2018年高考生物课标版仿真模拟卷二+版含答案

2018高考仿真卷生物（二）（满分：90分）一、选择题:每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1•下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是（ ）位于细胞膜外侧的糖类分子只可与细胞膜上的蛋白质分子结合改变细胞膜上某种蛋白质的结构可能会影响细胞间的信息传递将从活细胞中分离出来的线粒体放在清水中 ，不久后，线粒体内膜会先于外膜破裂在叶绿体内仅进行光合作用 ，不进行其他的生理过程2•研究发现，抑郁症患者大脑中X细胞合成的成纤维细胞生长因子 9（FGF9）是一种分泌蛋白含量远高于正常人。下列判断正确的是 （ ）抑郁症患者大脑中有较多 FGF9的根本原因是合成FGF9的酶的活性较高可通过抑制X细胞中核糖体的功能来治疗抑郁症FGF9的分泌过程体现了细胞膜的功能特点一一流动性FGF9通过胞吐从细胞中出来作用于靶细胞，属于细胞间直接信息传递3•呼吸熵（RQ=CO2释放量/O2吸收量）可作为描述细胞呼吸过程中 02供应状态的一种指标。下图表示某植物非绿色器官在不同 02浓度下的02吸收量和C02释放量。根据所给信息，判断下列说法正确的是（ ）C点时，呼吸熵为1,说明该植物器官只进行有氧呼吸该植物器官细胞呼吸过程中可能有非糖物质氧化分解A点时，产生C02的场所是细胞质基质或线粒体基质B点时，无氧呼吸强度最低，最适合储藏该植物器官4•一个神经细胞通常有两种突起：树突和轴突，每个神经元有多个突起，但轴突却只有一个。中国科学工作者们发现了一种称为 GSK的蛋白激酶在神经细胞中的分布规律 :在未分化的神经元突起中，GSK的活性比较均匀；而在轴突中的活性比树突中的要低。 如果这个分子活性太高神经元会没有轴突；如果太低，则会促进树突变成轴突。请判断下列说法中不正确的是 （ ）神经冲动的有序传导与GSK蛋白激酶的活性有关提高GSK蛋白激酶的活性，有利于突触的形成和信息的传递若能将某些功能重复的树突变为轴突，将有助于治疗神经损伤如果用药物改变GSK的活性，可以使一个神经细胞形成多个轴突5•将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理 ，测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA、RNA、蛋白质含量比值的变化如下图。下列相关叙述不正确的是 （ ）蓉25：卒D!!曲;DMARNA哥白展该浓度的生长素可以促进相关基因的表达经该浓度生长素处理的细胞中蛋白质含量增加处理过程中，DNA的数量、结构等始终没有发生变化该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度6•下列有关人类疾病的叙述，正确的是（ ）营养性缺铁性贫血症和镰刀型细胞贫血症都是由遗传物质改变引起的硅肺是由于硅尘破坏了吞噬细胞的溶酶体膜使肺功能受损的一种自身免疫病

苯丙酮尿症的发病机理说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程甲状腺激素分泌不足的成年人会出现易激动的现象二、非选择题：共39分。29.（7分）科学家利用某种水生真核绿藻进行了实验研究。首先将该种绿藻分为甲、乙两组甲组置于高CO2浓度（5000卩L/COF乙组置于自然空气CO2浓度（360卩L2CO下,其他条件保持相同且适宜，培养9~10d后,再把甲、乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下测定两组绿藻在不同光照强度下的光合速率 ，实验结果如下图所示。请回答下列问题。