2023年高中主题班会教案

2023年高中主题班会教案中学主题班会教案1

一、主题：师生同乐庆华诞，强身健体创将来

二、活动流程

(一)开场白

又是一年金秋好季节，繁花似锦，欢歌如潮。金秋的十月，天高气爽，五星红旗飘扬;金秋的神州，万紫千红，到处朝气蓬勃。在世界的版图上，一个有着五千年历史的国家——中国。在爬满甲骨文的钟鼎之上，我看到了祖国童年的灵性;布满烽火的长城之上，我看到了祖国青春的豪放。今年(20xx年)是新中国成立69周年，就让我们在这样举国庆祝的日子里，起先我们的主题班会。

(二)活动内容：本场内容以男、女两队对抗形式进行

嬉戏一：“零用钱大作战”

方法：男生为一元，_为五毛，主持人报出一个数，如：三块五，同学就要马上组合为相应价格的组合，未能组成组合的人淘汰。最终剩下的五个人中看男、_谁多，人数多的那一方获胜，获得相应奖品，输方奖品二等。11名男生，11名_为一轮，共计两轮。

嬉戏二：“国王”嬉戏

方法：要从同学中选出一名国王，选择的方法是由老师生日确定，将老师的.生日月份数和日数相加，得出三名同学，三名同学以“石头剪刀布”的方式来确定输赢。国王从事先打算好的箱子抽取男_各一名。两人进行对抗嬉戏，共抽取三名男生，三名_，胜方可获得相应奖品，输方获次品。

嬉戏三：看你撑多久

方法：每轮11名男生，11名_进行对抗。将11把椅子形成一个圆圈，选手椅子上坐定后，以极其信任的方式躺下，然后让三位老师一把一把地把椅子抽掉，完成后让两位老师用喷雾瓶在两队上方_，增加难度。两方起先长久战直到一方垮掉为止。胜方可得奖品，输方得次品。

(三)节目：歌曲。表演者：陆昕韵

(四)结束语

六十九年的同舟共济，六十九年的岁月沧桑;六十九年的奋斗不息，六十九年的创建辉煌!今日，当我们集聚在红旗下，回想毛主席当年在开国大典上向全世界庄重宣告的历史画面，依旧热血沸腾，心潮激荡!今日，当我们沐浴在春风中，回眸与共和国同呼吸、共命运、心连心的光辉历程，不由感慨万千，_昂扬!短短的四非常钟，我们的主题班会就将接近尾声，我们将在将来的日子里，团结一样，共同努力，创建出更多的成就。今日的主题班会到此结束!

中学主题班会教案2

[活动目的]

诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处须要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一样，做到作业考试求真务实。班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚恳守信的人。

陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚信之人。

[认知目标]

1．知道诚恳守信的基本含义；

2．懂得诚恳守信是中华民族的传统美德；

3．懂得现代社会更须要诚恳守信。

[情感目标]

1．情愿做诚恳守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为；

2．.对自己不诚恳和不守信用的行为感到不按和歉疚。

[行为目标]

1．努力做到说话做事事实在在、表里如一；

2．作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊；

3．做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。

[班会形式]

探讨，说故事，访谈（现场/外出），小品

[班会打算]

1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》；

2．邀请家长代表来参与班会；

3．利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访；

4．从以下几个方面选择1-2项作好打算：（1）讲故事；（2）演小品；

5．事先请同学们撰写好诚信书。

[活动过程]

一、谈何为诚信

古语说“言而无信非君子”“言必信，行必果”，表明白自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。所谓诚信就是忠诚醇厚，说醇厚话，办醇厚事。所谓守信就是尊时守约，恪守信誉。要做到以真诚的言语待人，关切他人，乐于助人。同时还要严格的要求自己，言行一样，作业考试求真物事，不抄袭，不作弊。在守信方面，要守时，守信，有责任心，承诺过的事情肯定要做到。

[活动目的]：使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作须要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发觉事实上我们日常生活是离不开诚信的。

二、讲历史上的诚信故事

1．故事《曾参杀猪取信》：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应当算数。今日你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教化孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子

的大事。”

2．故事《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，叮嘱家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，其次天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清晰，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷赞扬司马光为人诚恳。

[活动目的]：自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。通过一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教化，更加坚决了作为中华民族的子孙后代更应当把这一光荣传统发扬光大。

三、联系实际，指导行为

探讨：你对这件事怎么看？

1．周兵和宋杰是好挚友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，肯定要相互帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

2．李三望见同学花钱大方，他很艳羡。有一天，他趁他的'同桌不留意，便拿了同学的10元钱。事后他感到特别担心，你们能建议他该如何做吗？你们会如何看待他的呢？

3．夸一夸：我们四周还有哪些事例是属于诚恳守信的？让学生们自己踊跃发言，谈谈在班级上的一些诚信的例子。

[活动目的]：联系实际生活中的例子，使同学们对于诚信有更正确的理解，并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待。

四、访谈（现场/外出）

路人篇：围绕问题——

1．你认为诚信离中学生有多远？为什么？

2．你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力？

3．你是否有在生活中遇到一些不讲诚信的中学生的例子？

家长篇（经商的家长）：主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性。

（学问分子家长）：主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性。

[活动目的]：为了不让这一话题的探讨仅限于课堂，要让更多的人参加到我们的话题探讨当中。

五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教化。

在听了大家的建议，家长们的劝说，以及生疏人的希望后，联系班上的四名问题学生，望他们浪子回头，从新许下自己的誓言，使这场班会达到高潮，全班同学在诚信书上签下自己的名字。

六、观赏小品

联系校内实际生活，由学生自编自导的一出青春小品，以诚信为主题。使诚信教化以轻松诙谐的形式呈现给大家。

七、开展“为人做事讲诚信”的活动。

以小组为单位，出外调查的事例，说说当今诚恳守信的重要性和不诚恳守信的危害。

查阅报纸。杂志或收听、收看广播电视节目，也可以访问家长或旁边的企

业，收集有关诚恳守信方面的正反事例。

调查的内容

重要性或危害

正面事例

反面事例

八、班主任总结

诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处须要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一样，做到作业考试求真务实。努力做到说话做事实实在在、表里如一。作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。

