三、中国古代文化

2010年高考历史专题复习重难点问题剖析2010年高考历史专题复习一、中国古代政治二、中国古代经济三、中国古代文化四、中国近代政治五、中国现代政治六、中国近代经济七、中国现代经济八、中国近现代文化九、近代世界政治十、现代世界政治十一、近代世界的经济十二、现代世界的经济十三、二战后世界经济全球化趋势十四、世界近现代文化2010年高考历史专题复习三、中国古代文化

（一）归纳比较（二）易错问题（三）高考预测（一）归纳比较1．百家争鸣的局面出现的原因2．孔子、孟子和荀子的思想主张的相同点3．战国时期，墨子、孟子、韩非三位思想家主张不同的原因4．董仲舒新儒学思想及儒学成为正统思想的原因5.科举制的文化影响6．宋代儒学权威地位重塑的原因，宋明理学新发展及对当代精神文明建设的借鉴7．商鞅和黄宗羲不同经济思想及影响8．明清之际的批判君主专制思想与传统儒家思想中民本思想的异同9.中国古代科技成就曾经走在世界的前列。中国古代主要的科技成就有哪些?具有什么样的特点?为什么中国古代科技成就在明代以前领先世界而明代以后走向衰落?10．四大发明对世界文明进程的影响11．唐诗、宋词和元杂剧繁荣的原因12．小说成为明清文学主流的原因（一）归纳比较1．百家争鸣的局面出现的原因(1)经济因素：铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解；封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。(2)政治因素：①春秋战国时期是社会大变革时代，不同的阶级从维护自身利益出发，寻找自己的代言人，推销自己的主张；动荡的社会环境和剧烈的社会变革，使得思想界异常活跃，这迫使人们去思索，众多思想家从不同角度发表自己的见解。②在阶级关系上，原来属于低层的“士”在社会、政治活动中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。(3)思想文化因素：“学在官府”的局面被打破，私学兴起。私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。（一）归纳比较2．孔子、孟子和荀子的思想主张的相同点(1)产生背景都处于社会大变革时期。春秋是奴隶社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期。(2)目的都维护本阶级的统治。孔子以维护奴隶主统治为目的，孟子和荀子则为了缓和农民与新兴地主阶级的矛盾，使儒家思想更能适应社会。(3)性质都包含民本思想，体现人文精神，具有古典人文主义的性质。孔子主张“为政以德”“节用而爱人”；孟子提出了“民贵君轻”的观点；荀子则看到了人民力量的强大，提出“君舟民水”思想。(4)内容都主张以德治国。孟子把孔子“仁”的思想发展成为更加系统的“仁政”思想；荀子主张施政用“仁义”“王道”和“以德服人”，这都是对孔子思想的继承与发展。（一）归纳比较3．战国时期，墨子、孟子、韩非三位思想家主张不同的原因

