圣人墨子实用课件通用

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。圣人墨子ppt实用课件通用圣人墨子ppt实用课件通用21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。圣人墨子ppt实用课件通用中国古代典籍讲座墨子是中国的脊梁华中师大一附中刘清银CCIN1O是无是墨是杨孟兽无父兼者为子也父也爱也我是骂做的在中国古代教育文献《学记》中,有“时教必有正业,退息必有居学”的主张。其中“居学”二字指的就是课外作业。《论语》在开篇中也说:“学而时习之,不亦说乎。”然而,现今的课外作业是否如孔子所言,是一件快乐的事呢?常听到学生如是说:“又要抄了。”“放假几天这些卷子做得完吗?”语文教师如是说:“礼拜一交上来的作业最差了,抄点生词都抄不像!”“这几个字,像什么东西!”……学生为什么要抱怨?教师为什么要抱怨?我们的语文课外作业到底出了什么问题?通过多年的一线教学实践,笔者深切地感受到自身和其他同行在语文课外作业布置上的偏差。在新课程改革八年后的今天,在各地疾呼“减负增效”的今天,纠正偏差,寻求对策,刻不容缓。一、观念上:偏向“分数至上”,轻学生身心健康坦率地讲,目前年轻一代的语文教师大多都是在“题海训练”中成长起来的。有的教师就来了个“文科教学理科化”,通过布置大量课外习题来与“数理化”抗衡。看看周围:不少学生经常“开夜车”,视力下降,身体素质下降。在“分数至上”的观念下,语文教师在布置课外作业时也越来越“急功近利”,使得语文作业在开阔阅读视野、积累语言、培养人文精神上的功用大打折扣。二、形式上:偏于重复抄默,轻诵读书写实效有的教师在布置作业时往往是“老三件”:一抄词;二背诵;三默写。笔者认为,这“老三件”放在小学阶段虽然很有必要,但若到了初中还反复如此,则大可不必。因为这种机械重复的抄写与背诵只会让学生觉得厌烦,往往时间花了很多,但收效甚微。此外,不少学生进入中学以后,课堂上从不认真读课文,在家更是不肯再读,导致有不少学生朗读课文时咬字不准,缺少语感。相当一部分初一新生还没有完全摆脱“小学情结”,只求迅速做完作业,汉字书写水平比之小学阶段不升反降,令人深思。三、过程上:偏在笼统布置,轻分析学情层次教师在布置课外作业时,往往笼统地设定某某学习用书“第几课”或“第几页到第几页”,而作业内容的难度、作业完成所需的时间、预计学生完成的效果都没有考虑进去。同时,一些缺乏针对性的习题,让学生不加选择地去做,实在是费时而无益。另外,对于语文基础特别薄弱的学生,如忽视对其“因材施教”,笼而统之地布置作业,势必会造成该类学生陷入作业完不成、语文学习兴趣下降、语文课上不听讲、不想做语文作业的恶性循环。四、内容上:偏重阅读训练,轻写作能力积累很多初中生一碰到阅读分析题,往往就要犯“晕”:读不懂、题目多、表述难。为此,教师开出了“多做多讲”的解决之方。一些语文教师认为,写作指导与训练一时难见成效,要想“分数好看”,“阅读题”是关键。眼睛就只盯住阅读分析题,从课内到课外,大量训练阅读分析题,从而忽视了有计划的课外练笔,导致学生没有及时反思自己的生活,没有加深对生活的体验与感悟,写作畏难情绪遂现。笔者认为,在新课程不断深入实施的大背景下,在教育行政部门进一步规范中小学办学行为的推动下,初中语文教师很有必要在课外作业布置的问题上更新观念,与时俱进,为切实减轻学生的课业负担与提高学生的语文素养做一番努力。为了能切实地纠正偏差,笔者试图从以下三方面入手:1.生本:以学生的实际情况为出发点,以生为本。笔者尝试从初一起,每天除了合理地布置学科作业外,还增设了“每日一句”和“生日感言”两个“小作业”,三年开展下来效果很好。“每日一句”就是让学生每天在黑板上写一句简短而又有含义的语句,可以是名人名言、大众俗语或自创。在语文课开始前,由推荐句子的学生对这句话作一个简短的阐释。此项作业按学号轮流,一天一次。通过这项作业,学生可以从句子中、从同学的阐述中,获取很多浇灌身心的养分。“生日感言”,即某位学生生日当天对全班“发表讲话”。讲话以“今天是我X岁的生日”为开头,讲述一下现阶段的所感所思。同时,笔者还提倡过生日的学生当天为班级做一件好事。对于生日在寒暑假的学生,则可以灵活安排。以上两个“小作业”得到了全班一致响应,在学生三年的语文学习生活中,对于提升其语文素养与口语表达能力,发挥了“润物细无声”的教育效果。2.精致:作业布置不宜笼而统之,宜遵循语文学习的规律。(1)合理规划,加强诵读。学好语言必须有良好的语感,而培养语感的重要途径就是诵读。新课标要求初中生必须背诵优秀诗文130篇,并推荐了20部名著。另外,每学期都还有一册与教科书相配套的《语文读本》。