中学主题班会教案3

教学目的：1.让同学了解诚信。2.使同学在生活中做到诚信。

实施步骤：

一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。

诚恳，即忠诚醇厚，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不行告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己担当的义务，答应了别人的事肯定要去做。忠诚地履行自己担当的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特殊规定：中学生应当守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今日的班会课主题：诚恳守信。

二、主持人：

21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推动信息化进程已成历史必定，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。

那什么是诚信？

诚，即真诚、诚恳；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说醇厚话、办醇厚事、做醇厚人。处理这种关系必需遵守肯定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。

诚恳守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

三、由同学xx为大家讲解并描述《曾子杀猪》的故事。

在我国古代就有许多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。

曾参，春秋末期鲁国出名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且非常注意修身养性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。&qut;儿子听了，特别兴奋，不再吵着要去集市了。

这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，生气地对丈夫说：我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？曾参说：孩子是不能欺瞒的！他不懂事，还没有辨别实力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺瞒。再说，你现在欺瞒了孩子，孩子以后自然也就不信任你了，你以后还怎么教化孩子？

在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了很多诚信的小故事。诚恳是一种作风，一种实在，一种牢靠。真诚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类志向和精神，正气蕴在其中。

主持人：

时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的改变给予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的'范畴提升到制度建设的层面，诚信不仅是一种品德，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力气；就企业而言，诚信是珍贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

接下来请同学们讲讲古今中外&qut;诚恳守信&qut;的故事

1、应当从小讲诚信。2、一壶水的故事3、孔子的取舍

4、吴起言必信5、宋庆龄6、卢梭的忏悔

四、互动环节：

分组探讨问题

问题1诚信是一种志向化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题3应当在哪些方面做到诚信？

问题4诚信应如何培育？

五、诚信格言大比拼

1.人而无信，不知其可也。（孔子）

2.民无信不立。（孔子）

3.人背信则名不达。（刘向）

4.假如要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）

5.诚恳是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）

6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）

7.诚恳的人必需对自己守信，他最终的靠山就是真诚。（爱默生）

8．不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成珍宝，而忠诚与信用才是宝）

9．华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞愧。）

10．精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到肯定程度，能感动天地，使金

石为之开裂。）

11．君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得特别重要。）

12．身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚恳的人，不必与他在一起共事）

13．受人之托，终人之事。

14．言必信，行必果

六、互动环节：

有关诚信的小嬉戏。

请同学发表感想。

中学主题班会教案4

主持人：xxx、xxx

活动目标：

1、引导队员明确学习目的，知道自己是祖国的将来，并树立远大的志向。

2、通过活动提高队员对读书重要性的相识，促使他们努力学好科学文化学问，提高学习主动性，养成良好的读书习惯。

3、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习严谨治学的看法及勇于创新的精神。

4、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，依据自己的年龄特点和接受水平，有选择地进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。

一、仪式预备

1、由中队长整队，由中队长宣布：全体起立，立正，向前看齐，各小队整队。（整完队就坐下）

各小队检查人数！（整队、报数）

各小队汇报人数！

2、众小队长：（敬礼）报告中队长，第一小队应到xx人，实到xx人，无人缺席。报告完毕！（敬礼）

中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼）

中队长：（敬礼）报告辅导员老师，四（2）中队应到xx人，实到xx人，无人缺席。今日我们打算实行“我阅读、我欢乐、我收获”班队活动，报告完毕。（敬礼）

辅导员：（敬礼）接受你的报告。祝活动取得圆满胜利。

二、仪式起先

中队长：出旗！（奏乐）敬礼！

中队长：礼毕！唱队歌！中队长：全体坐下。今日的中队活动由xxx、xxx担当主持，大家欢迎。

三：活动过程

甲：读书开阔了我们的眼界。

乙：读书打开了我们心灵的`窗户。

甲：读书使我们增长了学问。

乙：读书让我们广交了世界的挚友。

甲：下面就请我们的队员说说自己的读书收获吧！

学生发言：

从《海的女儿》中，我学会了怎样去关爱别人。从《卖火柴的小女孩》中我懂得了人间的疾苦。从《环球八十天》中我相识了世界。

从书中我还结识了勤奋好学的华罗庚；自强不息的海伦。从《三毛流浪记》中相识了乐观向上的三毛，知道我们现在的生活是多么华蜜。

乙：大家的收获可真多呀！

甲：我们现在看书的条件可好啦！学校有图书馆，班级有图书角，假如我们要买书，爸爸妈妈肯定会很乐意给我们买的，可是你知道名人小时候是怎么读书的吗？下面请观赏诗歌朗诵：《书》。甲：我想考考大家：你们知道哪些关于读书的名人名言？乙：这可难不倒我们，请听听大家是怎么说的吧！

学生发言：名人名言

学生表演背诵古诗

甲：书。搭起了人与人之间沟通的桥梁。

乙：书，拉近了人与人之间心灵的距离。

甲：究竟哪些书才适合我们看呢？怎样的书才是我们的好挚友呢？

乙：下面请把你读的好书举荐给大家吧！

学生举荐好书。

甲：让我们多读好书，多看好报，吸取才智和养分。

乙：让我们多读好书，多看好报，让书香伴我们欢乐成长。让大家一起共享阅读的欢乐与收获。

四、中队辅导员讲话。（队会内容结束后的简短讲话）

五、呼号。打算着，为共产主义事业而奋斗！（时刻打算着）

六、退旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）

七、中队长宣布：本次中队活动到此结束

中学主题班会教案5

中学，是人一生中最关键而又有特色的时期，是人一生中黄金时代的开端。中学生朝气蓬勃，风华正茂，在各方面都表现出主动向上的趋势。中学是一个由半无趣、半成熟的时期逐步走向独立性和自觉性的成人化的关键时期，对高一学生来说，由于环境的变更，使很多学生感到不适应，会出现很多心理特点和心理问题。在开学初进行一场以"我心中的中学生活"为主题的沟通活动特别的重要，通过新生、毕业生、老师三个层面对中学生活的感悟和沟通，使新生能够解决面对新生活的困惑，更好地融入中学生活，坚决中学生活的信念。