(1)墨子代表小生产者的利益，反对战乱，也反对阶级剥削和压迫，企求一个安定的社会环境，发展生产；同时，随着其经济地位的有所提高，也要求参与政权，提高政治地位。(2)孟子认识到了劳动人民的作用，而对阶级矛盾的激化，主张以“仁政”来缓和社会矛盾，维护新兴地主阶级利益。(3)韩非的思想集中代表了战国时期新兴地主建立并巩固封建政权，发展封建经济，实现国家统一的要求。随着封建制度的确立，统治者一方面以法制讲一步打击奴隶主贵族特权；另一方面随着阶级矛盾日益尖锐，统治者也要求通过严酷刑法来镇压人民的反抗。（一）归纳比较4．董仲舒新儒学思想及儒学成为正统思想的原因(1)需要解决的实际问题及重要内容：①针对加强中央集权需要，提出“春秋次一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。②针对加强君权需要，提出“天人感应”学说和“君权神授”的政治思想。③针对土地兼并现实，进一步发挥儒家的仁政思想，主张限田、薄敛、省役。④针对为人处世标准，提出“三纲五常”，提倡孝道。(2)积极可取和需要扬弃的内容：①“大一统”是天地之常理，国家之需要的主张。虽然董仲舒的“大一统”主张充满了唯心的色彩，但是“大一统’’确实是中国发展的主流，尤其是今天祖国统一的需要。所要扬弃的是其中的唯心主义成分。至于“罢黜百家，独尊儒术”的扼杀一切不同学术流派的做法是不可取的，应当鼓励各种学术思想的争鸣。②“天人合一”和“天人感应”学说，纯属唯心主义，无稽之谈。但是要求统治者爱护百姓，却是有利于封建统治长久的。③“薄赋敛，省徭役，以宽民力”等“仁政”思想，虽然是从维护封建统治秩序着想，但是确实有利于中国封建经济的发展，也对今天中国农民负担过重的现象有一定的借鉴意义。④三纲充满封建意识，应当扬弃。五常推崇仁义礼智信，抛弃其中封建成分，就是中华传统美德的重要组成部分，应该弘扬。尤其是其中的“信”为今天社会的迫切需要。孝道应当注入社会主义的道德内涵，是人们的社会义务。（一）归纳比较4．董仲舒新儒学思想及儒学成为正统思想的原因(3)原因：①形势需要：汉武帝时期，西汉国力强盛，但也面临着一系列新的社会问题，如土地兼并、商贾膨胀、匈奴威胁、王国问题等危及西汉统治，汉初的“无为”思想已不再适应新形势的需要。统治政策急需从“无为”向“有为”转变。②与时俱进：董仲舒适应时代的变化和形势的需要，对儒学进行了改造。其中的“大一统”思想有利于凝聚人心和国家统一；“天人感应”和“君权神授”的主张给封建皇权披上了神秘的外衣，有利于加强君主专制；此外，董仲舒还发挥了儒家的“仁政”思想，并提出了相应的措施，有利于缓和社会矛盾，必然会赢得统治者的赏识。③根本原因：儒家思想的基本精神，适合于封建统治者巩固专制统治的需要。⑷认识：一种思想能否被统治者采纳成为正统思想，关键在于其是否适合统治阶级巩固统治的需要。（一）归纳比较5.科举制的文化影响(1)中国古代选官制度的演变；①中国早期选官制度以“世官制”为主。②汉武帝时代，察举制作为选官制度的主体地位得以确立。③隋唐时代，更为完备的选官制度——科举制开始实行。(2)科举制度的作用：①消极作用，儒生的地位得以提升，同时也成了专制政治的仆从；儒学成为执政者奴化臣民的工具；使整个知识阶层成为官僚队伍的后备力量，导致中国古代专心从事科学技术研究的人才力量相对薄弱；考试内容的单一化，导致士人知识结构的褊狭。②积极作用：促成了比较广泛、持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成；科举考试作为选官方式，在一定意义上体现了公平公正的原则。（一）归纳比较6．宋代儒学权威地位重塑的原因，宋明理学新发展及对当代精神文明建设的借鉴⑴原因：①宋代以前的分裂局面为佛、道思想的兴起提供了条件，严重危及儒学的正统地位。②北宋以后，民族矛盾和阶级矛盾尖锐，统治者要求调整统治思想。③董仲舒的新儒学不适应分裂、动荡的社会环境。④宋代的理学吸收佛、道的有益成分，发展为更为理性化、思辨化的新儒学体系，适应了北宋以后的社会环境。⑵表现：①吸收和融合了其他思想观念。如北宋儒家学者融合了佛道思想来解释儒家义理。王阳明吸取佛教“心外无佛，即心是佛”的思想，提出“心外无物”“心外无理”的命题。②在儒学思考问题的角度上，二程、朱熹、王阳明则是把封建社会中的社会关系提升到哲学高度，前者强调了“存天理，灭人欲”，后者则强调“格物致知”。⑶借鉴：重视主观意志力量，具有和谐意识、忧患意识，崇尚道德，强调力行，与时俱进，对塑造中华民族的性格有积极作用。（一）归纳比较7．商鞅和黄宗羲不同经济思想及影响(1)商鞅主张重农抑商：黄宗羲主张工商皆本，都要重视。(2)战国时期处于封建制度开始确立的历史时期。新兴的封建制度为封建经济的发展开辟了广阔的前景，农业是封建经济的主体，手工业和商业是自然经济的补充。明朝时期处于封建制度趋向没落时期，商品经济发展，资本主义萌芽已经产生。(3)商鞅变法主张重农抑商，奖励耕织，促进了以农业为基础的封建经济的发展，增强了泰国的经济实力，为秦统一中国奠定了基础，因此重衣抑商政策是符合当时社会发展的需要的。清朝统治者依然坚持重农抑商，实行闭关锁国政策，严重阻碍了商品经济的发展和资本主义的萌芽，因此黄宗羲批判了“以工商为末”的思想，提出了“工商皆本”的主张，也是符合历史发展趋势的。（一）归纳比较8．明清之际的批判君主专制思想与传统儒家思想中民本思想的异同(1)相同点：①都认为人民是统治者治理国家的基础，是建设和保证国家的基本力量。②都提倡当政者要重民，爱民，以民为本。(2)不同点：①明清之际的思想家对君主集权和君主专制提出了猛烈的批判。②明清之际的思想家主张限制君权，赋予民众言论自由和一定的政治权利，以履行行政监督和参与政治的权利。(3)原因：①明清以前是小农经济和中央集权制度的形成和发展时期，生产力的发展必然要求重视民众在社会生产和生活中的作用；当时中央集权政治体制对社会发展、政治进步起到了重要的推动作用。②明清之际，君主集权和君主专制的政治体制弊端日益暴露；商品经济发展和资本主义萌芽产生，必然出现政治上要求民主的潮流；儒学倡导的三纲五常、“存天理，灭人欲”的思想，严重地束缚了人的个性，因此出现了批判君主专制的思想潮流。（一）归纳比较9.中国古代科技成就曾经走在世界的前列。中国古代主要的科技成就有哪些?具有什么样的特点?为什么中国古代科技成就在明代以前领先世界而明代以后走向衰落?