（1）该实验的目的是⑵光照强度为100卩mol/（m•s）,两组都有气泡产生，甲、乙两组气泡中的气体分别来自于（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是—（3）实验结果证明，甲组光合速率始终明显低于乙组 ，从光合作用的酶的角度分析其原因可能免疫缺陷小鼠”的技术。该技术就是用基因敲除技术让小白鼠失去免疫能力。 这种失去免疫能力的小鼠，可以在诸多方面为人类科学研究提供帮助。请回答下列问题。(1)免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和 等组成的,其功能⑵该“免疫缺陷小鼠”是通过敲除免疫基因来实现的。去掉免疫基因的目的就是让小鼠体内不能产生NK细胞(自然杀伤细胞)、 和 等特异性免疫细胞，从而失去特异性免疫能力。(3)利用“免疫缺陷小鼠”构建人源化小鼠肿瘤模型 ，也就是让小鼠体内长出与肿瘤患者一样的肿瘤，然后评估各类药物的疗效。现有多只带有某癌症患者等量肿瘤细胞的小鼠、抗肿瘤药物X和药物Y等实验所需的材料，请完善下列方案为癌症患者筛选出疗效更强的抗肿瘤药物。将带有等量肿瘤细胞的小鼠均分为甲、乙、丙三组。给甲组鼠定期注射适量的用生理盐水配制的抗肿瘤药物 X，给乙组鼠定期注射 ，给丙组鼠定期注射 作对照。将三组鼠置于相同且适宜的条件下，用相同的食物和饮水饲养一段时间，检测和评估三组鼠体内肿瘤细胞的数量。如果肿瘤细胞数量关系为 ，则说明抗肿瘤药物X和抗肿瘤药物Y对该患者的治疗都有效，且抗肿瘤药物X的疗效更显著。31.(12分)生态环境的改变与生态农业有关。“桑基鱼塘”是我国古代发展的简单的生态农业生产方式：桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环。请回答下列问题。⑴从能量流动的角度分析 ,“桑基鱼塘”体现了生态农 原理。蚕摄食桑叶后，桑叶中的能量去向：一是 ，二是 ，其中前者除用于呼吸消耗以热能形式散失外 ，其余用于 。有同学认为“鱼塘泥肥桑”的道理是鱼塘泥中含有大量的有机物和能量可以被桑树直接吸收利用 ，你认为这种说法对吗？ 。请简述理由。_上述生态系统中的CO2被桑同化后碳元素的直接去向是从中可看出生态系统物质循环不同于能量流动的特点某兴趣小组对某地桑基鱼塘的能量流动进行了调查 ，调查结果如下表〔单位：J/(cm2•a)丨。同化能量呼吸消耗分解者利用桑7.5X104.25X1052.84X105蚕2.25X11.3X1C45.5X1(3鱼1.8X101.1X1C41.4X1(3根据上述调查结果分析，能量流动逐级递减的原因是生物同化的能量大部分用于自身呼吸消耗，还有一部分被 利用。从提高经济效益和维持生态平衡的角度分析 ，该生态系统需改进的做法是 。到性激素的影响，在不同性别中表达不同，称为从性遗传。分析回答下列问题。(1)果蝇的性别决定方式为 XY型,X、丫染色体既有同源区段(基因同时存在于X、丫染色体上),也有非同源区段(基因只存在于X或Y染色体上)。果蝇的刚毛(A)对截毛(a)为显性。若实验室有纯合的刚毛与截毛雌雄果蝇 (XaY、XaY均视为纯合),请设计一次杂交实验，判断A、a这对基因是位于X染色体的非同源区段还是位于 X、Y染色体的同源区段，写出实验思路，预期结果及结论。⑵鹌鹑的性别决定方式为ZW型，其羽毛颜色栗色(B)对白色(b)为显性。一只白羽雄鹌鹑与一只纯合栗羽雌鹌鹑交配，产生的Fi中雄性全为栗羽，雌性全为白羽。有人认为这是伴性遗传，B、b基因位于Z染色体上；也有人认为是从性遗传，基因型为Bb的个体雄性表现为栗羽雌性表现为白羽。请利用Fi设计最简便的杂交实验予以证明 ，写出实验思路、预期结果及结论。、选考题:共15分。任选一题作答。如果多做，按第一题计分37.