1.通过本次沟通活动进一步明确中学生活的意义与目的。

2.通过毕业生及老师对中学生活的描述，激励学生勤奋学习、不懈努力，以实现自己的高校幻想。

3.通过沟通培育学生之间的友好关系，增加班级凝合力，活跃班级气氛。

班会时间：20xx年9月3日下午第三、四节。

地点：永强中学校友楼四楼多功能厅。

举办班级：永强中学20xx届高三（8）班与20xx届高一（9）班全体同学。

1.宣扬海报制作。

2.视频制作。

3.歌曲打算。

新生展望中学生活，毕业生回忆中学生活学习、生活、消遣等方面，老师总结如何实现幻想，即如何坚持、努力。

一、新生心中的中学生活

主持人1:每一只鸟儿都憧憬翱翔，每一个旅行者都有自己的方向。今日的班会，我们有幸请到了高三毕业班的学长学姐及各任课老师，和大家一起共享一下——我心中的中学生活。

附发言内容：

今日能够站在这里与大家沟通，心里还是有一点惊慌。在我心中，中学生活是多彩纷呈的，它像万紫千红的鲜花点缀着人生漂亮的春天。我总是在想，中学，应当是自由的，自由自在的，没有家长的唠叨和管束。可幻想和现实差得总是那么那么的远。上课、考试、分数或许这些是我们最头疼的问题吧！可能正是这些让我们拥有很坚决、很坚决的信念。

在那短短5日的军训期间，我与那些原本生疏的同学相互相识，我从原本懒懒散散的暑假生活中脱离出来，参与严格的训练，接受阳光的洗礼，面对种种考验，在军训中，我从中领悟了一些，它教会我团结和坚持，也让我懂得了时间观念的重要性，它告知我面对困难所应有的看法，因此我们要把这种看法带到学习中去，发挥坚持不懈的精神，但坚决不做"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"的书呆子。

二、表演歌曲《奔跑》

高一（9）班同学表演：歌曲《奔跑》。

主持人2:全力奔跑梦在彼岸，下面有请学长聊聊他的中学生活。

三、毕业生心中的中学生活

主持人2:九月，我们要尽情地笑，放纵地哭。

假期，两个月的时间，问长短，说长不长，说短不短。

沐浴在高阳的灼烧下学习的日子也是噌一般的过去了。只是会感叹在过程里那些个噬人的太阳和对秋日的企盼。

三年的中学生活如梭子般噌噌飞过，()来回穿行在手掌上刻下一道道记忆纹路。

PPT图片展示丰富多彩的中学生活照片。

高一新生看完后，对中学生活有着憧憬之情。

主持人1:看了这些照片，我们感到中学生活将是丰富多彩的，我们将起先崭新的生活，在此期间，我们要怎样处理好学习和业余生活呢？有请学长学姐给我们指引迷津。

毕业生代表发言，内容有：

中学一天学习安排；

良好学习习惯的培育，怎样持之以恒；

谈谈会考、三位一体；

多参与课余生活，给自己多一个机会。

四、老师心中的中学生活

老师发言：在我心中，中学生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。中学生活是多彩纷呈的，它像万紫千红的鲜花点缀着人生漂亮的春天。

校长发言：中学生活，静静地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精致的翱翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的`梦。在岁月的消逝中，认清雾纱后面的自己。人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会深深影响你的一生。中学，正是这个"紧要处"!或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞幻想的机会。

五、歌曲《海阔天空》

相册视频《毕业生的中学生活照与新生的军训生活》。

六、许愿瓶

两个班级的同学许下美妙的愿望，放在许愿瓶中。

七、班主任结语

我们的中学生活，无论在什么时候，在什么地方，都像绚丽的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样应有尽有。它会让我们一生受益——使我们充溢朝气，充溢自信，充溢创建！使我们的人生变得靓丽多彩！

通过举办这次活动使大家相互探讨一下自己心目中的中学生活，也可以使每个人能够做到更好地相识自我，能够更好地对自己定位。同时，通过举办这次集体活动也能够增加班级凝合力，促进班级各位同学之间的相识与了解。

中学主题班会教案6

班会背景：

现在的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会劝慰自己，明天再做吧，我还有时间，不焦急基于这种状况，设计本次主题班会。

班会目的：

1、培育学生的时间观念，学会合理支配时间。

2、教化学生懂得珍惜时间，相识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。

3、提高学生珍惜时间、利用时间的实力。

班会打算：

1。学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事。

2、找好演小品的五名学生。

班会过程：

一、开幕词

陈娜：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过得可真快啊！

陈柳：是啊，人的一生太短了，时间只有三天。

陈娜：啊？才三天？

陈柳：看你急的！我是说根据过去、现在和将来来划分，时间就只有三天了

陈娜：吓我一跳，是哪三天呢？

陈柳：就是昨天、今日和明天啊！老师曾经告知我们：昨天是一张作废的支票，明天是一种不能取用的存款，今日才是摆在你面前的现金

陈娜：那么，我们能够把握的，就只有今日和明天了？

陈柳：对呀！

合：让我们一起“珍惜时间，把握青春”吧！今日的主题班会正式起先！

二、小品表演：

1、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》（场地的一半为李文庆的家，一半为教室左边是学校的书桌，右边是家里的书桌）。

情节：一个学生手举自制的日历展示星期一、二、……，一学生扮演老师，不断布置作业，两位学生扮演李文庆的同学，轮番找文庆出去玩日历从星期一起先展示。

老师：同学们，今日的课外作业是把练习册第10页上的习题做完（文庆从教室的`书桌里取出一本练习册，拿到家里的书桌上打算做题）。

同学甲：文庆，走呗，打乒乓球去。

李文庆：我作业还没做呢（经不住诱惑，想了一会）好吧，明天再做就明天做（跟同学甲下场，然后再回到教室，日历翻到星期二）。

老师：同学们，今日的作业是练习册第11页的习题，还有一篇日记（文庆回到家，拿出练习册）。

同学乙：文庆，街上新开了一家网吧，咱去看看吧。

李文庆：是吗？可我的作业还没做呢，看来还是明天再说吧（日历不断翻到星期六，老师不断地留作业，李文庆家里的作业越摞越高，考试成果下来，懊悔莫及）。

2、组织全班学生探讨小品的意义，使学生相识到办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事情当天完成。

3、请同学们比照着自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。

4、一齐朗读古诗《明日歌》。

三、讲故事

1。王明涛：晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在寒冷的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。

2。张书浩：《爱迪生的故事》。

爱迪生常对助手说的话就是：“奢侈，的奢侈莫过于奢侈时间了人生太短暂，要多想方法，用极少的时间办更多的事情”。

一天，爱迪生在试验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了。

过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头望见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么奢侈那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，立刻告知我它的容量”。