中国古代科技成就(1)数学成就①十进位值制记数法：中国是世界上最早使用十进位值制记数法的国家。②《九章算术》：约成书于东汉时期，采用了当时世界上最先进的数学运算方法，是当时世界上最先进的应用数学著作，标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。③圆周率的计算：魏晋时期的刘徽首创割圆术，为计算圆周率建立了严密的理论和完善的算法；南北朝时期的数学家祖冲之将圆周率的值精确到小数点后第七数，这一成果在世界上领先了一千年之久。④中国最早的计算工具是算筹，后来演变成算盘。(2)天文学成就①战国时期的《甘石星经》是我国最早的一部天文学著作。《石氏星表》是世界上现存最古老的星表。②东汉著名科学家张衡发明了地动仪和浑仪。③唐朝的僧一行编制《大衍历》，在制造天文仪器、观测天象和主持天文测量方面也有颇多贡献。④元代的科学家郭守敬革新浑仪，制成简仪，精密度更高。他主持编订的《授时历》，一年的周期与今天世界通用的公历即格里高利历基本相同，但比现行公历的颁行早了300年。（一）归纳比较9.中国古代科技成就曾经走在世界的前列。中国古代主要的科技成就有哪些?具有什么样的特点?为什么中国古代科技成就在明代以前领先世界而明代以后走向衰落?