［生物一一选修1:生物技术实践］(15分)幽门螺杆菌感染是急慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因素。在患者体内采集样本并制成菌液后 ，进行分离培养。实验基本步骤如下，请回答下列问题。患者取样？选择培养？梯度稀释？接种？培养?计数观察(1)幽门螺杆菌能够以尿素为唯一氮源，是因为含有 ，培养基中加入酚红指示剂，若有幽门螺杆菌，则菌落周围会出现 环带。⑵上述培养过程中，能够“浓缩”幽门螺杆菌的步骤是 。(3)采用稀释涂布平板法，通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活菌 ，其原因是上述实验结果统计的菌落数， (填“是”或“不是” )原患者样品中含有的幽门螺杆菌活菌数。38.［生物一一选修3:现代生物科技专题］(15分)研究人员将乙肝病毒的表面抗原 (HBsAg)基因转入番茄幼叶细胞中，获得能产生乙肝疫苗的番茄植株。请回答下列问题。(1)利用PCR技术扩增HBsAg基因时，目的基因DNA受热变性后的单链与引物互补序列结合，在 酶的作用下进行延伸。若设计的引物含有ClaI酶切位点和SacI酶切位点，则用作载体的DNA分子应 （填“含有”或“不含有”）Cla［酶切位点和Sac［酶切位点，理由是 。⑵将HBsAg基因导入番茄幼叶细胞最常用的方法是 ，该方法可以使目的基因插入到细胞中的 DNA上。（3）可利用植物组织培养技术获得转基因番茄植株 ，该技术利用的原理是⑷通过电镜对番茄果实提取物进行观察 ，发现了HBsAg颗粒,说明目的基因导入受体细胞后 。用获得的转基因番茄果实饲喂小鼠 ，如果在小鼠血清中检测到 ，说明转基因植物疫苗可口服。2018高考仿真卷•生物:二）B位于细胞膜外侧的糖类分子可以与蛋白质分子结合形成糖蛋白 ，也可以与脂质结合形成糖脂，A错误;细胞膜外侧的糖蛋白与细胞间的信息交流有关，因此改变细胞膜上某种蛋白质的结构可能会影响细胞间的信息传递 ,B正确;线粒体的内膜向内折叠，面积较大，因此在清水中线粒体外膜会先破裂,C错误;在叶绿体内可以进行光合作用，也可以进行其他的生理过程，如DNA的复制、转录等，D错误。B抑郁症患者大脑中FGF9含量远高于正常人，其根本原因是控制合成FGF9的基因过量表达,A错误;FGF9是一种分泌蛋白，在X细胞的核糖体内合成，因此可通过抑制X细胞中核糖体的功能来治疗抑郁症,B正确;FGF9是以胞吐的方式分泌，其分泌过程体现了细胞膜的结构特点一一具有一定的流动性 ,C错误;FGF9通过胞吐从细胞中出来作用于靶细胞,需经过体液的运输,不属于细胞间直接信息传递,D错误。BO2的吸收量表示有氧呼吸吸收的量,CO2的释放量表示有氧呼吸和无氧呼吸释放的量。C点时，呼吸熵为1,C点之后02吸收量大于CO2释放量，说明消耗的有机物不完全是糖类，此时不一定只进行有氧呼吸,A错误、B正确；A点时，植物只进行无氧呼吸，产生C02的场所是细胞质基质,C错误；B点时，无氧呼吸强度并非最低,但此时C02释放量最少，最适合储藏该植物器官，D错误。BGSK蛋白激酶活性与轴突和树突形成相关,而兴奋在两个神经元之间的传递总是从轴突到树突或者细胞体,故神经冲动的有序传导与GSK蛋白激酶的活性有关,A正确;突触前膜为轴突末梢突触小体膜提高GSK蛋白激酶的活性，神经元会没有轴突，也就不能形成突触,B错误;利用药物降低GSK蛋白激酶的活性，将某些功能重复的树突变为轴突,可以使一个神经细胞形成多个轴突,有利于突触的形成和信息的传递,有助于治疗神经损伤,C、D正确。C据图分析,经过某一浓度的生长素处理后,DNA的含量不变,而RNA和蛋白质都增加了说明该浓度的生长素可以促进相关基因的表达,A、B正确基因表达过程中涉及DNA结构的改变,C错误;该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度,D正确。