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空气占据空间大象版科学三年级上册课件

目录复习巩固课堂讨论新课导入延伸拓展01.03.02.04.复习巩固01一、提出问题为什么我们能把暴露在空气中的气球吹得很大，却只能把套在瓶子里的气球吹大一点点？套在瓶子里的气球，我们只能吹大一点点，原因是什么呢？新课导入02三、空气占据瓶子里的一部分空间如果我们在瓶子的侧壁钻一个小孔，再来吹套在瓶子里的气球，结果会怎样？请试一试。把瓶子竖直放入水中，直至侧壁的小孔被水淹没，再来吹套在瓶子里的气球，发生了什么现象？这是怎么回事呢？三、空气占据瓶子里的一部分空间四、不会湿的纸团在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的纸团会不会湿？这是为什么？重复左图的步骤，然后将杯子倾斜，观察发生的现象。想一想，为什么倾斜后杯子里的纸团会湿？12四、不会湿的纸团四、不会湿的纸团第一次，杯底的纸团没变湿，是因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。第二次，杯底的纸团被完全浸湿了，是因为空气从杯底的小孔泄漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。课堂检测03五、得出结论在我们身边，还有哪些空间也被空气占据着？延伸拓展04六、科学小魔术——听话的小球去掉矿泉水瓶的底部，在瓶盖上扎一个小孔，并拧紧瓶盖。把乒乓球放入水中，用手心堵住瓶盖上的小孔，用瓶子罩住乒乓球，将瓶子下压到水底后发现：乒乓球停在了水槽底部。想办法让乒乓球“听从”你的命令，做出上升、停下等动作。六、科学小魔术——听话的小球有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？鸟

类

的

特

征

鸽子的外形特点和生活习性，有哪些?提出问题①通过产____繁殖。②身体表面覆盖____。③用_____取食。④有一对______。卵喙羽毛翅膀下列哪些动物的特征和鸽子相似？像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。蝙蝠下列动物哪些是鸟类？哪些不是？请说明理由。不是鸟类，蝙蝠没有羽毛，不生蛋，是哺乳动物。迁移应用蜻蜓不是鸟类，蜻蜓没有羽毛，是昆虫。下列动物哪些是鸟类？哪些不是？请说明理由。迁移应用下列动物哪些是鸟类？哪些不是？请说明理由。是鸟类，有羽毛，有翅膀，用喙取食，卵生的动物。迁移应用白鹤鸵鸟属于鸟类，鸵鸟生活在非洲的草原和沙漠地带，它体形高大，高的可达3米，不会飞但奔跑得很快。下列动物哪些是鸟类？哪些不是？请说明理由。迁移应用鸵鸟寒号鸟不是鸟类下列动物哪些是鸟类？哪些不是？请说明理由。迁移应用（）不属于鸟类。A.麻雀B.鹦鹉C.大雁D.蝙蝠DC2.下列哪一项不是鸟类的共同特点？（）

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