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月球——地球的卫星教科版小学《科学》三年级下

月海你认识月海吗？月海“月球的秘密”分享会聚焦问题：月球是一个怎样的星球？月球还有什么秘密呢？组织秘密分享会，先在小组内进行分享，然后在班级进行分享。看照片识月球借助照片，我们可以近距离地观察照片。简单对比一下月球的正面和背面，你观察到了什么？观察照片是科学家探究宇宙一种方式。找资料识月球查找相关资料;制作月球小档案；交流小档案。模拟实验制造环形山把细沙平铺在托盘里；用大小不同的球撞击沙盘；试着撞击出大小重叠的“环形山”。模拟实验在活动手册上记录实验结果哦！。活动手册记录实验结果。记录想要了解的关于月球的新问题。研讨问题1：通过前面的探索，我们知道了月球的哪些特征？问题2：根据我们查找的月球资料，月球适合人类居住吗？拓展课堂小结

在今天的活动中，我们通过比较照片、查找资料和模拟实验三种方式充分地收集和了解了关于月球的信息，知道了月球作为地球的唯一天然卫星表面有很多环形山。我们还有提出了一些关于月球的感兴趣的问题，在课后我们要积极去查找资料进行学习。4.月相变化的规律教科版三下《太阳、地球和月球》单元

一、聚焦我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。二、探索活动一：观察七张月相照片并排序1.观察月相图片，哪些是你曾经观察到的和哪些是你没有观察到的。（全班交流）二、探索2.根据一个月内月相出现的先后顺序，给月相照片排序。活动一：给七张月相照片排序小结：给月相排序的方法根据一个月的月相变化，先思考哪些月相先出现，哪些月相在中间，哪些月相在最后，然后再排序。二、探索活动二：给一个月的月相排序1.观察月相图片，哪些是你曾经观察到的和哪些是你没有观察到的。（小组交流）2.根据一个月内，月相出现的先后顺序，给月相照片排序。排好后，同伴之间说说月相变化有什么规律。二、探索活动二：给一个月的月相排序根据一个月的月相变化,先思考哪些月相先出现，哪些月相在中间，哪些月相在最后，然后再排序。月相照片不要放反了。（可以看图片背后的箭头）三、研讨：一个月内，月相变化的规律1.排序有什么相同和不同的地方。3.在一个月内，月相变化的规律是什么？2.调整月相照片的顺序，用夹子夹起来，快速翻动，看看月相的变化。三、研讨：一个月内，月相变化的规律弯圆圆弯上半月，亮面在右边下半月，亮面在左边四、拓展：观察月球的运动观察月相时，我们还会看到天空中一些明亮的星星，古代人类就学会了

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