第二节-绿色植物的呼吸作用1课件

第五章绿色植物与生物圈中碳-氧平衡

绿色植物的呼吸作用第五章绿色植物与生物圈中碳-氧平衡

绿色植物的呼吸作用知识回顾光合作用的公式：光

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

叶绿体1.光合作用的场所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的条件是4.光合作用的产物是5.光合作用的能量转变是叶绿体二氧化碳，水光有机物，氧气光能化学能知识回顾光合作用的公式：光

二氧一、绿色植物呼吸作用的过程升高了不升高讨论：为什么萌发的种子温度比煮熟的种子温度高？结论：有机物分解时释放能量演示实验1甲瓶萌发的种子温度乙瓶煮熟的种子温度种子萌发，有机物发生变化，释放能量，一部分能量用于种子萌发，一部分以热能形式散失。现象一、绿色植物呼吸作用的过程升高了不升高讨论：为什么萌发的种子实验：一同学对之吹气澄清的石灰水实验现象说明了什么问题？石灰水变浑浊说明二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验：一同学对之吹气澄清的石灰水实验现象说明了什么问题？石灰演示实验2石灰水变浑浊了。现象：思考：为什么澄清的石灰水变浑浊？种子萌发时释放二氧化碳结论：有机物分解时释放出二氧化碳和水。演示实验2石灰水变浑浊了。现象：思考：为什么澄清的石灰水变浑演示实验3现象：甲瓶中蜡烛火焰，乙瓶中蜡烛仍在。熄灭燃烧思考：为什么甲瓶蜡烛很快熄灭？甲瓶里缺少氧气结论：有机物分解需要消耗氧气。演示实验3现象：甲瓶中蜡烛火焰，乙瓶中蜡烛仍在小结:通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？1.释放能量2.放出二氧化碳3.需要氧气小结:通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量线粒体（储存着能量）场所：呼吸作用在线粒体内进行呼吸作用特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解喔！细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物

能量转变联系叶绿体线粒体光有光无光均可二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水相互依存区别光合作用和呼吸作用光能→化学能化学能→生命活动所需能量光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量转变联系叶绿体线粒二、呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。二、呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征，其三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用二氧化碳氧气植物动物微生物分解动植物的尸体燃烧大气分解作用呼吸作用呼吸作用光合作用三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用二氧化碳植物动物

推理甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写出来，与周围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方？平均温度甲地乙地白天3333夜间1222推理甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量推理过程：1、推理目的：2、推理过程：因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施有基本相同，白天的温度也相同，所以因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物，所以因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明3、推理结论：环境温度对呼吸作用的强弱的影响两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该基本相同甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱环境温度对植物的呼吸作用有影响甲地的甜瓜消耗有机物比乙地的少在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强推理过程：1、推理目的：2、推理过程：因为是同一种甜瓜，甲乙学以致用1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？经常松土可以为根提供充足的氧气。3、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会伸高，导致甘薯和白菜腐烂。学以致用1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？通过低温减弱呼吸作用。6、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？呼吸作用消耗了大量的有机物。7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？减少水分，降低呼吸作用4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么技能训练甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。平均温度（。C）甲地乙地白天3333夜间1222技能训练甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量推理过程：1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。推理过程：1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会

被打破？我们应当怎样预防？3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧

化碳增多的原因.4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境

空气永远清新,我们应该做些什么?2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?过多燃烧