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文档简介

五年级上册美术导学案-3《小记者》湘美版教学目标通过学习本节课内容，学生应该能够：了解新闻报道的概念和特点；掌握新闻稿的写作流程；能够借助绘画的方式，表达自己对新闻的感受和看法；培养学生的观察力和创造力。教学内容本节课主要是让学生学习新闻报道的基本知识并掌握新闻稿的写作技能。同时，通过绘画的方式，让学生创作一份新闻报道，培养学生的观察力和创造力。知识要点什么是新闻报道？新闻报道是经过专业记者或新闻工作者采编、编写，通过各种媒体传播出去的对新事物、新情况、新动态的报道。新闻报道有真实、及时、准确、生动、有意义的特点。新闻稿的写作流程新闻稿的写作流程可以分为四步：确定新闻内容、搜集相关信息、写作新闻报道、编辑新闻稿。实践操作绘画小记者让学生模拟小记者的身份，观察校园、社区等周围环境中的新鲜事物及人物，绘制相关画面，并结合相应的文字内容，完成一份小型新闻报道。在绘制过程中，学生应该注意画面表现的细节，例如描绘人物的面部表情和身体语言、环境的氛围等等，在文字内容的编写上，应该注意语言简练明了、意思明确、重点突出等方面。小组讨论与展示将学生分为小组，互相交流各自的作品，并进行讨论和评价。每个小组选举代表，将自己的作品进行展示，并分享自己对于新闻报道的理解和感受。教学流程本节课教学流程如下：课前准备教师准备相关的学习材料和绘画工具。导入新知识介绍新闻报道的基本定义和特点，与学生进行互动讨论。学习新闻稿写作流程教师讲解新闻稿的写作流程，并进行示范。学生绘制小记者学生模拟小记者的身份，绘制小型新闻报道。小组讨论与展示小组内互相交流作品，并进行讨论和评价。每个小组选举代表进行作品展示。总结反思教师和学生总结本节课所学内容，并进行反思和评价。课后作业学生完成绘制小型新闻报道的作品，并提交给教师。教学评价本节课的教学内容相对简单，但是却能够通过绘画等多种形式进行学生的启发和创造性学习，培养他们的观察力和创造力，同时也让学生对新闻报道有了更深入的了解和认识。针对本节课的教学内容，可以采用以下几种方式进行教学评价：个人作品评价通过对学生所提交的个人作品进行评价和打分，来评估学生在绘画和文字表达方面的能力和应用水平。全班讨论评价可以在课程结束时，和学生进行全班讨论，让学生分享自己对新闻报道的理解和感受，并进行集体评价。课后问卷调

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