C镰刀型细胞贫血症是由遗传物质改变引起的,营养性缺铁性贫血症是因为缺铁引起的，自身遗传物质未改变,A错误;硅肺是由于硅尘在肺部潴留，无法通过自身清除，最终导致肺功能受损的一种慢性疾病，不属于自身免疫病,B错误;苯丙酮尿症是由于患者体内缺乏一种酶,导致苯丙氨酸不能转化为酪氨酸,而是大量转化为苯丙酮酸，这说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程 ,C正确;甲状腺激素有提高神经系统兴奋性的功能,成年人甲状腺激素分泌过多时才会出现易激动的现象,D错误。29.答案（7分,除标注外，每空2分）（1）探究高CO2浓度（或不同CO2浓度）对绿藻光合作用的影响⑵线粒体和叶绿体（顺序不可颠倒）（1分）光照强度为100卩mol/（m•s）,时甲组的呼吸速率大于光合速率,气泡中的气体为CO2（3）高CO2浓度培养后，光合作用的酶活性降低解析（1）根据题干分析可知，甲、乙两组绿藻是分别放在两个不同浓度的 CO2下培养，因此该实验的目的是探究不同CO2浓度对绿藻光合作用的影响。⑵由坐标中曲线可知，当光照强度为100卩mol/（ms）时，甲组的光合速率为负值,说明此光照强度下,甲组绿藻的呼吸速率大于光合速率,线粒体中有氧呼吸产生的CO2释放出来，产生气泡而此光照强度下，乙组的光合速率为正值，说明乙组的光合速率大于呼吸速率,叶绿体中光合作用产生的氧气释放出来,产生气泡。（3）由于甲组先置于高CO2浓度（5000 卩LC下培养一段时间，而后两组即使在相同条件下,甲组的光合速率始终明显低于乙组,从光合作用的酶的角度分析，可能是经高CO2浓度培养后，甲组光合作用的酶活性降低。答案（8分,除标注外,每空1分）（1）免疫活性物质防卫、监控和清除（2）T细胞B细胞（3）②等量的用生理盐水配制的抗肿瘤药物Y（2分）等量的生理盐水③丙组＞乙组＞甲组解析（1）免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质等组成的,其功能有防卫、监控和清除(2)想要完全去除小鼠的特异性免疫功能,除了去掉NK细胞外,还需完全去掉小鼠体内的B细胞和T细胞。(3)结合前面对该实验的思路分析可知:对带有等量肿瘤细胞的甲、乙、丙三组小鼠，若给甲组鼠定期注射适量的用生理盐水配制的抗肿瘤药物 X,那么根据单一变量原则，给乙组鼠就要定期注射等量的用生理盐水配制的抗肿瘤药物 Y,给丙组鼠要定期注射等量的生理盐水作对照。分析实验结果:若肿瘤细胞的数量关系表现为甲组＜乙组＜丙组,则说明抗肿瘤药物X和抗肿瘤药物丫对该患者的治疗都有效，且抗肿瘤药物X的疗效更显著。若表现为乙组＜甲组＜丙组,则说明抗肿瘤药物X和抗肿瘤药物Y对该患者的治疗都有效，且抗肿瘤药物丫的疗效更显著。答案(12分,除标注外,每空1分)(1)能量多级利用 被蚕吸收同化随蚕的粪便排出生长发育和繁殖不对植物不能直接利用有机物,鱼塘泥中的有机物被分解为无机物后被桑吸收利用,同时能量以热能形式散失,植物不能利用热能(2分)一部分通过自身呼吸以CO2的形式释放到大气,一部分被蚕和鱼同化,还有一部分被分解者利用(2分)无机环境中的物质可以被生物群落反复利用分解者适量增加蚕和鱼的养殖量解析(1)从能量流动的角度分析,能量是不能循环使用的。“桑基鱼塘”中桑叶喂蚕,蚕沙(蚕粪)养鱼,鱼塘泥肥桑,体现了生态农业的能量多级利用原理。桑属于第一营养级,蚕属于第二营养级,蚕摄食桑叶后,其能量分为蚕同化的能量和蚕粪便中的能量。蚕同化的能量又可分为呼吸作用散失的能量和用于蚕生长、发育、繁殖的能量。鱼塘泥含有分解者,能将鱼塘泥中的有机物分解为无机物,然后被桑树利用。