2023教研工作计划

2024教研工作计划教研工作方案篇1

美术教研工作方案新年伊始，万象更新，在阵阵鞭炮声中，新的一个学期又拉开了序幕。为使我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，特制订本方案。

一、指导思想：

坚持以马克思主义思想为指针，全面贯彻党的训练方针、路线和政策，全面实施素养训练，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量，使我校成为有特色的农村学校之一。

二、基本状况分析：

我校现有美术老师4人，全为兼职，他们虽有肯定的专业素养，但由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就非常有限，这将在肯定程度上影响美术教学、教研活动的正常开展。

全校共有教学班10个，同学500多人。虽然我校一向非常重视体、音、美等的教学，但是由于受各方面条件的限制，同学学问面狭窄，没有把握多少美术基础学问和基本技能，再加上缺乏必要的学习用品，因此今后的美术训练工作任重而道远。

三、本学期的任务目标：

1、通过常规月查督促老师进行正常教学，做到按表上课，使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使老师上好每一节课，努力提高美术课堂教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全校美术老师相互学习，不断提高专业素养。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的爱好，使校内布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和课外爱好小组活动，培育一批美术苗子，以带动其他同学学好美术，从而提高全校美术教学质量。

四、方法和措施：

1、根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通。

4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好。

6、定期组织美术爱好小组活动，培育和进展同学特长。

教研工作方案篇2

一、指导思想：

以《国家中长期训练进展纲要》为指导，从学校教学工作实际动身，实施科研兴校战略，以课程改革为契机，以“目标引领，问题导学，以练为主，注意实效”为导向，加大校本教研的力度，树立自主、合作、探究的核心教学理念，深刻变革传统教学方式，落实素养训练。以常规教研、和开展的“一师一优课、一课一名师”活动为载体，促进老师专业化成长，达到全面提高教学质量的目的。

二、工作内容：

1、校本教研——目标引领，问题导学，以练为主，注意实效；

2、开展“一师一优课，一课一名师”活动。

三、工作措施：

1、建立教学讨论组织系统，合理支配人力资源，学校加强对教学讨论的领导与指导工作，构建教研工作领导小组：

组长：文件，全面负责教研工作的领导

常务副组长：覃方美，详细负责学校教研工作的督导与落实成员：洪雪英，负责文科教研组教研工作

杨顺仕，负责理科教研组教研工作

颜骥，负责英语教研组教研工作

2、建立好两库，为老师的教学教研打下坚实的基础：

（1）建立试题库，提高老师命题水平，实现校内教学资源的积累和共享

（2）建立备课库，备课仍旧实行电子备课：根据上学期的基本要求在自己的电脑上建立备课文件夹后，随时将更新后的备课内容（课件、教案、试题、训练内容等）。电子备课可用PPT或者导学案呈现。

（3）导学案可以实行原来的模块来设计即：导学三维目标、导学重难点、预习案、探究案、套餐作业、教学反思六个基本模块，也可以借用课内网的示范导学案或者课件进行参考编制适合自己教情和同学学情的导学案或者课件。

（4）发挥集体才智，提倡备课组集体备课，实行资源共享。

3、同学自主学习的讨论实践：讨论“目标引领，问题导学，以练为主，注意实效”的课堂教学模式，加强每一节课的课堂管理与掌握，讨论每一节课如何最大限度的提高教学效率，把教学目标的学问与力量目标点落到实处，“核心学问问题化，问题层次化，层次训练化、训练实效化”，让全体同学学有所获、学有所得。

4、熟识把握和运用班班通及其课内网云平台的教学资源。

5、校本教研成果的运用。

6、教研组的设置：

文科教学讨论组（语文、思品、历史、地理、体育、美术）：组长洪雪英组员：文件、唐正权、王贵极、姚泽进、邹元、覃方美、黄琴、朱江9人；理科教学讨论组（数学、物理、化学、生物、综合）：组长杨顺仕，组员：覃方志、杨顺仕、唐春芳、周斌、胡守疆、谢必胜7人；英语教学讨论组（英语、音乐）：组长颜骥，组员邓兴权、陈德斌3人

7、工作要求：

（1）、教研组长在开学一周内依据本组实际状况，引领本组老师扎扎，确定本组教学讨论工作的方向，制定本组教学讨论工作方案，教研方案必需要有详细的活动支配表。

（2）、教研组要组织老师深化学习本学科的课程标准、学习《教学教研常规工作考核细则》、《教学绩效考核细则》。

（3）每次活动组长要仔细预备，组织老师运用录播教室开展好“一师一优课，一课一名师”活动，每个老师全学期要向国家训练资源公共平台上传1节优课。同时要收集整理好老师的相关的资料（课件、教案、说课、反思等）一并交学校，并将活动开展状况做好记录，期末纳入常规考核。鼓舞同学科老师上同类型内容、说同类型内容、评同一类型内容，反思同一类型内容，达到整体提高的目的。