对此,语文教师要心怀全局,合理规划,并落实到每学期、每周,甚至于每天。同时,应指导学生从图书馆、网络等渠道搜集信息,使之学会制订阅读计划,做好读书摘录。(2)用好方格,规范书写。语文课程标准指出:“学生在使用硬笔书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。”对此,笔者在布置课外大作文、小作文或周记时,要求学生把各类文字写在“方格本”上。常用“方格子”来规范学生的字迹,使他们熟悉“方格子”,写好“方格字”。如果学生认真书写,教师严格要求,三年过后,其写字水平一定会得到明显的改善。3.有效:要布置“有效作业”,并追求“作业有效”。(1)布置“有效作业”。语文学科由于其本身具有语言的模糊性、语义的多元性,靠教辅、布置点儿“抄背默”的作业,必然不能使学生“吃饱”、“吃好”。试想,“教辅”能涵盖某节课所学的重、难点吗?学生的学情实际“教辅”可能“预计”吗?当然不能。“教辅”上的习题,有些语言晦涩深奥、年代距离遥远,并非全都适合学生。因此,笔者呼吁:有效作业要从教师自己设计开始,要结合重难点、结合学生实际来布置。(2)追求“作业有效”。一方面,语文教师对作业的批改需认真踏实,像拼音字词、改错别字、按课文内容填空的批改都应做到“及时、仔细、正确”。同时,提倡给学生的作业写激励性评语或面批,如周记、小作文等。另一方面,要重视学生对作业差错的订正,保证有做必改、有改必评,特别是默写方面。对于学生作业中的共性错误,要详细分析,并找出根源,有针对性地进行集体讲评,为日后更好地编制“有效作业”积累素材。怎样才能学好物理这门功课呢？俗话说万事开头难，只要起好步，以后学习起来就比较顺利。为此，笔者在此谈几点自己指导初二学生学习物理的做法，仅供同行们参考、补充和指正。1明确学习物理的目的物理是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，它是古往今来无数中外物理学家科学研究和实践的成就，它充满了唯物辩证法原理和内容，它介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。物理对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用。通过物理课的学习，要掌握一些物理实验的基本技能，学会动手做实验的能力，因此，通过学习，初二学生不仅能学到初中阶段的系统的物理基础知识，而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习物理知识及其他科学技术打下良好的基础。2课前要预习预习的方法是：①通读课文。了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和注意力；②扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新；③确定重点、难点和疑点。在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。3听好每堂课听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，学生在课堂上集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。4认真记好笔记要学好物理，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。4.1补充笔记。讲新课时做补充笔记，老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解，记笔记是边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。4.2实验笔记。老师的演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证物理原理可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充。4.3改错笔记。听习题或试卷评讲课时，不要只抄正确答案，关键是要用红笔订正，而且不要擦去自己的错解，以利于与正确答案作对比，找出答错的原因，过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍，看看现在自己是否真正掌握了。4.4系统笔记。复习小结课时，老师把课本内容进行系统归纳总结，是书上没有的，因此要做系统的笔记。将笔记每面一分为二，一半写板书的内容，一半记讲解，课后结合复习加以整理、修改和补充，成为一个整体，以利于加深、巩固所学知识，提高归纳知识的能力和全面的复习。