中国古代科技成就(3)农业成就①西汉农书《汜胜之书》，记载的混合选择法是现代常用的植物选种方法。②北魏贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作，总结了北方劳动人民长期积累的生产经验。③元代王祯的《农书》，重点放在生产工具的改革方面。④明代徐光启编写了《农政全书》，总结了历代农业生产经验，吸收了最新实践成果，开展了农业科技实验。(4)医学成就①《黄帝内经》编撰于战国，成书于西汉，奠定了我国中医学理论的基础。②东汉张仲景撰写《伤寒杂病论》，总结了前代中医诊断和治疗的理论与实践经验，创立了中医的“四诊法”，后人尊称张仲景为“医圣”。③东汉的华佗，发明了最早的麻醉药“麻沸散”。④明代著名的医学家李时珍著有《本草纲目》一书，全面系统地总结了中国16世纪以前的药物学成就，该书被誉为“东方药物巨典”。（一）归纳比较9.中国古代科技成就曾经走在世界的前列。中国古代主要的科技成就有哪些?具有什么样的特点?为什么中国古代科技成就在明代以前领先世界而明代以后走向衰落?中国古代科技成就的特点(1)从科技成就内容上看，应用性强，对事物发展规律的探索不够。(2)从研究方法上看，主要采用传统的典籍整理与经验总结的方法，缺少实验。(3)从科技成就的使用上看，主要是为封建农业经济的发展服务，缺乏将科技有效地转化为生产力的意识。(4)从分布上看，主要集中在农学、天文历法、数学以及医学等方面。明代以前中国古代科技领先世界的原因(1)统一多民族国家的巩固和发展，农耕经济的繁荣，是中国古代科技取得辉煌成就的根本保障。(2)政府出于巩固统治的需要，对科技十分重视与支持。(3)中国古代各民族经济、文化交流和对外交往的广泛，外国先进科技的传人，也推动了中国古代科技进一步发展。(4)中国古代—些著名科学家的个人努力是中国古代科技发展的重要因素。（一）归纳比较9.中国古代科技成就曾经走在世界的前列。中国古代主要的科技成就有哪些?具有什么样的特点?为什么中国古代科技成就在明代以前领先世界而明代以后走向衰落?明代以后中国古代科技走向衰落的原因(1)自给自足的封建经济占统治地位，限制了生产力的发展，使科技的发展缺乏足够的动力。(2)封建统治者推行的重农抑商政策与后期的闭关锁国政策，进一步限制了中国古代科技的发展。(3)中国古代君主专制的空前加强，以儒学为主的教育内容，文化专制统治的肆虐，使中国古代科技缺乏足够的重视和足够的人才。文化繁荣的一般规律性原因社会存在决定社会意识，因此一定时期的文化是该时期政治、经济的反映。经济的繁荣发展为科技文化的进步提供了物质基础，由经济决定的政治状况又为科技文化的发展提供了相应的社会环境，因此分析某一时期文化繁荣时，应从以下几个方面着手：(1)经济因素：分析当时的经济是否繁荣。(2)政治因素：分析当时的社会是否安定或相对安定；分析国家是否统一，政治是否清明；分析统治者的文化政策是否有利于文化的发展；分析各民族间和中外之间的关系是否有利于经济文化的发展。（一）归纳比较10．四大发明对世界文明进程的影响(1)在古代中国四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。纸在社会生活中的广泛应用，使得信息的记录、储存、传播和继承，都有了革命性的进步。(2)指南针应用于方向测定，对于军事实践和经济生活有着重要的作用，尤其是对于航海事业的发展意义重大。指南针为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件，为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证。(3)火药传到欧洲后，推动了欧洲火药武器的发展，使骑士阶层日益衰落。火器的进步还促进了欧洲采矿业、金属制造业和武器制造业的发展。(4)雕版印刷术提高了印制效率，以经济、方便的形式推进了文化的传播。印刷术传到欧洲后，为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件。（一）归纳比较11．唐诗、宋词和元杂剧繁荣的原因(1)唐诗繁荣的原因：①唐代的繁盛为诗歌的发展准备了必要的物质条件。②国家的统一、各民族之间和中外之间的文化交流提供了深厚的文化基础。③开明兼容的政治、文化政策和“以诗取士”的科举制度，不仅使文人思想开放、活跃，也直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。(2)宋词繁荣的原因：①随着城市手工业、商业经济的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。②市民阶层的扩大，要求丰富的文化娱乐生活，能够歌唱的词和表演的曲，更适应了市井生活的需要。③宋元时期阶级矛盾和民族矛盾的尖锐，词和曲更能表达作家的思想情感。(3)元曲兴盛的原因：①城市经济发展，市民阶层扩大。②元代科举长期停止，读书人没有出路，将一腔才情宣泄在戏剧创作中。③元杂剧吸取了前代戏曲精华。（一）归纳比较12．小说成为明清文学主流的原因(1)明清时期，一大批新兴城镇兴起。商品经济的发达和市民阶层的崛起，对文学形式的发展起到了推动作用。(2)社会识字率的普遍提高，使得越来越多的下层文人跻身于专业小说作家队伍中。(3)书坊书肆迅速发展起来。各书坊争相刻印畅销的文学作品，促使小说创作日益兴旺。(4)宋元话本把中国小说的发展推进到一个新阶段，为明清小说的繁荣奠定了基础。（二）易错问题易错点1：误认为儒家的“民本”思想就是现代的民主思想。易错点3：将“程朱理学”与“陆王心学”混淆。易错点2：对董仲舒“君权神授”“天人感应”理论的理解不够透彻。易错点4：误将明清之际的思想批判等同于西方启蒙思想。易错点5：对中国古代科技与西方近代科技的特点区分不清。易错点6：分辨不清各种书法字体的特色。易错点7：分辨不清中国古代绘画艺术的特色。（二）易错问题易错点1：误认为儒家的“民本”思想就是现代的民主思想。例l：儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主”一词，认为：“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤”。含义是说暴君夏桀残民以逞，不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。对此理解不正确的是()A．文中的“民主”，实际上是说做民之主，与君主同义B．肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的举动C．其“民主”内涵与近现代“主权在民”相吻合D．儒家“民本”思想绝无现代民主思想分析：其实儒家的“民本”思想与现代民主的本质不同，现代民主指的是一种以自由、平等和公正等为基本原则与基本前提而形成与发展起来的思想。以及与之相吻合的以“主权在民”为基本特征的社会政治制度和政治生活方式。而儒经中的“民主”只有“民本”思想传统，绝无现代民主思想意识。解答本题只要依据题干的材料，抓住“《尚书》”“民主”“暴君夏桀残民以逞，不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主”等有效信息，就可以判断出A、B、D三项是符合材料的合理解读。