8、重视体育、美术、音乐、综合实践课的教学讨论，开展阳光体育运动的讨论活动，加强课间操的训练，本学期教务处组织体育老师开展一次秋季田径运动会、团支部组织音乐老师、活动课老师开展一次全校性的文艺活动，教研处督促美术、信息课老师开展一次全校性的美术、书法、电脑作品展览活动。全面提高同学素养。

9、各教研组要保证：“六”落实：活动时间落实，活动老师落实，活动支配落实，活动评价落实，活动记录落实，活动出勤签到落实。每周有支配，双周有活动。

10、各个老师要乐观参与本组活动，包括集体学习、听课和评课各个环节均要参与，其中一环节未到都作未参与教研活动处理。听课要在讲课老师进老师前进教室坐好，以免影响老师讲课和同学听课。听课时不在下面谈论讲话，不做与听课无关的事。

11、每个老师参与活动时要在《工作手册》中的听课记录和校本教研活动记录上仔细填写。

12、各教研组每学期集体活动不少于8次。本学期，教研组根据文科教研组、理科教研组、英语教研组三个教研组运行。

13、以毕业班的复习备考讨论为契机，贯彻“一年中考、三年备考”的思想。推动学校教学工作全面绽开。

14、常常对老师进行校本培训，要将培训和自学的相关内容填写在《老师手册》校本学习内容上

15、制定教学教研制度和评估细则，并严格实施

16、临时听课制度，通过临时听课调研老师的教学工作状况，发觉问题准时讨论对策，并与老师探讨改进措施。

17、与教务处、教研组一道开展教学常规工作检查，真实记录检查结果，严格按教学常规评分细则扣分，督促老师做好教学教研的各项工作。

18、仔细完成上级教研部门下达的教研任务，落实到各教研组的工作，组长要带头或仔细组织。

19、仔细学习贯彻《恩施州老师常规工作要求》。

教研工作方案篇3

一、指导思想

依据学校工作思路和目标要求，以“教学质量提升，老师专业进展”为工作基本理念，重点做好“有效讨论、一得课堂”两项基本工作，发挥好校本研训的先导作用，为提高学校的教学质量，促进老师业务力量的提升服务。

二、教研专题

本阶段专题：《教学重点的有效达成》

三、工作目标

㈠提高教学目标的达成度。

逐步做到100%课堂教学教学目标制定合理适切，100%教学重点明确突出，在教学实施中得到有效落实。

㈡促进老师教学方式以“同学主动学习”为导向，一课一得。

㈢让课堂教学有情感，关注同学养成。

四、详细措施

㈠以“一课一得”为抓手，紧扣重点，突显效益。

⒈在教学设计上呈现，在课堂教学中变现，在评价效果上体现，把“一课一得”放到突出的位置，要呈现老师的教学成果。

⑴过好备课、上课关，老师在课堂教学中科学制订教学目标并有效落实，科学组织实施，形成基本的教学程式；领导、师傅、教研组长要深化课堂，通过自己的深化讨论，带动、引导其他老师进行研训中来；要关心老师实践、调整、指导同学；

⑵突出“目标意识”和“有效性”，重点讨论如何“一课一得”，如何“省时高效”；

⑶通过学校、教研组的研讨、课堂教学实践，连续进行“每周一课”研讨活动，形成较为有用的策略，进行集中的展现，老师观摩、争论、学习，并应用于自己的实践；本学期保证两到三次的课堂教学展现活动，各教研组充分利用好这样的机会，仔细组织教研。

课前通过集体备课，细心备课，细心组织，展现讨论的成果；仔细虚心的观摩授课老师的课堂教学，吸取好的阅历用于自己的课堂教学；课后，组织诊评，剖析自己与他人的胜利与不足，改进自己的教学，提高自身的教研水平。

