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文档简介
--#-口算训练：12-6.2-3.8二口算训练：12-6.2-3.8二12.5X9-12.5=25X3.9X0.4=一、知识梳理:8.9+3.8+1.1=1.24+0.36+6二1.25X7+1.25=0.25X3+0.25=0.25X0.7X4=125X16=.回顾和总结学过的整数运算律。（用字母表示出来。）加法交换律：加法结合律：乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律：.用多种方式验证这些运算律。（完成58页第1题的第2小题）.整数运算的运算律在小数、分数运算中仍然成立吗？请举例说明。（完成58页第2题。）二、交流展示：.请在小组内按题目顺序交流每个人的想法，可以先对学，再群学。.最后小组内达成共识，安排人员准备展示。.分别展示自己小组的意见，其他小组点评或补充。三、讨论交流：.出示：128—56—44,159—（59+38）,讨论能否用字母式子：a—b—c=a一（b+c）来表示？.出示：810+2+45 630・42,思考怎样做比较简便？.小结：运用加法和乘法运算律可以使一些计算简便，其实减法和除法也有自己相关的性质，利用这些性质也可以进行简便计算。）减法的性质： a—b—c=a—（b+c）
除法的性质：a+b+c=a・(bXc)四、达标检测：.完成课本59页“巩固与应用”第1小题。.解决实际问题。用板车到果园去运苹果，每辆车装25箱，每箱苹果重18千克。4辆这样的板车一共运苹果多少千克？(用两种方法解答。)解法一： 解法二：五、拓展延伸：感受在数系的扩充过程中，人们总是希望在新的数系中运算律能尽量地成立。(
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