中图版高中地理选择性必修一5.1自然地理环境的差异性和自然带教案_第1页
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文档简介

课题第五章自然地理环境的整体性和地域分异规律第二节自然地理环境的地域分异规律第一课时自然地理环境的差异性和自然带计划课时1使用时间1课程标准运用图表并结合实例，分析自然地理环境的地域分异规律。教学目标通过阅读不同地区的景观图片，让学生感知自然地理环境的差异性，并分析产生的原因，培养学生的综合思维和区域认知素养，提升学生的地理实践力。通过对陆地自然带形成的分析，并比较各自然地理要素之间的关系，使学生学以致用，提升学生的地理实践力和综合思维。利用自然地理环境差异性原理，指导人类生产生活，具备尊重自然规律，科学适应和利用自然，保护自然地理环境的意识。教学重点、难点重点：自然地理环境差异性的表现；自然带的分布难点：自然带的分布教学方法对比分析法、读图分析法媒体手段PPT、图片、视频课时分配1课时教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动引入上课前，大家先和老师一起完成一个小互动——争做优秀导游，假如你是一位小导游，要带领大家欣赏我国不同地区的美丽景色，你能将不同地区的风景照片与实地一一对应吗？引出自然地理环境的差异性。争做优秀导游，对应景观照片角色扮演，激发学生的学习兴趣。探索活动下面请同学们阅读教材124页探索活动，思考1.土壤类型存在地域差异的原因是什么？2.你对道库恰耶夫所说的“自然界是解读科学难题最好的和最客观的老师”是怎样理解的？学生思考合作探究进一步理解自然地理环境的的差异性，落实教学重点。培养学生综合思维的能力和意识，已经科学研究的态度。世界自然带【探究活动一】阅读材料思考并小组合作探究以下问题：1.什么是自然带？2.世界陆地自然带可分为哪些类型?3.陆地自然带是如何命名的？4.自然带是如何形成的呢？学生思考合作探究通过活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生落实教学重点，培养读图读材料的能力以及区域认知素养。【探究活动二】各小组总结每种自然带的分布并填写表格读图填表落实教学重点，培养学生读图能力及区域认知能力。【探究活动三】阅读教材126页活动，读表521，分析陆地自然带各地理要素之间有什么关系？学生独立思考分析陆地自然带各地理要素之间的关系【探究活动四】播放世界主要陆地自然带的视频，结合视频和以前学过的知识总结自然带的特点，填写表格。连线活动观看视频填写表格连线落实世界自然带的主要特点。反馈与评价通过具体问题

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