⑷准时地反思、总结，逐步形成符合各自特点的教学方式。

⑸要保证同学学习力量的提升，通过各种形式的质量监测，准时地发觉、分析问题，调整教与学的方式、方法，切实提高同学的学习效益。

⑹做好校本研训的档案建设，准时地积累，为以后工作打基础，形成可持续进展的长效机制。

⒉四落实：

⑴在教学设计中落实。

每月进行不少于两次的定期教学设计检查，进行不定期抽查，检查重点：

①制订的教学重点能够解决教学目标中的主要问题

②在教学过程有具体的落实措施

③练习设计围绕重点

④课后反思梳理重点落实状况

⑵在课前试讲中落实。

（课前研讨、试讲）

每单元教学前，进行单元集体备课，每周进行下一阶段集体备课，每节课上课前，有教研组长负责组织进行试讲，相互交叉，形成课前试讲网络。

试讲内容：

①围绕教学重点的制订是否科学、落实措施是否得当进行研讨、试讲。

②研讨试讲要从课标、教材、单元、课时四个层次对教学内容的要求，分析教学重点的制订依据什么、是什么、为什么。

③研讨试讲要从学问达成、同学进展、老师提升等分析教学重点的落实如何做，为什么这么做，还可以怎样做。

⑶在课堂教学中落实。

（课堂实践、看课）

随机看课与预定的课堂教研相结合，细心上好每节课，自主实践、同伴观摩，每节课要当成一个讨论的案例，作为不断提高教学力量的阶梯。

上课要做到：

①课堂教学要重点明确、突出。

②教学方式方法要合理有效，促进教学重点的有效达成。

③教学各环节紧扣教学重点有效达成，精炼有活力。

听课要做到：

①能够抓住教学重点，分析是否科学精确     

②能够理清详细是怎样教学的。

分析授课者的教学方式方法是否是突出重点，思索还有什么教学方式方法，能够更好地落实教学重点

⑷在反思研讨中落实。

（诊评研讨、反思）

每节课课后都要进行反思，回顾课堂教学，提炼胜利的阅历，查找不足，调整后续教学活动。

诊评研讨要做到

①围绕教学重点的制订是否科学、落实措施是否得当进行研讨。

②依据标准等对比课堂教学实际效果，分析课例（案例）的教学重点确定是否科学。

③结合课堂教学实际状况，分析教学重点的落实措施手段等是否得当，探讨更合理的方式方法。

④总结提炼胜利的做法

形成反思习惯，老师个体反思要做到

①反思课堂教学中是否严谨的落实课前设计；

②反思课堂教学教学重点是否得到突出，落实有效；

③反思教学重点是否起到解决重点问题的预想效果；

④反思详细的教学方式方法是否达到预期效果；

⑤反思如何调整会更高效。

㈡优化教学管理，保障重点实施

1、优化学习培训，理论与实践相结合，老师主动学习。

⑴明理论。

要求老师在备课、上课、研讨中都要能够做到“课程标准、阶段要求、单元要求、课时重点”一口清。

⑵析实践。

对实际的教学行为进行深化浅出的分析。

2、优化研讨实践，突出重点与跟踪解决问题相融合，提高课堂教学实效。

围绕教学重点有效达成的课堂实践进行研讨，对消失问题的深化分析，调整修正后再实践，力求问题的解决。

3、优化团队协作，促进每一个人都围绕专题思索实践。

⑴教研组研讨活动全开放。

课堂教学开放：每个人每个月至少要上一节研讨课，教研组长先上，做好示范引领。

组内研讨开放：研讨活动面对全校开放，任何人都可以参加提问。

开放的课堂提前公示，闲课老师要参加看课诊评。

⑵改进学校教研活动方式。

以呈现教研组共性特点为突破口，自己设计，学校搭建好平台，供应好各方面的服务，变老师被动为主动。

4、优化评价机制，激励老师在讨论中不断提高。

⑴坚持看过程、重提高、多鼓舞的原则，调动乐观性。

⑵对优质课堂进行细致分析，提炼胜利阅历进行推广，并在月份考核中加分嘉奖。

教研工作方案篇4

一、指导思想

以县教研室教研活动方案和xxxx高中xxxx学年第一学期教务处工作方案为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。

二、工作内容及措施

1、连续推动“高一新课改”工作，乐观组织老师参与各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和讨论，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。

2、加强教研组和备课组的建设

①深化课堂教学一线，加强教学讨论，仔细作好教学服务工作。各备课组选择有效的同学练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练方案。

②同各备课组长依据《课程标准》与《学科指导意见》制定各班级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。

③加强集体备课活动，关注xxxx年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会考讨论。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的讨论指导，组织老师总结阅历。

④备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学方案的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体方案（主题、主讲人及内容支配）与具体的记录。

⑤加强对同学共性和特长的培育。加强高中化学学科竞赛讨论，组织辅导同学参与本学期的各级各类竞赛。

⑥加强学校与兄弟学校组际联系，组织老师外出听课学习或邀请兄弟学校老师前来讨论指导等活动。

⑦加强化学课程与信息技术的整合，乐观努力运用技术，提高老师信息技术运用力量。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至xxxx高中教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。协作教务处做好电子教案的收集与检查。

3、加强对青年老师的培育，提高老师的业务水平，

①为组内老师购买训练理论、教学讨论、教学辅导等类型的参考书籍。

②开展“磨人磨课”活动，开展相互听课，组内多争论，多沟通。撰写教学论文，教学阅历和总结。每周每位老师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。

③老师乐观参与业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术通过进行高中化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课评比、校青年老师基本功竞赛等活动，使青年老师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年化学老师的专业成长。

教研工作方案篇5

一、本学期的工作重点：

（1）用“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿进展为本”的训练理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。