5真观察和动手实验首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。物理实验是很生动、很直观的，最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？这就叫做明确观察的目的，目的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细、全面。例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应，氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。6后及时复习一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过“电影”一样地过一遍。复习能加深理解，复习能巩固知识。复习要及时，复习中不懂的问题要及时请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺利学习打好基础复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。7真完成作业做作业是练习的极好机会，是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。一定要主动地、独立地完成每次作业，多思多问，不留疑点，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，因为没有记忆就没有牢固的知识，只有用心记忆才会熟能生巧，才能在勤练的基础上“巧”起来。21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈1中国古代典籍讲座墨子是中国的脊梁华中师大一附中刘清银中国古代典籍讲座2CCIN1O是无是墨是杨孟兽无父兼者为子也父也爱也我是骂做的CCIN1O3发现墨子透视中国近几年注意的政治议题,不难发现,诸如“创新型国家”、“和诸社会”、“节约型社会”、“和平崛起”、“社会公正”等等,都能从墨家学说中找到精神或思想之源流。发现墨子4学习圣人的智慧,让我世和们在圣人的灵上世国光下成长成m学习圣人5墨子其人令“黑泥捏个墨子王。披头发,大脸膛,橡壳眼,高鼻梁,一身黑衣明晃晃。皂角大刀别身上,两只赤脚奔走忙,肩上挎个万宝囊。野鸡翎,长得花,天下污浊一扫光。”墨子其人6西汉太史公在《史记孟子荀卿列传》的末尾提到:“盖墨翟宋之大夫,善守御,为节用。或曰并孔子时或曰在其后。”所以后世对他的生平身世一直争论不是印度人、阿拉伯人,有人认为他与孔子同祖,有人认为他是刑徒奴泉→的片排论音称婚改手技支新与布衣之士"和"贱人"。汉朝的王充甚至说,孔子和墨子的祖先都是粗鄙之墨子曾做宋国大夫,自诩说上无君上之事,下无耕农之难",是一个同情农与工肆之人"的士人。墨子曾经从师于儒者,学习孔子之术,称道尧舜大禹,学习《诗》、《书》、《春秋》鍛客蟲萼!后茏潑酒怼俩鑫腺孪礼乐感到厌西汉太史公在《史记孟子荀卿列传》的末尾提到:7关于墨子的诞生,还有一段不错的传说:周朝时王子朝王子该为了争夺王位而发生宫廷政变,在惊心动魄的争夺中,王子朝失败出逃,逃至鲁山时见这里地势奇雄,山林茂密,就躲藏了下来,随王子出逃的还有一些中心的能工巧匠,他们同时还携带着一些“科技书籍”.这些人在鲁山西竹圆附近的石人山下过着宁静的祥和的日子,虽然条件艰苦,但也可以享受山水之乐,并且没有生命之虞.所携带的女眷们常常在一个清凉的水潭里洗澡,有路人经过时,惊为天人,所以那个潭被称为“美女潭”可是好景不长,王子盖派追兵寻觅到此,为了斩草除根,一把火烧了王子朝所居之地,王子朝及其部分随从幸免于难,从此便改名更姓,和百司堂于一堂,号“堂匠班”.堂匠班的成员为了谋生,便出去打工,生活十分艰难,复仇之心也越来越发强烈了.墨子是堂匠班中第一个出生的人,自小聪明非凡.堂匠班便对他悉心栽培,将自己所学的技艺全传授于他,希望他能完成复仇大业.这样墨子便成为了一个优秀的工匠.当令堂匠班的人没想到的是,墨子长期混迹于平民百姓,他更关心百姓,而淡忘了复仇,就这样,墨子成为了一名伟大的思想家,载入史册关于墨子的诞生,还有一段不错的传说:周朝时王子朝王子该8思想家之墨子叛儒反周、独立特行的墨子尚同尚贤,倡导和谐的墨子兼爱非攻、爱好和平的墨子节用节葬、反对铺张的墨子非乐非命、讲求公平的墨子天志明鬼、寻求民权的墨子思想家之墨子9侠之墨子令墨子的门徒很会段蓝人能他程晴身,命实验大治性团体,纪律要求非作战十分勇敢,平时从劳动是牺牲了个人性命也在因此《准南子》中说人