助手立即读出了数字。

爱迪生说：“这是多么简单的测量方法啊，它又精确，又节约时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地奢侈时间吗？”

助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节约时间，多做事情啊！”

3。丰火雷：《鲁迅的故事》

大家都知道鲁迅吧？鲁迅的胜利，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅常常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务，为了不影响学业，他必需作好精确的时间支配。

此后，鲁迅几乎每天都在挤时间，他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的”鲁迅读书的爱好非常广泛，又喜爱写作，他对于民间艺术，特殊是传闻、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在特别重要他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。

在鲁迅的眼中，时间就犹如生命因此，鲁迅最厌烦那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，假如有人来找他闲聊或闲扯，即使是很要好的挚友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”

4。学生自由探讨感想。

四、收集名人名言：

1。盛年不再来，一日难再晨。刚好当勉励，岁月不待人——陶渊明

2。生命是以时间为单位的，奢侈别人的时间等于谋财害命；奢侈自己的时间，等于慢性自杀——鲁迅

3。凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人——华罗庚

4。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿

5。光景不待人，须臾发成丝——李白

6。时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁迅

7。你酷爱生命吗？那么别奢侈时间，因为是组成生命的材料——富兰克林

8。放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚

五、观赏歌曲《隐形的翅膀》

中学主题班会教案7

XX年6月日

高一（）班教室

高一（）班全体同学，班主任袁杰

靳淋雅

本次主题班会，意在发挥学生的想象，树立美妙的志向，激励学生为今后的志向努力奋斗，勇于拼搏，承受挫折，追求美妙。

（班长致词）

老师们，同学们，大家好！这次我们的班会所要探讨的主题是“志向”。斯大林同志曾经说过：“只有宏大的目的，才能产生宏大的毅力。”所以，生活中的你肯定要有目标，并且还要瞄准目标，把弓拉足，让箭飞射出去。或许在奋斗的过程中，会有很多障碍。莫非你会放弃吗？要记住命运只情愿用热情的双臂把英勇的人送上英雄的天堂。在奋斗的过程中，你或许很惶恐，你或许会安逸享乐，要记住这种思想是爱因斯坦所谓的“猪栏思想”。假如你要想超越别人，首先就要有渴望胜利的愿望，然后要为之奋斗。大家绽开你们大胆而奇丽的想象，来设想一下十年之后，你会有怎样的收获呢？现在，就让我们一起来“追梦”吧！

主持人：接下来，让我们来听一下同学们对将来的向往。

（同学自由发言）

李文：十年之后，我最终当上了令我倾慕已久的导游。十年中，我虽然没有起早贪黑的刻苦，但我争取充溢地过完每一天。该学的东西学了，该做的练习做了，心安理得。后来，我努力钻研导游专业的学问，并且也巡游了众多的名胜古迹，为我成为一名合格的导游打下了坚实的基础。胜利后，我感受到了一份付出就会有一份收获，只要有幻想，并且为之付出相应的努力，胜利就会来临。每个人都有胜利的权利，不论这个人曾经怎么奢侈时间，只要肯努力，什么时候都不晚。

邢斌：我想十年之后，我将成为一名世界级的超级足球明星。到那时我7岁，正值运动生涯的颠峰时期，我将带领中国队去出征“世界杯”，并争取夺得“大力神杯”，最终实现了我的志向。回想胜利的历程感慨万千，中国足球经验了太多的挫折，也让国人有了太多的悲观，什么“恐韩症”、“恐欧症”，促使我从小便立志要为中国足球腾飞而奋斗。中国其实有许多有天赋的运动员，但是他们往往缺乏追求胜利的坚决信念和一个球员必备的职业素养，简单被一些足球之外的东西所迷惑，迷失了前进的方向。我要努力变更这一现状，为中国足球的腾飞贡献自己的力气。

房延敏：回首过去，经验了风雨的我又走过了十个春秋。尽管现在我只是一个一般的公司职员，但生活对我来说异样充溢，欢乐。我在一每天的长大，一每天的了解这个社会，适应这个社会。十年前的某一天，我曾经疯狂的幻想着去躲避现实的一切，奔向期望已久的大海，与山水为伴。那些无趣的想法让我至今都无法释怀，十年前的我从未想过今日会是什么样子，不知道人生中最难以预料的就是“今日”二字，一切都在改变之中，没有人会知道明天你将会得到与失去什么。我不曾懊悔这十年是如何被自己消磨一空的，十年让我明白了许多，人活着不行以没有学问；人活着不行以失去拼搏与努力；人活着不行以躲避现实。最终我想说，十年前我所失去的已成为历史，十年后的今日我决不会让历史重现。

高原：我的志向是成为一家大型杂志社的记者，东奔西跑，忙劳碌碌，欢乐，充溢。做记者是我从小的幻想，扛着笔杆闯天下，簇新事物总是来得快，去得也快，捕获他们，让全部人知道和相识他们。想起来我就浑身是劲儿！这世界上有形形色色的人，我对他们充溢新奇。“记者”或许是与这些人沟通的最好身份。我总觉得这个职业是这样地别出心裁，“消息的传递者，内幕的探究者，事实的记录者——记者”。作为一名记者是很不简单的，要有最灵敏的思维、最独特的视角和最犀利的目光，要有丰富的内涵、渊博的学问和良好的气质，还要镇静，镇静，波澜不惊……当记者须要的太多太多，就像

那首老歌所唱：“时刻打算着……”我们必需站在时代的前沿。开拓者，是的，记者就是开拓者。正因为这个职业如此具有挑战性，如此改变莫测，我才会将它作为我的目标。

王瑞：十年寒窗苦读，是为了考上名牌高校，将来找到称心如意的工作，享受自己的人生。可往往世事难料，我们的生活并不像当时所向往的那样美妙。没有几百平方米的别墅，只有几十平方米的居舍；没有豪华的轿车，只有一辆生锈的自行车；没有高档的服装，只有便宜的地摊货。但唯一值得我欣慰的是，我有一个温馨的家。家并不须要太大，但充溢了暖和的气息，无论一天工作多么辛苦，到家里总是最放松的。

主持人：感谢刚才几位同学的精彩发言。人的志向不同，奋斗的过程也不尽相同。现在请同学们幻想一下，十年之后，你是一位胜利人士，那你的阅历是什么？

高洁：胜利与失败往往都在一瞬间，与其说希望和胜利是一种目标，不如说它们是一种结果。假如一个人太看重结果，那么他生活得或许会很累，所以我们不如把结果放一边，而把过程放中间。世上没有免费的午餐，不付出就要获得胜利当然是无稽之谈；付出的多一些，收获才会像春天播种秋天收获一样，你所失去的，上天会用另一种方式补偿你。当然有时付出了，但是最终却竹篮打水一场空。这时也不要灰心，因为终归你努力过，付出过，又何必为一个结果而丢失信念，一蹶不振呢？专心作好每一件事，等到0年，0年，甚至30年、40年之后，回首现在，不会为自己的所作而懊悔，那么你就已经是一位胜利者了。胜利和失败就是这么简洁。.