（2）每个月进行一次老师争论活动，会议时间在半个小时之内，主要争论在教学中的一些难点，共同讨论教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在讨论争论中得到提高，加强教学质量。

（3）针对日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。

（4）对老师进行分层培育，加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学力量。

（5）组织开展各项竞赛评比活动，乐观参与区级各类竞赛，例如衰弱操竞赛等活动。

二、主要工作及措施

1、以新《纲要》精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。

（1）在教研内容上，注意实际性，有用性。

园长要多到训练教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行争论；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决老师在训练教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。

（2）在教研方式上，注意开放式、互动式

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，绽开争论，提高老师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的训练教学水平。

（3）在指导策略上，注意自主性，互助性

为使全园老师能更好的开展幼儿园的训练教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互关心，相互指导，每月相互听课评课一次以上，老师仔细组织，组织的老师和听课、评课的老师都必需尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互讨论，使全园老师都能乐观参与教学讨论，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。

2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。

（2）开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程，老师丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。

（3）坚持理论引领。

在园本课程的建设过程中，我们必需以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、训练观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。

（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象，开展教学活动讨论。

尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进行整理记录。

（5）注意训练环境创设的合理性和实效性。

为了更好的发挥环境的训练作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与训练内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体争论，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

3、开展班级沟通活动

开学初，我们将组织老师仔细制定各类方案，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作方案沟通、教学活动方案沟通、训练随笔沟通等，关心老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。

三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。

（1）针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德训练。加强对老师爱岗敬业的训练，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为训练行为。

（2）鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水水平，强化自己，建议老师常常翻阅各类早期训练类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师利用课余时间常常上训练网，不断汲取新信息。

（3）加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，进行全园性的“六项技能”竞赛，

教研工作方案篇6

一、指导思想

以新理念、新观念为指导，以同学为本，结合文化课教学特点和我校同学实际，开展文化课训练教学及教研工作，增加文化课教研工作对文化课训练教学工作的指导作用，不断提高文化课训练教学及教研工作质量。

二、总体目标

1、德育目标

在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，从而树立乐观向上的人生抱负。

2、学问目标

指导同学学习必需的语文基础学问，把握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读力量、写作力量、口语交际力量。指导同学把握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。

3、技能目标

培育同学的听、说、读、写的力量，让每一个走上工作岗位的同学都能够顺当地听、说一般话，并且能够写出通顺的、较好的文章。把握正确的运用语言进行交际的力量。

三、工作措施及任务

1、在教学中注意基础学问联系实际应用力量的训练，强化力量，突出重点，学以致用，充分发挥本课程的优势，促进同学整体素养的提高。

2、教学中乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，敬重同学在教学中的主体地位。培育他们良好的学习爱好和学习方法。

3、在教学中让同学敢于表达自己的观点，进展共性特长，培育自信、理解、包涵的健康心态。

4、努力把握并科学运用现代训练技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。

5、亲密联系现实社会生活和地方产业，留意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合同学所学专业，加强课堂训练和课后实践，为同学就业需要服务。

教研工作方案篇7

一、同学状况分析：

通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习态度有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。

二，针对状况实行的措施：

针对同学的详细状况，我将实行以下措施：

1，注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。

2，结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习乐观性。

3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，想象记忆法等。

4、对同学进行语音学问训练，让同学从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5，加强阅读训练和语法学问的渗透学习。

6，渗透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

7，进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。

三，教材整体分析：

本学期六班级英语课所使用教材注意同学英语听说读写力量的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松，乐观向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四，总体教学目标：

1，坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的乐观性。

2，巧用英文儿歌、歌谣等训练同学的语音、语调。

3，引导同学运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。

4，在训练同学听说力量的同时，加强读写训练。

5，结合同学实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作。

教研工作方案篇8

为加强语文教学的讨论，提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，促进同学的全面、持续、和谐进展，本学期特制定教研方案如下：

一、教研的指导思想、理念与目标

以同学进展为本，以课程改革为动力，以培育同学的创新意识和实践本领为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的讨论，提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，推动学校语文改革，促进同学的全面、持续、和谐进展。

以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发同学学习语文（尤其是说话、写话、作文）的爱好；为同学供应丰富多彩的情景；给同学留有想象与思索的空间；提倡合作沟通的课堂，课外学习氛围。重视学问获得的过程，利用语文进展同学的创新意识和实践本领；让同学会在生活中学语文；发挥语文的工具性与人文性的作用。

二、教研的重点及措施：

1、仔细开展好课例教研：依据教研中心及学校的方案支配，提高对这次大教研活动的熟悉，并仔细落实每个环节。要乐观参与备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自我的素养，使我们的课堂教学更有实效。

2、规范教学常规，提高教学质量，大家共同钻研教材、讨论教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。掌握作业数量，作业全批全改，准时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各个环节的教学行为，不断提高语文教学的质量，提升同学的语文素养。

