2023-2024学年人教部编版初中历史七年级上册第三单元沟通中外文明的“丝绸之路”学案1_第1页
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文档简介

2/2沟通中外文明的“丝绸之路”【学习目标】1．识记张骞通西域的史实，丝绸之路的路线；2．认识丝绸之路在中外交流中的作用；3．正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。【学习重难点】重点：张骞通西域、丝绸之路。难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。【学习过程】课中学习一、张骞通西域1．背景：两汉时期，人们把甘肃和以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为。2．认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。3．内容：第一次第二次时间公元前年公元前年目的联络，夹击匈奴访问西域各国，建立友好关系。结果了解西域各国的情况及西域各国想和往来的愿望。汉朝和西域的交往从此日趋频繁，为的开辟奠定了基础。二、丝绸之路1．背景：张骞出使西域后，使者、商人接踵西至，的使者、商人也纷纷东来。2．路上丝绸之路：中国的丝和丝织品，从通过、今地区，运往，再转运到，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。3．海上丝绸之路：以后，西汉的商人开辟了交通要道。从广东沿海的港口出发，从南下，绕过，穿过，通往孟加拉湾，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡。三、对西域的管理1．西汉（1）时间：年，西汉设置西域都护。（2）职责：总管。（3）意义：今地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。2．东汉（1）西汉末年，汉朝与西域往来中断。（2）东汉明帝时派出使西域，经营西域30多年。（3）班超派出使大秦，开通了通往西亚的路线。通关检测1．丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？2．阅读教材“丝绸之路”有关的图，回答下列问题。（1）请你根据地图说出其主要路线。（2）对开通这条路线做出巨大贡献的人是谁？想象他在出

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