一句从总体上介绍车胤的勤奋学习，博学多才。后一句通过具体的事例——囊萤夜读，讲车胤是怎样夜以继日地勤奋学习的。赏析状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这则文言文只有两句话，前一句从总体上介绍车胤的勤奋学想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，试着用自己的话说一说。在萤火虫昏暗的光亮下，车胤忍受着天气的酷热、蚊虫的叮咬，手不释卷，经常读书到深夜……想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，试着用自己的话说一说。“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？我们应该努力学习，广泛涉猎各种知识；我们要懂得利用周边的事物解决自己遇到的难题。“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？我们应该努力学习，广泛涉猎试着用自己的话说出整个故事。试着用自己的话说出整个故事。板书设计恭勤不倦囊萤夜读博学多通练囊盛萤以夜继日结果努力学习广泛涉猎原因板书设计恭勤不倦囊萤夜读博学多通练囊盛萤以夜继日结果努力学习课文小结《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦读，最终成为一位博学多才的人。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课文小结《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫铁杵成针铁杵成针初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文每一句话的意思，有不懂的地方记下来。《铁杵成针》初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文每一句话的意思，有不磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。铁杵成针媪卒ǎozú用来舂米或捣衣的铁棒。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。课文讲解磨针溪，在象耳山下。句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下。课文讲解磨针溪，在象耳山下。句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去。

句意：世人传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就准备放弃学业离开。世传李太白读书山中，未成，弃去。句意：世人传过是溪，逢老媪方磨铁杵。

句意：他路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。这。正在。过是溪，逢老媪方磨铁杵。句意：他路过这条小溪时，遇见问之，曰：“欲作针。”

句意：（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”之指老妇人李白会问什么呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路问之，曰：“欲作针。”句意：（李白）问她在干什么，老太白感其意，还卒业。

句意：李白被她的意志感动了，就回去完成了学业。被她的意志感动。回去完成了学业。太白感其意，还卒业。句意：李白被她的意志感动了，就回这则文言文讲了一个什么故事？用自己的话说一说。这则文言文讲了一个什么故事？用自己的话说一说。从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，在磨针溪遇见了磨铁棒的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感动，于是回去继续学习，后来成了名满天下的诗人。赏析从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上“铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？读了这个故事，我明白了只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。连李白这样有极高天分的人学习都需要勤奋与毅力，我们普通人更应该加倍努力，这样才能学有所成。“铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？读了这个故事，我板书设计读书未成，弃去铁杵成针逢老媪方磨铁杵有毅力下苦功感其意，还卒业状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路板书设计读书未成，弃去铁杵成针逢老媪方磨铁杵有毅力感其意，还课文小结《铁杵成针》讲的是李白小时候未完成学业而弃学，离开途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，李白被老妇人的意志感动，决定发奋读书，最终学有所成。课文小结《铁杵成针》讲的是李白小时候未完成学业而弃学拓展延伸形容刻苦学习的词语：囊萤映雪废寝忘食牛角挂书昼耕夜诵闻鸡起舞凿壁借光韦编三绝手不释卷悬梁刺股焚膏继晷拓展延伸形容刻苦学习的词语：囊萤映雪废寝忘食牛角挂书形容有毅力的词语：铁杵成针水滴石穿绳锯木断坚持不懈持之以恒锲而不舍形容有毅力的词语：铁杵成针水滴石穿绳锯木断坚持不懈持李密牛角挂书匡衡凿壁偷光孔子韦编三绝状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路李密牛角挂书匡衡凿壁偷光孔子韦编三绝状元成才路状元成才路状元随堂练习一、用“√”给加点字选择正确的读音。恭敬（ɡōnɡ

ɡēnɡ）勤勉（qín

qínɡ）贫困（pín

pínɡ）

每逢（fénɡ

fónɡ）心不在焉（yān

yē）

香囊（nánɡ

ránɡ）√√√√√√······随堂练习一、用“√”给加点字选择正确的读音。恭敬（ɡōnɡ二、下列句子朗读停顿不恰当的一项是（）。A.胤/恭勤/不倦，博学/多通。B.夏月/则练囊/盛数十/萤火/以照/书。C.过/是溪，逢老媪/方磨/铁杵。D.太白/感其意，还/卒业。B二、下列句子朗读停顿不恰当的一项是（）。A.胤/恭勤/三、课外阅读。闻鸡起舞

初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路三、课外阅读。闻鸡起舞状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他叫醒刘琨，说：“这不是不吉利的叫声。”就起床舞剑。译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一课后习题参考答案照样子，根据课文内容填一填。胤（yìn）恭勤不倦。（疲倦）家贫不常得油。（）世传李太白读书山中，未成，弃去。

