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认识图形第1课时认识角（一）

北师大版数学二年级下册北师大版认识角PPT精品课件北师大版认识角PPT精品课件认识图形第1课时认识角（一）北师大版数学二年1.结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角，初步发展空间观念。2.结合直观操作活动，了解比较角的大小的方法。3.在生活情境中认识角，感受角与生活的密切联系。【重点】建立角的正确表象。【难点】会比较角的大小。1.结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平在生活中,我们经常看到各种角,你能指出下面图形中的角吗?在生活中,我们经常看到各种角,你能指出下面图形中的角吗?剪刀所张开的两个刀刃所形成的图形是角。钟面上时针和分针所形成的图形是角。在生活中,我们经常看到各种角,你能指出下面图形中的角吗?剪刀所张开的钟面上时针和分针在生活中,我们经常看到各种角,你像这样从一点引出两条射线，就组成一个角。这些都是角。画一画像这样从一点引出两条射线，就组成一个角。这些都是角。画一画这个由两条射线共同出发的点就叫角的顶点。这两条射线叫作角的两条边。认一认这个由两条射线共同出发的点就叫角的顶点。这两条射线叫作角的两记作:∠1读作:角11标一标记作:∠1读作:角11标一标画一画用三角板画角画一画用三角板画角画一画用实物画角画一画用实物画角画一画用直尺画角画一画用直尺画角画一画画一画下图中是角的在（）里画“○”，不是角的画“□”。（）（）（）（）□○○○1下图中是角的在（）里画“○”，不是角的画“□”。（）在下面的图中各找出三个角,标一标。1234567891012345612342在下面的图中各找出三个角,标一标。1234567891012在下面每个图形中各标出三个角。1231231233在下面每个图形中各标出三个角。1231231233数一数,图中各有几个角。()个角()个角(

)个角4434数一数,图中各有几个角。()个角1.什么是角角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条边所组成的。2.角的记法:记作：∠13.角的读作：∠1读作：角1。1.什么是角借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。边边顶点1借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。边边顶点1在下面每个图形中标出三个角。111222333∟∟∟2在下面每个图形中标出三个角。111222333∟∟∟2把一张长方形的纸，剪去一个角，还有几个角？4个角5个角4个角3个角3把一张长方形的纸，剪去一个角，还有几个角？4个角5个角4个角1.人，就要永不知足，永远追求新的高度2.换一个山头，又是一片风光3.人生就是探索，是追求，反对不思进取4.真实描述自己熟悉的农民工形象并表达自己的感悟；5.反思自己或他人对农民工的言行举止，社会现象，表达自己的思考；6.记叙看

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