3、抓好同学的书写：要经过研讨，从熟悉上增加对同学书写质量的重视，平常留意对同学进行训练，上课随时订正同学的书写姿态，作业书写要严格要求，仔细协作学校开展好书写竞赛，真正地从根本上转变同学的书写习惯和书写质量。

4、连续深化开展经典诵读：注意在班上为同学创设良好的读书氛围，教研组共同确定同学阅读书目，为同学进行好书推举，准时表扬、督促，提高同学的阅读进取性。在阅读中，留意进行积累，养成良好的读书习惯。

教研工作方案篇9

在学校行政的领导下，仔细总结往期训练教学工作，结合教科所等上级教学工作方案，学校教育处工作方案，特制定本学期教研工作方案：

一、加强新课程理论学习，反思上期教学工作。

开学一周内集中组织老师学习新课程标准，让老师明确自己所教学的科目总体目标、本期教学目标、课程单元教学目标，结合同学学习状况，探讨教学方法和同学学习方法，探讨如何在新学期实现老师本身主角的转变，更新教学理念，在教学工作中做到有的放失。以班级组为单位，对往期工作做深刻的自我反思，组内沟通。

二、建立教研组织

依据学校教学工作分科目成立教研组：语文教研组由王兴来任组长，数学教研组由宋树春任组长，常识教研组由周长富任组长，幼儿教研组由石静任组长。各教研组长在开学一周内广泛听取老师推举，拟订学期教研方案，按方案中规定的时间和资料组织组内教研活动。并负责组内活动的考勤管理工作。负责组织班级老师群众备课，按教学资料收集、加工、整理教学资源，探讨教学方法及教学过程。

三、开展老师学习沟通活动

老师学习沟通是促进老师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。连续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力带给老师学习的机会。

1、外派老师到外校听课沟通学习，听取名优老师课堂教学和管理阅历，回校汇报争论。

2、组织教研商讨，扩高校习沟通面。

3、实行网络学习沟通方式，让老师教学视野更开阔。

4、以听课评课的方式组织老师相互学习沟通，共同促进。

四、搞好校本培训

校本培训是老师提高训练觉悟，提高教学技能，把握训练业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从老师师德师风、训练技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。

五、进行赛课活动

依据上级有关方案，在校内专心组织老师参与各类赛课活动。在活动中发觉老师问题，针对性的沟通，促使老师专业化进展。

六、强化老师基本功

做为老师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断进展的教学手段。老师的基本功关系着学校训练进展前途，本期着重加强老师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。

教研工作方案篇10

20xx—20xx学年第一学期中学教研工作方案依据教研室落实校本调研，加强老师队伍建设的会议精神，本学期，我校围绕“落实四有课堂，提升课堂教学执行力”，进一步完善、规范学校教研工作，提升课堂教学的有效性。

一、工作目标

1、增加老师课堂教学的执行力，进一步落实“四有课堂”模式。

2、两组活动更有实效性。

3、开展“青蓝工程”推动老师专业进展。

4、落实分层辅导，促进同学全面进展。

二、详细措施

1、优化两组设置。本学期，我校依据实际需要，将部分教研组进行合并，设立了六个教研组，十五个备课组。学期初，召开两组组长会议，布置本学期的工作，明确职责，加强考核。

2、教研组工作：本学期，我校教研组重点是确定三种课型的模式——新授课、复习课、讲评课。活动重点围绕课前的磨课和课后的研讨，要求行政人员蹲点教研组，学校教学团队支配专人参与每次的教研组活动。通过这些举措提升学校教研活动的有效性。

3、备课组工作：每个备课组两周开展一次集体备课活动，要求集体备课前，主备人依据主题预备好研讨材料，组内研讨后，统一使用。每次集体备课时，要编制过关练习和分层辅导习题，并将习题上传学校教务处存档。学校教学团队支配专人参与每次活动，并记录。

4、“青蓝工程”工作：学期初，启动“青蓝过程”，支配学带、优青和有阅历的老师与青年老师结对，明确“青”“蓝”职责，加强过程管理和考核；期中前后组织青年老师外出兄弟学校学习，期中、期末组织“青蓝结对”阅历沟通和总结。组织青年老师参与区、片级优质课评比和公开课，要求指导老师进行打磨。

5、调研常态课堂：学校教学团队实行推门听课，调研老师的常态课堂，了解“四有课堂”落实状况，并准时反馈沟通。

6、优化校内视导：依据教研室要求，本学期，我校的校内教学视导将把班级部视导与学科视导相结合。视导内容包括：听课、五仔细检查、备课组集体备课展现，并要求相关学科老师和备课组长参与活动。