潘萌：我认为要胜利除了自己的努力，还须要抓住机遇。机遇就像是化学反应中的催化剂，没有机遇的催化作用，事情多半难以胜利；只有机遇没有实力，再怎样“催化”也是枉然。人们常说“万事俱备，只欠东风。”这“东风”便是机遇。只有擅长把握机遇，才能获得胜利。然而单靠机遇也是不行的。机遇只不过供应了一个合适的环境，在这一环境中是否能够叱咤风云就在于自己的实力了。古人云：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？”很难说清机遇和实力哪个更为重要，但是“机遇”＋“努力”＝“胜利”。

张晨：当我们面对着金钱的巨大的诱惑，应保持的是一份醒悟的头脑，更应当坚决自己的奋斗目标，勇往直前。

邢斌：我认为我胜利的最大缘由就是有较强的自控力和坚决的信念，只有坚持不懈的努力才会获得胜利。

王宁：在一个繁华的大城市里，又在竞争这么激烈的社会里，假如没有付出艰辛的努力是不行能胜利的！在当今的社会，要想生活的好就必需努力学习！只有有了学问才能有资本与别人竞争。但也不能只认书本而对社会上的事儿不闻不问，不懂得社会趋势，那样即使你的学习成果再好也不会轻易胜利的！所以说社会的竞争不单是学问学问的竞争，还是社会实际实力的竞争，只有全能型人才，在以后的竞争中才不会被淘汰。

主持人：请同学们假设一下，十年之后，你们的志向已经实现或者没有实现，你最大的感受是什么？

马唯：不懈的努力才可获得逍遥自在的生活。因为胜利才懂得观赏；因为胜利，才懂得享受；因为胜利，才懂得理解。艰苦奋斗的结果是胜利，这是我们应得的回报。劳碌压抑的生活终会结束，只要真正付出过！

于鸿远：现在胜利不简单，今后日子要珍惜！

张晨：面对着今日取得的这一点点的成就，心中不免生出很多感想，而心中最深刻的也是最剧烈的感受是更加理解了我的父母。“一分一厘来之不易。”而今面对着创下的基业更是感慨万千，对“创业难，守业更难”的体会更为深刻。或许这番话看起来是很书面的语言，但是所想表达的是种真挚的感谢，能够取得今日的成果不单单是我一个人的实力所能达到的，我深深地感谢着那些与我同舟共济的兄弟姐妹们，假如说今日企业取得的业绩

算作是种财宝的话，他们是我最大的财宝！所以我所说的就是每位胜利的商业人士心中都应心存感谢，感谢这些财宝的创建者！

佘欢：十年，我并不信任时间。所谓的改变，其实只是本性的表露，尽管消逝带走了太多的快乐与苦痛。但我照旧，并未麻木。“挚友是用来出卖的，情感是用来遗忘的，漂亮是用来摧毁的，忠诚是用来背叛的。”这只是失败的人在掩饰自己的软弱。强者无怨，本是如此。

孙国宁：当今世界飞速发展，一切都有可能改变。所以我要不断为自己充电，使自己处于饱满状态，迎接新的`挑战。

主持人：通过大家精彩的发言，可以看出大家对于将来有不同的想法与感受。不管将来如何，总之，现在我们要脚踏实地，分秒必争，努力为心中的目标奋斗。让我们为自己的志向播下一颗种子，并为之细心耕耘，它才能生长成一颗参天大树。或许正像歌词说的那样，十年之后你不相识我，我也不相识你，我们的人生都因幻想的不同或实现与否而发生了巨大的变更。记得有人说过“路是梦的延长，梦是故事的起先。”树立起自己的志向，为一个切合实际的正确志向而奋斗，找到自己人生的道路，撰写自己人生的童话，即使探究的路上长满荆棘，追寻的路上充溢险阻，只要努力奋斗，就总有实现的可能。追求志向就像在海中行船，受灯塔的指引，就终会到达目的地。几个十年之后或许我们不再相识，但你肯定会记得曾有一帮人和你一起——追梦。

（班主任致结束词）

高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。”志当存高远——中学阶段是学习、立志的“黄金季节”，在座的每一个同学都应有远大的志向。立志，寓意颇深。志，不是平白生长出来的，只有下决心，下功夫去“立”，才能站得住。立的过程就是奋斗的过程，坚持奋斗可以“猛志常在”，“壮志凌云”；松懈下来就会“玩物丧志”。有的同学虽有志向，但刻苦勤奋的精神还不足；有的同学也很想为志向付出努力，但不擅长抓紧一点一滴的时间，结果常在无所作为的苦闷中慨叹蹉跎。离开奋斗，志向就只能是幻想而已。志向是属于刻苦勤奋的人，属于珍惜时间的人，属于迎难而上的人，奋斗的必要恰恰由于困难的存在，没有一帆风顺的。

周总理在中学毕业前夕，曾与同学师友约定：“愿会面于中华腾飞世界时。”这一远大理想随着共和国诞生的礼炮轰鸣，已经变成绚丽的现实。今日我们进入了全面建设小康社会的新时期，我们决不能自甘碌碌，愧对我们的先人。

同学们，今日我们在这里畅想十年后的我们，真心希望在座的每一位同学能够志存高远、心系祖国、幻想成真。祖国的宏大复兴须要大家的努力啊！

（班会在《超越幻想》中结束）“超越幻想一起飞，你我须要真心面对。让生命回味这一刻，让生命牢记这一回……”。.