答案C（二）易错问题易错点2：对董仲舒“君权神授”“天人感应”理论的理解不够透彻。

例2：董仲舒为儒学增加了“君权神授”“天人感应”的内容，以下不属于这一理论应用的是()A．皇帝即位要举行祭天仪式B．皇帝为了加强皇权而取消宰相C．皇帝重视发生的自然灾害D．“奉天承运”是诏书中的常用语分析：“君权神授”“天人感应”是为君主专制服务的理论。但实现君主专制的措施不一定都与该理论有关。A、C、D三项都体现出“皇帝行为”与“上天”互相感应，因此属于该理论的运用。而取消宰相是加强皇权的措施。与该理论无关。

答案B（二）易错问题易错点3：将“程朱理学”与“陆王心学”混淆。

例3：“菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃?”这是著名和尚慧能的佛偈，其意境与下列哪种思想主张吻合()A．天人感应B．程朱理学C．陆王心学D．格物致知分析：陆王心学认为世界本原是内在的“心”。宋代陆九渊提出“心”就是“理”的主张，明代王阳明吸收佛教的思想，提出“心外无物”的观点，主要强调把人的本心作为道德主体。这种哲学思想与佛教中这个佛偈的意境相吻合。而程朱理学认为世界的本原是外在的“理”，不符合题意。

答案C（二）易错问题易错点4：误将明清之际的思想批判等同于西方启蒙思想。

例4：在西方启蒙思想家看来，“自由”“平等”是不可剥夺的天赋人权。在中国最早大力倡导这一观念的是()A．李贽的“异端”思想B．黄宗羲对封建君主专制制度的批判C．林则徐的“开眼看世界”思想D．陈独秀创办《青年杂志》分析：本题最容易误选的是A或B。虽然李贽反对崇拜权威，主张个性解放，黄宗羲猛烈抨击封建君主专制制度，但是他们的思想都超不出时代的局限，不可能提出近代“自由”“平等”的思想。而新文化运动宣传民主、科学，提倡自由、平等，陈独秀创办《青年杂志》标志着新文化运动的兴起。

答案D（二）易错问题易错点5：对中国古代科技与西方近代科技的特点区分不清。

例5：王祯在《农书》中详细记载了冶金“水排”、水转大纺车、木活字和“转轮排字盘”等重大发明。明代徐光启编写《农政全书》，他既注意吸收当时最新实践成果又积极开展农业科技实验。这些现象反映了中国古代科技的主要特点是()A．注重实用科学技术的发明B．注重社会科学理论研究C．重视理论的概括D．倡导人与自然和谐发展分析：抓住题干中的水排、大纺车、木活字、转轮排字盘以及徐光启“吸收"当时最新实践成果”可知，中国古代科技注重实用科学技术的发明和对实践经验的总结，因而排除B、C。D则体现不出。