而能量最终以热能的形式散失,不能被植物体利用,因此鱼塘泥中含有大量的有机物和能量不能被桑树直接吸收利用。(2)CO2被桑同化后,碳元素以有机物形式存在。一部分碳元素通过桑树呼吸产生CO2的形式释放到无机环境中,一部分以有机物的形式被消费者和分解者利用。说明物质循环不同于能量流动的特点是无机环境中的物质可以被生物群落反复利用,而能量不能循环,最终以热能的形式散失。(3)根据表格可以推出,同化的能量分为呼吸消耗和分解者利用。因此能量流动逐级递减的原因是生物同化的能量大部分用于自身呼吸消耗 ,还有一部分被分解者利用。从提高经济效益和维持生态平衡的角度分析,由于输入生态系统的能量多于输出生态系统的能量,因此该生态系统需改进的做法是适量增加蚕和鱼的养殖量。答案(12分,每空6分)(1)用纯合的截毛雌果蝇与刚毛雄果蝇杂交,观察并统计Fi的表现型及比例。如果子代雌雄果蝇都是刚毛，则A、a这对基因位于X、Y染色体的同源区段如果子代雌果蝇都是刚毛，雄果蝇都是截毛，则A、a这对基因位于X染色体的非同源区段(2)用F1的雌雄鹌鹑相互交配,观察并统计F2的表现型及比例。若子代(无论雌雄)都表现为栗羽：白羽=1:1,则证明B、b基因位于Z染色体上；若子代雄鹌鹑表现为栗羽：白羽=3:1,雌鹌鹑表现为栗羽：白羽=1:3(或“子代表现为栗羽雄鹌鹑：白羽雄鹌鹑：栗羽雌鹌鹑：白羽雌鹌鹑=3:1:1:3”),则证明、b基因位于常染色体上解析(1)果蝇的刚毛(A)对截毛(a)为显性。设计一次杂交实验判断A、a这对基因是位于X染色体的非同源区段还是位于X、Y染色体的同源区段上，其实验思路是用纯合的截毛雌果蝇与刚毛雄果蝇杂交,观察并统计F1的表现型及比例。如果A、a这对基因位于X、Y染色体的同源区段上,则亲本纯合的截毛雌果蝇的基因型为XaXa,刚毛雄果蝇的基因型为XAYA,二者杂交所得子代的基因型为XAXa、XaYA,子代雌雄果蝇都是刚毛；如果A、a这对基因位于X染色体的非同源区段上,则亲本纯合的截毛雌果蝇的基因型为XaXa,刚毛雄果蝇的基因型为XAY,二者杂交所得子代的基因型为XAXa、XaY,子代雌果蝇都是刚毛，雄果蝇都是截毛。(2)—只白羽雄鹌鹑与一只纯合栗羽雌鹌鹑交配，产生的Fi中雄性全为栗羽，雌性全为白羽。①若为伴性遗传且B、b基因位于Z染色体上，则亲本白羽雄鹌鹑与纯合栗羽雌鹌鹑的基因型分别为 ZbZb、ZBW,F1的基因型为ZBZb、ZbW；F1的雌雄个体相互交配所得F2的基因型及其比例为ZBZb:ZbZb:ZBW:ZbW=1:1:1:1,无论雌雄都表现为栗羽：白羽=1：1。②若为从性遗传，则亲本白羽雄鹌鹑与纯合栗羽雌鹌鹑的基因型分别为 bb、BB,F1的基因型均为Bb;F1的雌雄个体相互交配所得F2的基因型及其比例为BB:Bb:bb=1:2:1;因基因型为Bb的个体雄性表现为栗羽，雌性表现为白羽，所以F2的雄鹌鹑表现为栗羽：白羽=3:1,雌鹌鹑表现为栗羽:白羽=1:3。综上分析,利用F1设计最简便的杂交实验予以证明是伴性遗传还是从性遗传，其实验思路为：用F1的雌雄鹌鹑相互交配，观察并统计F2的表现型及比例。若子代(无论雌雄)都表现为栗羽：白羽=1:1,则证明B、b基因位于Z染色体上;若子代雄鹌鹑表现为栗羽：白羽=3:1,雌鹌鹑表现为栗羽:白羽=1:3(或“子代表现为栗羽雄鹌鹑:白羽雄鹌鹑:栗羽雌鹌鹑:白羽雌鹌鹑=3:1:1:3”),则证明B、b基因位于常染色体上。37.答案(15分,除标注外,每空3分)(1)脲酶红色(2)选择培养(3)当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌,即一个菌落代表样品稀释液中的一个活菌(4分)(4)不是(2分)解析(1)只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,幽门螺杆菌含有脲酶,能够在以