中学主题班会教案8

班会时间：20xx年xx月xx日

班会地点：88班教室

班会主题：森林防火

活动目的：

通过这次主题班会，进一步增加学生的平安意识和自我爱护意识;驾驭一些自救自护的本事;珍惜生命，健康成长。

活动打算：

1、写“平安·生命”主题词;

2、确定主持人名单;

3、搜集有关平安方面的资料;

4、复印新闻资料。

活动过程：

一、导入：

主持人齐：各位同学：玉琳中学88班《校内平安》主题班会现在起先。

二、听新闻、谈感受：

学生1：我们是祖国的将来。我们爱学习、爱劳动，是生气勃勃的青少年。

学生2：可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边。

学生1：生命是最珍贵的，它也是脆弱的、不堪一击的`。请听张老师给我们带来的新闻《湖南湘乡一校内发生踩踏惨剧》

学生2：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么?问题出在哪里?(指名说)

学生1：是啊!这多危急啊!短短的楼道，送上八条生命，真惋惜!在学校里，我们应当怎样留意上下楼梯的平安呢?

学生2：下面我们来进行选择题问答。(出示)

1、关于楼梯平安，下面哪些行为是不行取的?

A、上下楼梯时，靠右侧行走。

B、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

C、玩上下楼梯嬉戏

三、关于校内平安(例举一些文明和不文明的现象)。

学生1：请同学们谈谈自己在学校关于平安文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗?(晋佳宁同学回答讲解并描述自己受伤经过)

学生2：像下面这些状况，我们班发生过吗?

A、用铅笔或其它尖锐的东西相互打闹。

B、在教室里相互追逐。

学生1：在我们学校还有很多地方须要留意平安，找一找哪个地方须要留意平安?

学生2：现在轻松非常钟，我们来个平安学问问答。

(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()

A、宽恕同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节赐予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

(2)在预防饮食平安方面做的不妥当的是()

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。

(3)乘车时较为平安的行为是()

A、在道路中间拦车

B、上车时争先恐后

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外

D、不乘坐无牌、无证车

(4)遇到别人打架时()

A、上前围观，给自己相识的人加油、帮忙

B、不管他

C、去劝阻

D、告知老师

(5)遇到火灾时，拨打()

A、110B、119C、120D、121

(6)在道路上行走时()

A、和同学边走边打闹

B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情

D、为赶时间与机动车辆抢行

推断：

1、运用刀具时，相互比划、打闹。

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

3、用手或金属制品去接触插头底部。

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

活动总结：

1、对于我们每个人来说，平安是如此重要，只有在平安和文明这片沃土的培育下，华蜜之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将平安牢记心中，将文明常伴左右。

2、下面，有请我们的班主任张老师做总结，掌声欢迎!班主任总结：同学们这次主题班会开得很有意义，也很胜利，从同学们主动投入的表现中，老师足以看出大家对平安问题的关注。希望能通过这次活动进一步增加我们的平安意识和自我爱护意识。让平安系着你、我、他;愿我们的生活每天都充溢阳光和鲜花!感谢大家!

附1：20xx年16日17时20分，山西省晋城市阳城县蟒河镇杏林村发生森林火灾，当地马上组织950余人进行扑救。火场植被以灌木为主，有少量油松。国家森防指、国家林业局要求山西省森防指要高度重视，调集足够兵力，尽快将火扑灭;要周密部署，科学指挥，确保扑火人员平安。[2]经1500余人扑救，明火于17日7时全部扑灭，随后转入清理看管阶段。国家森防指、国家林业局要求山西省森防指留有足够人员，分片包干，彻底清理火场，防止复燃。同时，要仔细分析近期发生多起森林火灾的缘由，加强火源管控，严防发生新的森林火灾。

中学主题班会教案9

一、班会主题：

如何背着“壳”前行

二、活动目标：

正确相识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

三、活动重难点：

让学生初步形成主动磨练自己的意识，培育勇于承受压力的实力。

主题阐释：

现代社会快速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培育自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

课前打算：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做肯定思索。

四、班会过程：

1、导入通过埃及的一个古老的传闻引入：

有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只艳羡鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

2、提出问题：

那么我们身上背负的“壳”究竟是什么呢？学生探讨回答。老师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必定担负着很多责任和压力。）

3、探讨：

我们要如何背着“壳”前行呢？看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们依据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。

在学生发言后，用幻灯片呈现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：

故事一：

德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得很多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上登记即兴的.乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以著名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。

启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

故事二：

美国宏大的励志胜利大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫常常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她闲聊，四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

她很难受地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却恒久留在她的心中，并变更了她的生活，这两行字是什么呢？

“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从今，赛尔玛确定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，找寻到几万年前留下的海螺壳。

她和当地人交挚友，互送礼物，她探讨沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的学问，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《欢乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，最终望到了自己的星星。

启示二：要能背着“壳”前行，其次要有主动的人生看法。

4、接下来，让我们念念励志名言

举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/钟不敲不响，人不学不灵/世上无难事，只怕有心人/书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.

5、学生联系实际进行小结：

除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应当具备些什么？你又是怎么做的？

学生谈感想：

甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光线点燃青春的火把。因此，我比较端正学习看法，驾驭学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能用心的学。每当我取得成果的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很兴奋，因为我觉得我没有给父母丢脸。

[讲解并描述]以上几名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，须要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和胜利。老一辈革命家在血雨腥风的年头也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有胜利。

五、班主任结束语：

同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛确定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们的确找到了蜗牛的痕迹。我信任肯定不会一帆风顺地爬上去，肯定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。假如我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。

人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

中学主题班会教案10

主题1：走进经典，拥有一颗感恩的心

教化目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。时间：20xx年5月23日

主持人：高越，马翌超

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。

感谢挚友，在我困惑，委屈的时候给我力气。

感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你全部的全部

一．一段段经典在生命中留下了不行磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生须要经典，在经典中体会着震撼与感动，渐渐成长与

互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。

邬一丰：经典文学《凄惨世界》

陈思维：经典诗词《满江红》

凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

二．拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

三．听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事

施徐量：腿脚不便的外婆担忧家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话黄青：与父母沟通的好处

杨依曼：姨父在人世给自己上的最终一课

四．要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的多数艰辛呢？

小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

五．无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的静默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》.