答案A（二）易错问题易错点6：分辨不清各种书法字体的特色。

例6：下列书法作品中属于草书的是()分析：草书的特点是笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情．具有极高的审美价值，据此判断A属于草书。答案A（二）易错问题易错点7：分辨不清中国古代绘画艺术的特色。例7：清朝郑板桥的《墨竹图》，修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种借物抒情、表现自我、追求神韵意趣的绘画是()A．风景画B．宫廷画C．中国文人画D．风俗画分析：结合所学知识可知“借物抒情、表现自我、追求神韵意趣”正是文人画的突出特点。

答案C（三）高考预测

非选择题(材料解析题)在近几年的历史试卷中占有很大的比重，地位非常重要。从构成来看，非选择题主要由情境、设问和立意这三个要素组成。情境，即试题给出的新材料，一般以微观性的为主；设问，大都由层层递进的几个小设问组成；立意，即考查学生运用基础知识和技能分析、解决某个实际问题的能力。三个要素中，立意是通过设置的情境与巧妙的设问相结合来体现的。因此，学生必须努力增强提取有效信息的能力，认真分析题目提供的情境与试题的设问，把握住问题的立意，这样才能有针对性地回答问题。非选择题的考查功能及解题方法（三）高考预测

一、非选择题的考查功能1．考查学生阅读理解历史材料的能力。这是材料题关于能力要求的最基本方面，要求学生不仅要透彻地理解史料，而且要结合所学知识分清哪些材料反映的是客观事实，哪些是主观见解，同时对材料能够去粗取精、去伪存真，最大限度地获取有效信息、发掘信息、提炼信息、归纳信息、辨别信息。2．考查学生整理资料的能力。在近几年的高考材料解析题中，多采用原始资料，其中包含许多无效信息和干扰信息，所以要求学生具有较高的对资料进行分析、整理和概括的能力。3．考查学生在特定历史情境中分析、评价历史人物和历史事件的能力。试题中经常选用一些教材上没有涉及到的材料，甚至是同教材相关内容相左的材料，让学生完全通过阅读材料对历史人物和历史现象进行分析、评价，考查学生客观准确地分析问题的能力。非选择题的考查功能及解题方法（三）高考预测4．考查学生利用材料对有关问题进行论证的能力。要求学生在充分获取材料提供的有效信息后，通过自己的独立思考，运用自己掌握的知识，分析某一历史现象或对某一历史观点进行论证。5．考查学生史论结合的能力。近年来的高考题较多地要求学生运用唯物主义观点和方法分析理解历史材料，或用从历史材料中所获取的有效信息去分析说明历史现象，或论证特定的历史结论，所有这些都是在考查学生史论结合的能力。非选择题的考查功能及解题方法二、非选择题的解题方法非选择题的解答要注意抓住三个环节：读、找、答。1．读：解题的基础(1)第一遍粗读，浏览，了解大意。主要任务有两个：第一，了解材料涉及的时间、地点、人物、事件；第二，注意各段材料之间的联系，读出材料叙述的核心内容。(2)第二遍精读，审读设问，带着设问再精读材料，将材料读懂、读透。要重视以下几点：①阅读材料时，一定要认真审读设问。因为设问的实质是为解析材料确定方向，使学生在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息。所以明确设问要求、据设问考查的方向重新仔细读材料，是尽快获取有效信息的捷径。②细读材料时要注意具体材料具体分析。如古代史的材料多为文言文，要像在语文课上分析古文一样，字斟句酌，读透材料的本义并挖掘其引申义。世界史的材料多为外来的翻译文(又称欧化文)，有的句子很长，很难读懂，此时，可按语文课中划分句子成分的办法来处理，先找句子的主语、谓语、宾语等主干成分，再找定语、补语、状语等其他修饰成分。③阅读材料时，除读懂材料正文外，还要特别注意提示性文字和材料出处。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、背景等信息，给学生某种暗示和引导。特别是材料出处如果放在材料前面，就须更加留心细读。另外，阅读材料时，还应注意从材料(正文)的开头、结尾和省略号两边获取有效信息。（三）高考预测非选择题的考查功能及解题方法（三）高考预测二、非选择题的解题方法非选择题的解答要注意抓住三个环节：读、找、答。2．找：解题的关键(1)阅读完全部材料之后，要找出材料之间的联系。一般每一道材料题都有一个中心，即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。(2)找出材料与教材的相似点。尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点，但不管多新，必定与教材有不可分割的联系。把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材联系在一起，联系准了，解题的大方向便明确了。