教科版三年级科学上册 （它们发生了什么变化）教育教学课件

它们发生了什么变化

科学直播间是真的吗？科学直播间是真的吗？将不同的物质混合在一起，混合物有时会发生很大变化。真假实验室看触听嗅科学直播间将不同的物质混合在一起，混合物有时会发生很大变化。有人说：用矿泉水瓶，就能吹起气球。是真的吗？活动一：把小苏打和醋混合后会发生什么变化？实验器材：矿泉水瓶、白醋、小苏打、气球、漏斗。实验要求：各组合理分工：操作员、观察员、记录员、汇报员。实验过程：1、用漏斗将小苏打倒入气球里。2、气球口牢牢套住瓶口。3、拎起气球底部，小苏打迅速倒入白醋中。4、观察实验现象，填写实验报告单。填写实验报告单预计的现象观察到的现象矿泉水瓶反应迅速，产生大量气泡，小苏打粉末迅速溶解小苏打和醋混合后还是原来的物质吗？A醋酸钠B二氧化碳活动二：把食用油、水、洗洁精混合后会发生什么变化？实验器材：烧杯、玻璃棒、食用油、洗洁精、水。搅拌时不要太用力，以免玻璃棒或烧杯破裂。01搅拌不要碰撞烧杯壁和烧杯底，不要发出响声02搅拌时要以一个方向搅拌（顺时针、逆时针都可以）03用玻璃棒搅拌时的注意事项实验过程：向烧杯里加入100毫升水，10毫升洗洁精、10毫升油，搅拌20秒后静置5分钟观察实验结果，并填写实验报告单。预计的现象观察到的现象烧杯填写实验报告单预计的现象观察到的现象烧杯有白色浑浊物生成回顾……不同物质混合在一起，生成了新的物质，混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，我们把它称作不可逆的变化。科学直播间学习知识要善于思考，思考，再思考。

——爱因斯坦？科学直播间学习知识要善于思考，思考，再思考。

——爱因斯坦科学无止境，探索我在线！它们发生了什么变化

溶解分离；食盐水____________蒸发+水蒸气食盐混合可逆食盐水____变化复习：食盐+水_______

醋与小苏打混合实验步骤：1.把小烧杯中的小苏打倒入盛有10毫升醋的烧杯中；2.把一根燃着的火柴伸入烧杯中，注意不要接触液面；3.观察烧杯中变化后的液体；4.填好记录单。物体混合后还能恢复成原来的样子吗？观察到的现象醋+小苏打1.将小苏打加入醋中，有

产生，小苏打慢慢

。

2.燃烧的火柴伸入烧杯中，火柴

。3.烧杯中剩下的是

的液体。大量气泡消失熄灭透明想一想醋与小苏打混合的过程中是否有新物质产生？说说自己的理由。有新物质生成。你能设计一个实验，将透明液体中的物质分离出来吗？又如何验证它是否仍是小苏打呢？1.产生了不支持燃烧的气体；2.烧杯中出现了不明成分的透明液体。1.先通过加热蒸发分离出透明液体中的物质；2.再用醋检验分离的物质是否是小苏打。透明液体中的物质分离实验所需器材实验装置图分离出的物质

色的

体。1.三脚架2.酒精灯3.蒸发皿4.坩埚钳5.玻璃棒实验步骤1.将变化后液体的三分之一倒入蒸发皿；2.点燃酒精灯，用酒精灯外焰加热；3.加热时用玻璃棒不断搅拌；4.当蒸发皿中出现白色固体，只剩余极少量液体时，撤离酒精灯，利用余热蒸发；5.用灯帽盖灭酒精灯。透明液体中的物质分离实验所需器材实验装置图分离出的物质

色的

体。白固1.三脚架2.酒精灯3.蒸发皿4.坩埚钳5.玻璃棒怎么证明分离出来的物质是否是小苏打？假设检验方法观察现象实验结论假设仍是小苏打放入盛有醋的烧杯中，_______产生。分离出的物质

小苏打。假设不是小苏打放入盛有醋的烧杯中，_______产生。不是没有反应有气泡没有气泡试验结论：醋+小苏打______+液体液体中分离出来的白色固体_____小苏打。这个变化中有____物质产