六．班主任梁老师讲话

在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的主动参加，他们都在全力以赴想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听他们讲解并描述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的'孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、老师、挚友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，主动影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会干脆抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们

对他们的关切和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所须要的，他们须要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。

七．歌曲表演《感恩的心》一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

八．让我们经常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

我们也要学会感恩，感谢这一切

感恩的心，感谢有你

伴我一生，让我又志气作我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落，我依旧会珍惜

主题2：生命在你手中

教学目的：

1、使学生知道各种交通信号、标记和标线的作用。

2.使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应当自觉遵守交通法规。

教学重点：各种交通信号、标记和标线的作用。

教学难点：有关的交通法规。

教法：讲解法

教具学具：多媒体

教学过程：

一、导入：

师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应当留意什么？

生：交通平安

师：怎样留意交通平安呢？

二、教学内容

师：怎么样做才是留意交通平安呢？

生：听从交通警察的指挥

师：为什么要听从他的指挥？

生：因为他交通平安的维护者

师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。

生：上台表演

师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是留意交通平安？

生：看信号、标记、标线

师：（板书：信号、标记、标线）

师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标记、标

线，并说出它们的作用？

生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）

标记－禁止鸣笛和道路转弯

标线－黄色的纵线和白色的斑马线

师：老师这里有一幅交通标记图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？

生：警告标记、禁令标记、指示标记、指路标记。

师：今后同学们走在街上多多留意道路两边就会看到这些交通标记。

师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。

师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？

生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》

师：（板书：交通法规）

师：读第六十三条

师：读完后你最熟识的是以下哪一款？

生：过公路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。

师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？生：过公路走人行横道，图1做的对。

不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。

师：读六十五条

师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。

做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，

会有危急，他们做的对。

师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反

交通规则的事例？

师：违反交通规则会造成严峻的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？

生：畅所欲言，自由回答

师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。

三、老师总结

可见交通平安是与我们休戚相关的，通过这节课的学习，同学们肯定要向你的亲人或身边的人宣扬交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！

板书设计：生命在你手中，请珍惜！！！

主题3：爱，让我们更靠近

甲：20xx年1月17日，浙江省金华市第四中学学生徐力，因母亲对他的学习成果要求比较苛刻，亲自杀死了自己的母亲。20xx年4月，我市兆丰的一位学生不满母亲的管教，亲自将自己的母亲杀死。这些事震惊了社会，也引起了社会各界的深刻反思，母亲亲自养大的孩子却亲自杀死了母亲，这是何等的残忍！我们在扼腕叹息的同时，不禁陷入深深地思索：创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系，对我们地身心发展是何等重要。

乙：我们常可以听到同学们这样评价自己地父母：“他们太不理解我们，一天到晚只知道成果成果。”“他们懂什么呢？”

甲：也常看到同学们在作文中大声呼吁：“请给我们一些自由”“妈妈，爸爸，请多多理解我们吧。”

甲乙：其实我们又理解我们地父母多少呢？今日让我们一起“走近父母”，让我们更接近他们，让我们一起去体会父母对我们地关爱吧！

今日光临我班的有百忙之中抽空而来的我们敬爱的爸爸妈妈，以及敬重的各位老师，让我们对他们的到来表示热情的欢迎。

乙：父母之爱如缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光暖和着我们。可我们又知晓几分，

感受多少呢？现在我们就先来掂量一下这份爱吧！

甲：或许我们已经习以为常了，每天享受着父母地爱而从不去想想，今日就请大家回忆一下与父母度过地日子中难忘地往事，让我们和你一起共享你的华蜜吧。

谈谈生病期间父母是如何照看你的

生1

乙：生病原来是一件苦痛的事，可苦痛被父母那份浓浓的爱化解了，那何尝不是一种华蜜呢？其实生活中还有很多，我们再来听听其他人的讲解吧。

谈谈如何照看你的生活的

生2

甲：古诗有云：“慈母手中线，游子身上衣。”父母对我们的关切，它在我们的学习上，它在我们的生活中，它是无处不在的。平常对我们的关切无微不至，犯了错误时更是谆谆教导，xx同学就有很深的感受,不信我们来听听。

犯了错误时是如何照看你的

生3

乙：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切，父母的每一句话何尝不寄予着他们对自己子女更深的企盼呢？今日我们很有幸请到了两位妈妈的代表，就让我们去听听他们的心声吧：

谈谈自己在教化子女过程中的感受

妈妈代表：

甲：是的，或许我们真的太习惯了，以致于经常忘了去体会一下他们唠叨背后的深意，曾有这样一则广告：世界上每个父亲都记得自己儿子的生日，但是又有几个儿子能记得自己父亲的生日呢？

同学们你知道你的父母最喜爱吃的东西，最喜爱的歌吗？你能说给大家听听吗。你愿唱给大家听听吗？（学生唱）

尽管歌颂的不怎么样，但我们信任你爸爸妈妈肯定会很兴奋的。

乙：十年前，一首《妈妈再爱我一次》唱遍大江南北，感动了一代人，今日再让我们听一遍吧，再去体会一下其中的爱吧。（小组唱加笛子独奏或竖笛合奏）

甲：父母对我们是百般呵护，无微不至，他们给了我们最无私的爱，最慷慨的情，最深切的期盼。但我们对父母又怎样呢？日常生活中有许多小事，与父母顶嘴，赌气，他们关切我们的学习，我们却总要说声：真烦。这些事在同学们看来很平常，但你们想想这样做是否理解他们呢？请同学们反思一下平常的日子里，我们有哪些不足之处。

1、侧重家务

2、侧重生活

3、侧重学习

（学生在学生队伍中举手进行）

乙：刚才大家满怀惭愧，表达了内心的忏悔，敬爱的同学们，我们今日也很有幸的收到了一封远方母亲的来信，下面就让我们静下心来，听听妈妈的心声吧。

（朗诵《儿子，妈妈爱你》）

甲：古人云：投之以李，报之以桃。父母为我们整日辛苦操劳，两肩正肩负着生活的重压，两鬓已刻上了岁月的年轮，同学们，我们该怎样去报答父母的哺育之恩呢？如何去走近他们，与他们同呼吸，共命运呢？让我们一起来谈谈吧：

1．侧重学习

2．侧重生活

3．父母生日时，你如何做。

甲：曾经一首《好爸爸，坏爸爸》让我们从威历的爸爸哪里体会到了“打是亲，骂是爱”的道理，其实爸爸的威历中也隐藏着一种爱，下面让我们以热情的掌声请出我们爸爸的代表，请他来谈谈他的感想和他对我们的希望吧。

