敦小2012-2013小学期末教学质量分析报告

敦小2012—2013期末考试教学质量分析报告时光飞逝，本学期已经过完，期末考试已经结束，为了及时总结经验，发现工作中的不足，更好地为以后的教学工作服务。现将我校本次期末考试教育教学质量分析如下：一、我校期末考试各科成绩汇总表：2012——2013学年度第一学期期末考试小学成绩汇总表年级考试

人数语文数学英语思品科学平均分及格率平均分及格率平均分及格率平均分及格率平均分及格率一年级8093.1598.67%86.7998.67%二年级8989.7299.00%88.5499.00%89.6798.00%三年级6090.298.40%85.05100.00%94.9100%94.3100%94.45100%四年级8288.75100.00%85.3197.53%91.37100%94.31100%88.5100%五年级8293.3100.00%95.4100.00%93.1100%93.85100%97.75100%二．各学科成绩与不足语文从卷面分析和反馈看1、取得的成绩：大多数学生卷面书写干净，作文能写出一定的字数，基础知识比较扎实。可喜的是一、三、五年级语文平均分达到90分以上；一年级1班2班、二年级2班、五年级2班语文优秀率都达到90%以上。2、存在的问题：课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。大多班级写作能力还处在较低水平上，卷面不够清晰，书写能力不高，可以看出教师平时作文指导方式单一，随意性较大，对学生交流借鉴指导力度不足，学生从同学教师中获得的指导帮助不多。语文平均分呈现出低、中年级的分数不高奇怪现象，个别低年级出现不及格现象，应引起低中年级年级语文教师的反思。数学从卷面分析和反馈看1、取得的成绩：整个年级平均分85分以上，一年级1班、五年级两个班数学平均分超过分，五个班的优秀率超过80%。2、存在的问题：（1）年级越低，优秀率越低的现象也应引起高度重视。（2）数学概念掌握不牢固，理解偏差，填空失分教多，忽视应用，造成判断和选择题失误，习惯不好，审题、漏题、抄错题等造成失分，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。部分观察题、操做题失分高，开放题束手无策，可以看出应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。英语从卷面分析和反馈看从整体讲英语成绩是上升趋势，总的讲基础知识掌握的比较好，各班级平均分90分以上。存在的问题：英语卷面不太工整，后进生应引起高度的重视。三、学校整体教学中存在问题1、学校的教师转型较多，任课教师更换较多，部分教师对学科教学还不够熟悉，造成学生成绩下降。2、部分教师对新教材理解不够，对教材的目的要求、重难点把握不好，造成知识缺漏，课堂上练习形式单一，没有抓好两头，造成两极分化。加上试卷中有些题目难度偏大，较灵活，学生难适应。3、个别教师对新课程的理念把握不足，重视基础知识的训练，忽视综合能力的培养，向四十分钟要质量停留在口头，未落实在课堂，惰性和责任感不强导致课堂随意性增强，影响课堂教学的有效性。4、还有家校联系不密切，学生的学习兴趣不高、家长对学生的要求和学校的配合不强等原因，造成学生作业完成不够及时。5、教师包班、跨年级和跨学科任课，使教师工作量大。6、部分学生良好的学习习惯未养成。各个学科从卷面上看学生漏题现象时有发生，书写不规范，字体模糊不清，没有看清题目要求盲目做题，计算题马虎大意、不认真，这些都是导致学生失分的重要原因。要求学生养成在做题时，首先要反复领会题目的意图，仔细审题，认真倾听，找出解决问题的突破口。自始至终要仔细、认真。书写要工整美观，完成作业后，也要做到认真检查的学习习惯。四、今后教学工作思路与措施。1、继续落实好常规教学狠抓常规教学，把主要精力放在教学工作上。认真落实课程标准，探索落实计划的新路，创造出独特的经验。加强常规教学的监测和管理力度，对教师“备、讲、练、批、辅、考”各个环节的过程管理，常抓不懈，促进教育教学工作的扎实进行和稳步提高。2、进一步抓好课堂教学。经常深入课堂进行调研，并形成制度，做到有记录，有指导，有反馈。3、进一步加强教研工作。规范教研活动，做到“制度、人员、内容、时间、地点、记录”六落实，每次活动有中心发言人。4、抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，定期要审阅单元试卷和质量分析表，让教师、学生心中有数。5、重视学生学习兴趣的培养，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。6、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、早午自习学习，完成作业；学习中确定目标发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好家庭作业和课堂练习等，教师要精讲多练，扩大学生的视野。7、加强家校之间的联系，采用多种方式与家长沟通，对班级中的“问题学生”进行家访，取得家长的支持与理解，形成合力。8、要求每位教师把“责任心”放在第一位，对学生负责，对家长负责。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。通过本次期末考试，不但使我们看到了自己的不足，也为