以上是我校本学期校本教研工作的粗略准备，我们的目标是以“两组一课”为抓手，让校本教研更有效，让课堂更有实效性。

教研工作方案篇11

一、指导思想：

以“新课程理念下的应用题教学”为本期课堂教学讨论与改革为切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探究教法，规范数学主题系列教研活动，加大对骨干老师和青年老师的培育指导力度，深化教学改革，促进老师专业成长和同学的全面进展、终身进展，全面提高我校数学教学质量。

二、教研理念：

《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学学问；不同的人在数学上得到不同的进展”，树立“进展为本”的训练理念，关心同学体验数学和日常生活的亲密联系。数学教学体现一个“实”字，注意培育同学的规律思维力量和空间观念，激发同学学习数学的爱好和养成良好的思维习惯。

三、工作目标

针对本学期学校工作重点，我们制定以下目标：

1、规范常规，欢乐课堂。

2、深化课改，优化教学。

3、重在培训，贵在沟通。

4、科学评价，保证质量。

四、详细措施：

一强化教学常规，优化备课活动。

1、备课要突出“三备”。

⑴备教学目标的确定。

深化领悟数学课程标准精神，把握新教材的编写意图，依据同学的特点，确定数学目标。在目标的表述上，能从情感态度与价值观、过程与方法、学问与力量诸方面有重点地提出明确适当的要求。

⑵备教学内容的拓展。

充分挖掘数学教学资源，收集、整理有关教学资料，丰富自己的学问积累，重视教学内容的拓展，深化、全面地把握教学内容，以利于激发同学的学习爱好，提高同学的学习水平及力量，要进行分层备课，还要注意二次备课。不要抄备课教案，备精华，备教案书上没有的。

⑶备学习方式的转变。

新课标提倡“自主、合作、沟通”的学习方式，备课中要体现老师如何引导、组织同学进行自我探究，不断感受和体验猎取学问的欢乐，教学中要充分支配同学操作、实践及自主学习的方法。

2、上课：

老师课前不仅要做好教具、学具及电教设备的预备，还要有学问的预备（要了解教学内容与前后学问间的联系），课中要做到“三多”、“三好”。即：同学间探究多、沟通多、练习多，合作好、氛围好、效果好。突出特色班级教学讨论，创办特色班级训练模式、评估模式。教研组协作教育处不定时听推门检查课。

教研工作方案篇12

一、指导思想：

仔细贯彻校教务处工作方案。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践力量。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合力量。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

（一）加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

（1）要求做到：

①三维目标明确

②细心选择例题

③作业布置要精选与分层，要有针对性

（2）连续加强课外补缺补差，要体现有效性：

①辅导的目标要明确

②要讨论考题，针对考题进行辅导

③要仔细分析考试的成果，准时改进教学

（二）加强教研教改，开展校本教研。

1、切实组织好常规教研，讲究实效，乐观参上级部门的教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。

2、加强相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。

3、鼓舞和关心老师总结阅历，乐观创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。

4、每位老师一学年至少一次公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。

我们教研组全体老师的努力，让同学对数学学科多一分爱好，多一分喜爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。

教研工作方案篇13

本学期我校教研工作的基本思路是：以素养训练和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作方案，以学校进展为本、以同学进展为本、以老师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的乐观性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业力量，使训练科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1、仔细学习钻研《新课程标准》，严格实施《学校生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的方案并严格按其方案实施。

2、依靠学科教研组和班级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五班级语文数学学科上，以河北远程训练网资源为主，同班级同学科备一课。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的`改革教学，本学期我们连续坚持执行月考制度，单元过关制度等。

4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高老师课前预备的业务力量；搞好同学作业的评比，提高老师课后反思的业务力量，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。

二、全面实施素养训练，入学习《新课程标准》，深化课程改革。

把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进同学全面进展。

1、严格根据《新课程标准》要求支配课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍旧坚持以中华经典诵读校本课程。

2、各学科连续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥同学特长，综合实践活动，要有活动方案，有记录、分析，以提高同学综合素养。

教研工作方案篇14

为使教研组教学教研工作能扎实有效的开展，特制定以下个人教学教研工作方案：

一、指导思想：

全面实施素养训练，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探究课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变同学的学习方式，不断培育同学自主探究、合作沟通的意识与力量为着重点，使同学的学习真正得以提高和进展。

二、基本状况分析：

我班现有49名同学。经过半个多学期的努力，同学的行为习惯已趋于规范，但同学的学习爱好，学习方法有待进一步的培育和提高。有的同学平常很努力很听话，可是成果出不来，此外，还发觉个别同学主动学习力量不强。

三、主要任务目标：

（一）、加强理论学习，更新观念

1、本学期将以自学、沟通、写体会、等形式仔细系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

2、乐观、主动地参与课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要乐观参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，

（二）、加强课堂教学讨论，提高教学质量。

要切实提高教学质量，必需从提高课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式。

1、要加强内部沟通与学习。乐观参加集体备课活动，乐观参加听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，查找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。