（）贫穷放弃...课后习题参考答案照样子，根据课文内容填一填。胤（yìn）恭勤

老师指导：文言文中很多词语的意思和白话文是一样的，只不过文言文中的词语一般是单音节（一个字）的，白话文中的词语以双音节（两个字）居多。在学习文言文的时候，我们可以把文言文句子中的一些单音节词，用相应的双音节词语去理解，这样就能够读懂文言文句子的意思了。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路老师指导：文言文中很多词语的意思和白话文是一样的，只课后作业课后搜集有关勤学苦读的典故，和同学分享。扩写故事：任选本课中的一个故事进行扩写，500字左右。课后作业课后搜集有关勤学苦读的典故，和同学分享。22.文言文二则第一课时22.文言文二则第一课时36

匡衡勤奋好学，可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚，总烛光明亮，可惜这光照不到他匡衡的屋里。怎么办呢?匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开一个洞以引邻居家的烛光来读书。课文导入匡衡勤奋好学，可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照37文言文：人们通常说古文。我国是一个文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着浩如烟海的文学艺术瑰宝，他们都是以文言文的形式记载下来的。我们要去传承民族的瑰宝，就要学好文言文。课文导入文言文：人们通常说古文。我国是一个文明古国，我国古代有着灿烂38囊、萤、恭、勤、博、贫、焉字词乐园注意读准：

前鼻音“勤贫焉”，后鼻音“囊萤恭”。囊、萤、恭、勤、博、贫、焉字词乐园注意读准：39“勤”左右结构，注意左边的部分，下面是两横一提。书写指导“焉”上面是个“正”，下面的部分不是“与”，注意把字写得扁一些。勤焉“囊”上中下结构，笔画较多，写的时候要注意写扁一些，注意笔画的穿插避让。囊“勤”左右结构，注意左边的部分，下面是两横一提。书写指导“焉40囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用，意思是“用袋子装”。胤恭勤不倦：晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦。恭：肃敬的意思。练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用，意思是“用白绢做”。以夜继日：夜晚接着白天（学习）。初读感知囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用，意思是“用袋子装”41初读感知从“囊萤（用袋子装）”和“练囊（用白绢做）”中，我体会到车胤刻苦努力，没有条件努力创造条件的精神。。从描写车胤动作的词语中，你体会到车胤什么品质？初读感知从“囊萤（用袋子装）”和“练囊（用白绢做）”中，我体42新知讲解“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”。这句话的意思是说，夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。“胤恭勤不倦,博学多通”，这句话告诉我们晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。新知讲解“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”。这句话的43新知讲解同学们，你还读懂了什么？

（1）我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。（2）我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。（3）我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。新知讲解同学们，你还读懂了什么？（1）我觉得车胤真的很聪44课堂作业一、给下列生字补充读音。ɡ

íny

恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。例：胤恭勤不倦（疲倦）。1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（）3.以夜继日焉（）ōnɡqān用袋子装白绢做夜晚接着白天（学习）。课堂作业一、给下列生字补充读音。ōnɡqān用袋子装白绢做夜45课堂作业三、用自己的话写出下列句子的意思。夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

四、学习了本文后，你明白了什么道理？

夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。课堂作业三、用自己的话写出下列句子的意思。46第二课时《铁杵成针》第二课时47

李太白就是唐代诗人李白，字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”“谪仙人”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写成，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《越女词》《早发白帝城》等多首。新课导入李太白就是唐代诗人李白，字太白，号青莲居士。是唐48（1）是谁把铁棒磨成针？（2）为什么把铁棒磨成针？（3）这个故事告诉我们一个什么道理?课题质疑（1）是谁把铁棒磨成针？课题质疑49“逢”半包围结构，先写辶上面的部分。:辶书写顺序：点横折折撇捺。书写指导“卒”独体字结构，注意下面的横写得长一些，基本压在横中线上，竖压住竖中线。逢卒“逢”半包围结构，先写辶上面的部分。:辶书写顺序：点横折折50

一是读的速度要慢。二是停顿要得当。老师也可出示原文和停顿符号，可以对学生朗读有所帮助。新知讲解朗读文言文的要点一是读的速度要慢。新知讲解朗读文言文的要点51新知讲解课文大意：

磨针溪，坐落在象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。新知讲解课文大意：52（1）只要坚持不懈，就算是铁杵也能磨成针。（2）一个人，认准了一个目标，只要坚持不懈，就可以创出佳绩。（3）目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。（4）如果有了目标就不能中止，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们的目标。新知讲解“铁杵磨针”带给我们什么启示？（1）只要坚持不懈，就算是铁杵也能磨成针。新知讲解“铁杵磨针53（5）要把铁杵磨