（父亲的代表发言）

乙：是的，尽管我们已经是中学生，但我们在很多方面都还无趣、单纯，须要师长们耐性培育和教化，须要我们自己不断努力增长才能。或许下面一位同学的发言，会给我们更多的启示：

一同学：

我们和父辈们生活在不同的时代，生活也在我们身上打下了不同的时代烙印，他们身上有年轻一代所缺少的珍贵阅历和崇高品质。虽然我们的独立意识较强，思维灵敏，憧憬变革，不乐意盲从，但往往又很无趣、偏激、片面，总以为自己已经长大，可以超越前辈。因此，年轻一代只有接受父辈们的精神财宝，使自己变得充溢，汲取父辈们的才智，使自己变得更聪慧，才能使我们更为完备，更为成熟。我们应当说财宝就在我们身边，财宝就是我们的父母和老师！

甲：的确，时代在我们身上留下了不同的时代烙印，要使我们变得更加完备，更加成熟，我们就应当走近他们，去了解理解他们，去学习他们。

乙：因为爱，让我们更多的体会到生活的甜蜜，因为爱让我们更多的理解了我们的父母，爱让我们靠得更近。

我想假如我们之间多了一分理解和宽容，世界又是一番绚丽。两代人心的交融，掀起了情的波澜。下边请听班主任带给我们的诗朗诵《妈妈》

尽管妈妈离开我已很久很久，

但我仍旧牢记妈妈那双慈爱的眼睛；

尽管妈妈离开我已很远很远，

但我对妈妈的一切依旧记忆犹新。

尽管皱纹已爬上了我的眼角，

但我对妈妈的思念却日益剧烈；

尽管岁月已染白了我的双鬓，

但我对妈妈的爱更是一往情深。

可是，我拿什么奉献给我的妈妈？

只有那无限的愧疚像海一样深深。

因为儿时的我，

曾多数次刺伤过母亲那颗慈祥的心。

同学们，爱你们的爸爸妈妈吧

为了你们，他们付出了全部的心血，

全部的爱和情。

或许曾经过火，或许曾经偏激，

但是他们对儿女的爱却是最纯真！

因为，他们把你们看成是太阳，

希望你们同祖国一起辉煌；

因为，他们把你们看成是长江，

希望你们永不停息地咆哮、奔腾。

什么“代沟”，什么“隔阂”，

让我们一起把它抛得远远，

我们心心相连，携手并肩，

中学主题班会教案11

(教化、培育的效果及目标)

学生从初中到中学的学习，还是没有很好的适应，部分同学还处于松懈状态，没有紧迫感。而部分同学存在着不会支配学习时间的现象，在中学阶段的课程学习任务急剧加重的状况下，学生感觉自己也是很努力，很忙乱，但是学习效果并不是很志向，考试后感到有点焦虑，但是又不知道该如何调整自己的学习方法;想要通过这次主题班会活动，给同学一点启发。提高学生的学习动力，同时借鉴做的优秀的学生学习，优化自己的学习时间的支配。

(1)回忆自己初中的学习情景，怎样使自己的成果优秀

(2)目前自己学习中的困惑，有什么样的困惑

(3)在班级中你认为谁做的比较好

(4)自己学习时间中有没有奢侈时间的现象，能否优化

(5)中学阶段，学到了什么，有什么困惑

1、总结班级上一月份在学习、纪律和卫生劳动等几方面的状况;

2、设问：经过中学的这三个月，是否自己主动思索过，我学到了什么，有什么困惑。(给1-2分钟的时间保持缄默，让学生学会思索)

3、做关于时间的嬉戏：

假如现在你个人的生命处于0~100岁之间，接下来我们来玩一个嬉戏。

请打算一张长纸条用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的`10年，分别写上10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。

下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：

第一个问题：请问你现在几岁?(把相应的部分从前面撕掉)过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!

其次个问题：请问你想活到几岁?(假如不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉)

第三个问题：请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上)就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。

第四个问题：把中学三年的时间撕下来，(另外的时间保留着)这三年时间，你的支配是怎样的?

根据学校严格的时间支配，基本遵照学校规定执行。包括出去放假，每天吃饭、睡觉，真正的学习时间(包括上课)也许是一半。

第五个问题：中学三年后，你的生活要怎样过?

一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3.吃饭、休息、闲聊、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3.其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3。所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放在桌子上。

第六个问题：比比看。

1、把中学阶段的学习时间和以后的学习时间加起来，把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思索一下您要用左手的1/3学习工作赚钱，供应自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。

2、把中学阶段的学习时间和除去中学学习时间外的其他剩余的生命时间比较。并思索，中学这一点点的时间，它的意义有多大?

第七个问题：想一想你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦!

第八个问题：请问你现在有何感想?

第九个问题：请问你会如何看待你的将来?

时间就是生命，鲁迅先生说：“奢侈自己的时间等于慢性自杀，奢侈别人的时间等于谋财害命。你珍惜生命吗?你想在有生之年有所作为吗?生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。因此，让我们都成为自己时间的主子吧。

3、每个人谈谈自己进入中学以来学习中的困惑

4、针对学生的学习状况，提出可供参考的学习方法。

5、面对即将到来的期中考试，对学生提出小小要求，激励他们把握时间，去争取更高的成果。

留意事项或建议：

(1)在活动中多给学生发言机会，熬炼学生的语言表达实力，和心理素养

(2)活动是为了学生而设置的，要学生多谈自己的亲身体会，要的是真情实感，要学生得到心理释放和启发，这样才能自主的调整

活动效果及后记：

(1)学生通过真心的沟通，释放了内心压抑的心情，舒缓了压力;

(2)体会了自己学习环节中存在的问题，知道向哪个方向进行调整。

中学主题班会教案12

一.活动目标：

针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。

二、活动打算

全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，两位同学打算好小品，电脑，VCD，活动道具等。

三、活动过程：

1．班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会起先。

2．男女主持人发言，宣布主题班会起先。

3．全班同学起立鼓掌。

4．全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD带唱）

5．通过故事，分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。

引入：

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

（1）自信的重要性（板书）自信是胜利的第一秘诀──爱默生（板书）

举例说明：Ａ．居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

Ｂ．爱迪生在找寻一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，假如他不是对自己充溢信念，就不行能坚持试验。

Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，队由于缺乏自信导致“进军世界”的幻想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依旧有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队显明对比