2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握教学特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高同学的素养。

3、乐观参与校本教研，按时参与学校和班级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动，集思广益，博采众长。

4、仔细准时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。

5、作好相关资料的收集和整理。

6、对各项工作进行仔细的总结和评价

今后，我工作努力方向就是用先进的教学理念，让同学乐于学习，勇于学习，形成一种老师乐教同学乐学的学习氛围。

教研工作方案篇15

一、指导思想：

20xx年下半年学校教研工作，依据县老师进展中心研训工作方案，以“促进老师专业进展”和“提高训练教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，在上塘学区的指导下，贯彻实施市学校各学科教学新常规，全面提高本校的老师专业水平和训练教学质量。

二、主要工作：

1、加强教学常规管理。仔细学习落实《温州市学校各学科教学新常规》，促使老师改进备课、上课教学环节，树立备课质量打算课堂质量，课堂质量打算教学质量的意识。

2、树立质量意识，严格质量监控。连续强化学校、老师的质量意识，严格教学质量检测与分析。要仔细做好期中考试和期末质量检测，期中考试学校要统一支配，仔细做好评卷、成果统计和质量分析；期末质量检测要按县教研室的要求严格执行，规范各学科的质量检测，切实提高教学质量。仔细做好毕业班的质量检测，引导老师关注课程评价和课堂教学行为改进，开展新课程学科教学检测模式的讨论和命题竞赛。关注后20%同学的学习习惯、学习方式和学习效果，寻求有利于他们不断进步的训练教学策略，不断激发他们的学习爱好与信念，有效促进教学质量的全面提升。

3、强化校本教研。完善以校为本的教研模式，开展校本教研的有效工作，搭建老师成长的平台。

4、开展师生素养竞赛。

协作县老师进展中心和上塘学区，开展相关竞赛活动。如县“童心习作”现场赛，县学校生英语书写竞赛，来促进本校师生整体素养的提升。

5、深化学校教学调研。

连续开展学校的校本教研活动，开展听课、评课等同伴互助活该，请有阅历的老老师作阅历介绍。鼓舞在校老师外出学习听课，吸取先进教学阅历。

6、学习小班化训练。

乐观协作县老师进展中心和上塘学区关于“整体推动农村自然小班化训练，乐观开展小班化教学研讨，探讨小班化教学策略和教学模式，提升农村小班化训练教学质量。”仔细学习和探究本校的小班化教学。

7、乐观协作县老师进展中心和学区做好本校的教科研工作。

教研工作方案篇16

一、状况分析：

本学期我们班级组教研组是本学期刚建立的有4名成员，其中一名本科生，二名本科在读，一名中专生。

我组4名老师有肯定的工作阅历，但工作力量上各有所长，朱老师身为班级组长无论从理论学问和实践阅历都有自己的特色将理论运用到实践中

在制定方案时尤为显现。娟娟老师是孩子心中的伴侣兼老师，急躁做事认真、仔细。王老师虽然年龄比较大但是对待工作一丝不苟。

由于教研组长刚上任，对组织教研活动的方案制定、内容的选择、时间的支配上还不熟识，所以的活动从点到面、由浅入深地开展探讨活动。以螺旋上升的形式在实践中边摸索边改进。

我们始终贯彻二期课改中提出的课程目标，即着眼于幼儿基本的生活阅历，让孩子充分地体验和感受，获得进展。老师们依据本班孩子的实际状况制定活动主题，并依据孩子的最近进展区和爱好点生成出孩子感爱好的主题探究同时通过环境的创设材料的供应充分发挥了幼儿学习的主动性，使幼儿真正成为活动的主体。同时让家长了解和参加主题活动的材料的预备及，问题设置、创设相关的环境。

在园领导的引领下，老师们的单一、静态的思路被打开，加速我们老师队伍的快速成长。

在相互观摩、说课、评课活动中，虽然老师们从整体上能依据重点进行评析，但老师们运用课改理念评析，如：依据活动目标、提问的设置、回应的策略进行评析力量。

在户外体育运动中，上学期我们调整了各班户外运动活动时间，实行分时段活动的方式，有效地解决了

活动场地小的问题。孩子在活动中感到空间更大了，材料的投放上也开头注意班级幼儿的特点、爱好进行创设了不同层次的运动环境及运动器材，让孩子们在自主的尝试以满意不同层面孩子的需求。但在运动活动中针对小班幼儿创设情境性环境，以适合小班孩子运动的需求还不够：在材料的投放上从量化到质变、环境情境中有童趣、激发情感。

