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文档简介

打开网络世界（教学设计）简介《六年级下册综合实践活动信息技术长春版》中，本次教学设计将以“打开网络世界”为主题，通过网络浏览器的使用，让学生了解和掌握网络世界的常识和技能。本次活动的学习目标包括：熟悉浏览器的常用功能、知晓网络中各种资源和信息的查找方式、了解网络素养的重要性。通过此次活动的学习，能够使学生掌握网络浏览器的使用方法，提高信息获取和利用的能力。活动设计活动步骤第一步：网络常识知识测验在活动开始前，老师向学生进行网络常识知识测验，通过简单的问题考察学生对于网络常识的了解程度，例如：如何判断一个网站是否安全?什么是互联网?什么是浏览器？为什么需要阅读网页的地址栏等。第二步：浏览器功能介绍老师进行浏览器的具体功能及其使用介绍，如：在地址栏输入网址可以访问网站、下拉菜单可以选择喜爱的常访问网站、多开标签页浏览网页等。第三步：收藏夹功能使用老师介绍如何创建、删除和管理网站收藏夹，这样可以方便快捷地访问自己常去的网站。第四步：实践操作让学生通过实践操作来熟悉浏览器的使用，学生将会有15-20分钟时间去浏览一些分配给他们的网站，并测试浏览器的各种功能。第五步：分享经验学生分享他们使用浏览器的经验或在使用浏览器时遇到的问题，然后由老师和同学共同探讨解决方法。第六步：小结总结总结本次活动学生所学到的内容，并再次提醒学生网络素养的重要性。教学评价本次活动将对学生的浏览器使用能力和网络素养进行评价。通过学生的答题、实践操作及分享经验来评价学生的浏览器使用能力，包括：能否正确地输入网址、搜索关键字、使用浏览器的其他常用功能是否能够遵守网上行为规范，遵守版权、隐私、安全等规定是否能自行解决浏览器的一些问题通过填写学生反馈表和观察学生实际表现来评价学生的网络素养，包括：是否知道如何使用网络资源获取所需信息是否明白在网络中发言要表达清楚、礼貌和尊重他人的看法是否实行网络安全的社交场合，并可以识别和避免网络欺凌行为教学方法课堂讲授法：让学生倾听老师对浏览器等技术的介绍和教学互动式教学法：让学生在实践中掌握操作技能，增强记忆深度小组探究法：让学生分成小组，探究与网络素养相关的问题，培养同学间的合作和交流能力教学评价本次活动采用了多种教学方法，既传授了理论知识，也通过实践操作和小组探究等方式，培养和展示了学生的实际技能和社交能力。通过实测，学生对浏览器的使用方法与网络素养的了解均得到了提高。反馈表也表明大部分学生对本次活动非常满意，认为其有益且有趣。结论本次教学设计通过让学生掌握网络浏览器的使用方法，提高信息获取和利用的能力，从而使学生了解和掌握网络世界的常识和技能。同时也让学生认识到网络素养的重要性，能够在使用网络的时候遵守规定，维护良好的网络环境。整个教学过程注重实践操作和互动式教学法，培养了

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