湘教版六年级科学上册 （我们怎样做判断）教学课件

我们怎么做判断湘教版科学六年级上册

无处不判断观天知气象，看日识方向。逻辑利推理，经验助判断。线索像蛛丝，征兆如马迹。处处细思量，事事皆满意。你能细说一下上面一段话吗，从生活实践来讲一讲。（第一句，朝霞不出门，晚霞行千里……）我们怎么做判断

1492年，哥伦布开始了他横渡大西洋寻找新大陆的壮举。但经过数月的航行，他们连陆地的影子都没看见。我们怎么做判断

要不要继续向前航行呢？哥伦布在船上不停地仔细观察。突然他发现月光下有一群候鸟向西南方向飞去。他当机立断，命令改变航向，沿着候鸟飞行的方向航行。我们怎么做判断几天之后，他们终于发现了新大陆。我们怎样判断在科学探究中，经常需要我们做出各种判断。于是要我们根据已有的知识和经验，对一些事物做出猜想和判断。阅读了哥伦布发现新大陆的故事，请试着填写下面的表格。发现的事实根据什么经验做判断做出的判断判断结果正确与否月光下候鸟西南飞有候鸟就会有落脚之地候鸟飞的不远处有陆地

几天后，发现了新大陆鲜红的树枝，中心干的木板花朵鲜红说明落水不久，木板中心干说明浸水时间不长陆地就在不远处哥伦布的判断我们怎么做判断我们总是根据自己已有的知识和经验，对一些事物做出推想和判断。我们怎么做判断

我们通过比较，发现昆虫具有的共同特征是：它们的身体都是由头、胸、腹三部分组成，头部有一对触角，胸部有三对足。

判断1：蜻蜓是昆虫吗？昆虫的共同特征是：头胸腹、有触角，有对足……蜻蜓的身体:具有几乎昆虫具有的特征……所以蜻蜓：也是昆虫。判断2：蜘蛛是昆虫吗？我们怎么做判断在我们的学习过程中，我们曾经做出过哪些判断？我们是怎样做出这些判断的？说一说做出这些判断的思考过程和理由。实践中的判断示例下课时间到了，但是铃声没想……超市里许多人都在围着买一样商品……烧水的茶壶盖子被顶开了……枫叶几乎全部变红了……澄清石灰水被一种气体变得浑浊了……加入碘酒的液体中出现了蓝紫色……想一想，怎样能锻炼我们的判断说说自己的想法，先交流再汇报。作业：课后基础训练。以及学着每件事情都细心观察分析，做出自己的判断。思考判断从小就开始建立了。消化与吸收

思考：

将馒头放入口中，反复多嚼几次，感觉一下，发生了怎样的变化？口腔里的唾液内含有淀粉酶，它能把淀粉分解为人体可以吸收的物质。人体还有他消化器官分泌各种消化液，它们能消化食物中的各种营养物质。一个馒头的旅行—食物在体内的旅行消化系统的组成食道胃小肠大肠口腔消化道口腔----牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液充分混凝合并进行初消化食道----食物的通道胃---通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合并进行初步消化小肠----通过蠕动促进消化并吸收营养物质，将食物推入大肠

大肠----通过蠕动，将食物残渣推向肛门在一次生日聚会上，小东胃口大开，一通狼吞虎咽之后，忽然感觉胃里不太舒服，四肢无力。同学们把他送到医院的消化科。医生为小东做了检查并开了药。那么医生给小东开的药中可能是什么？有什么作用？

它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇“酸雨”；后来它钻进一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了，走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些臭的东西混在一起；最后。它们在小明上厕所时，一起离开了小明。请你帮这粒苹果种子分析一下（1）它哪里遇到象轧钢机似的怪物？（2）它在哪里遇到“酸雨”（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？？（4）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？口腔胃小肠因为它们被吸收了大肠1、组成消化道的消化器官依次是（）

A口腔食道胃大肠小肠

B口腔食道胃小肠大肠

C口腔胃食道小肠大肠

2．细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（

）

A．牙齿咀嚼的缘故

B．舌搅拌的缘故

C．口腔分泌消化酶的缘故