二、工作重点

1、连续学习领悟纲要精神、增加课改意识，深化开展“一课多研”活动，提高老师运用课改理念进行实践的力量。

2、以运动为切入口，探讨小班情景性活动环境的创设，使活动更富童趣。并乐观开展平行班区域活动。

教研工作方案篇17

一、指导思想：

以《全国学校体育、卫生、艺体训练进展规划》和《学校体育、卫生、艺术训练工作规程》为依据，以深化体育与健康、音乐、美术课程改革为重点，以科研为先导，通过多种渠道提高艺体老师专业化水平，培育一支结构合理、素养优良的艺体老师队伍，以提高艺体老师的整体工作水平和力量为关键，充分发挥骨干老师和学科带头人的辐射作用。加强校本教研，开发地方课程资源，连续开展岗位练兵活动，推广典型阅历，创新工作思路，使我县艺体教研工作有新的突破，新的进展，新的成果。

二、工作目标：

1、乐观参与各级培训，切实提高艺体老师的理论水平，丰富他们的教学阅历。

2、大力开展教研活动，发挥骨干老师的示范引领作用，为新老师的成长搭建平台。

3、充分利用网络优势，让多媒体为课堂教学服务，切实提高课堂教学的实效性。

4、加强艺体器材的管理工作，做到专人专管，有使用记录。

4、开发和利用好上下午两个大课间活动资源，以大课间活动为载体，确保同学每天有效熬炼一小时。

三、主要工作：

1、连续开展岗位练兵活动，组织形式多样的教研活动。

要求每位音体美老师的教研工作在“实”字上下功夫，就是在每节课上让同学学有所得。在“研”字上做文章，首先了解同学的实际状况，通过课堂教学尝试多种多样的教学方法、优化组合。不断总结阅历与教训，真正提高课堂教学的有效性。

2、深化各学年听课指导，注意典型老师的培育，发挥他们的辐射作用，同时也注意对薄弱老师的指导，促进课改工作的顺当开展。本学期预备以音乐老师张利敏和美术老师于天宇两位老师为典型，开展教学讨论活动，切实提高艺体课堂教学的实效性。

3、连续开展爱好小组活动，加强对活动的管理，力争取得实效。

4、乐观参与各级各类竞赛活动。

5、连续开展大课间活动，更新内容及形式，保证每天两次大课间活动，增加同学体质。

6、加强两操管理，熬炼同学体质。

教研工作方案篇18

今年我们托班有2个班，共71名幼儿。这些幼儿没有经过入学训练，各方面的力量都有待培育和提高。为了更好的训练、培育幼儿，搞好教学工作，从各方面促进幼儿德、智、体全面进展，特制定出以下方案：

一、制造美丽、舒适的环境，转移幼儿情感依恋

针对托班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热忱的接待幼儿。对走廊、教室等进行美化，为幼儿制造出美丽、舒适的环境，吸引幼儿留意，满意他们的奇怪   心。并展现幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿园好玩，幼儿园老师和气可亲，转移他们的情感依恋。

二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培育

坚持晨检及全日观看，发觉问题准时解决和处理。加强幼儿常规训练，文明礼貌训练和良好生活卫生习惯的培育。做好午餐的服务工作，让幼儿吃饱、吃好。仔细记录幼儿来园状况，及午睡状况，让家长放心，幼儿快乐！

三、保教结合，重视幼儿德、智、体全方面进展

首先，加强幼儿思想品德训练。利用节假日，对幼儿进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡训练，乐观参与园内进行的各种节日庆祝活动。

其次，仔细按“规程”和新“纲要”开展基本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，仔细备课，采纳多种形式进行教学。

再次，连续老师之间的学习、沟通；常常与家长交换意见，发挥家园联系的互动作用。仔细听取家长的意见和建议，争取幼儿训练的全都性。老师之间相互听课，交换意见，做好交接班工作，利用业余时间学习幼儿训练方面的阅历文章，不断扩大自己的眼界，加强工作的责任心。

教研工作方案篇19

一、指导思想

在学校教研处的领导下，落实学校工作要点和教研处工作方案，物理组全体老师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，不断提高老师教学水平和教学质量。连续深化课堂教学改革，乐观投入到课改中去，加强学习、教学讨论和教学管理，改进和优化教学方法和手段，扎扎实实开展教研活动。不断提高本组老师的整体素养，在促进个人进展的同时，使物理组的教研工作更加有活力，更加有特色。

二工作目标和任务

1、乐观完成学校教育处规定的物理学科教学任务，其中：高一班级在巩固物理必修1学问点的基础上完成物理必修2的教学，为了保证高中力学学问体系的完整，完成选修3—5动量守恒定律一章的教学；高二班级完成选修3—2、3—5（动量守恒定律一章除外）和选学部分3—3的内容，教学重点是《交变电流》《热力学定律》《动量守恒定律》难点是：《热力学定律》《动量守恒定律》。

高三班级和复读班级扎实完成高考二轮复习和三轮复习，关心同学构建学问体系，提高解题力量，完成好3月份省内高考模拟考试和全市第2、3