【长江作业】高中政治 第九课 第二框 用对立统一的观点看问题课后知能检测（含解析）新人教版必修4

PAGEPAGE1【长江作业】高中政治第九课第二框用对立统一的观点看问题课后知能检测新人教版必修4一、选择题1．党的十八大报告强调要实施创新驱动开展战略，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家开展全局的核心位置。这说明()A．主要矛盾在事物开展过程中处于支配地位，起决定作用B．矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用C．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的D．矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖【解析】根据题干中“核心”这个标志性词语可以看出，该题考察的是抓主要矛盾，所以选A项。B、C、D三项均不符合题意。【答案】A2．“经济工作是我们一切工作的中心，同时要继续推进社会主义精神文明建立和民主法制建立，推动社会全面进步。”这段话包含的哲学道理是()A．分析问题既要看到矛盾的普遍性，又要看到矛盾的特殊性B．做工作既要抓主要矛盾，又不能无视次要矛盾C．办事情既要着眼于整体，又不能无视局部D．搞建立既要抓物质文明，又要抓精神文明【解析】根据题意判断该题考察的是主、次矛盾辩证关系原理，A、C两项均不符合题意要求；D项不是哲学道理。【答案】B3．下面的漫画给我们的哲学启示是()A．要坚持前进性和曲折性的统一B．要坚持运动的观点C．要坚持全面的观点D．要善于抓住主要矛盾【解析】此题以漫画的形式考察学生对矛盾分析法的理解和运用。通过分析漫画可知，漫画中的三个人只顾上不顾下，说明了他们片面地看问题，给我们的哲学启示是认识和处理问题应坚持全面的观点，应选C。【答案】C4．据信息产业部资料说明：目前，我国移动电话用户总数已突破4亿户，普及率到达每百人29.5部手机；同时，消费者关于手机质量和售后效劳问题的投诉在逐年上升。尽管当前手机质量和售后效劳问题的投诉在逐年上升，但是却很少有人把它拒之于生活之外，这是因为()A．办事情应善于抓主要矛盾B．看问题应分清矛盾的主次方面C．做工作应立足客观实际D．对事物应做到具体问题具体分析【解析】尽管手机市场存在诸多问题，但总体形势是好的，存在的问题与给人们带来的便利相比是矛盾的主次方面。【答案】B5．，从进出口形势看，我国对外贸易开展面临的总体环境继续好转。但也应看到，由于世界经济复苏进程依然曲折，各种积极变化和不利因素同时存在，外贸开展仍然面临着许多不确定不稳定因素，但不会改变我国外贸开展总体向好的根本态势。上述论断表达()A．矛盾双方的转化是现实的、无条件的B．主要矛盾在事物的开展过程中起决定作用C．次要矛盾对事物的开展有重要的影响作用D．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的【解析】我国外贸的开展既有有利因素，也有不利因素。由题干“不会改变我国外贸开展总体向好的根本态势”可以判断，“不利因素”是矛盾的次要方面，它不决定事物的性质，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。A项观点错误，B、C两项观点正确，但不符合题意。【答案】D6．“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察。果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长水平就有多高的道理。这给我们的哲学启示是()①主要矛盾对事物的开展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾②矛盾双方是相互依赖相互制约的，要善于全面分析和处理矛盾③全局和局部是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素④量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变A．①②B．②③C．③④D．①③【解析】“竹竿效应”说明，要将“竹竿”作为提高水平的关键因素，这就表达了集中力量解决主要矛盾的观点，也表达了抓好关键局部以提高整体水平的观点，因此，①③正确。②是矛盾双方的关系，强调的是两点论，与题干不符。题干材料说明了主次矛盾的关系、整体和局部的关系而非量变和质变的关系，所以④不能入选。解答此题的关键是理解“竹竿效应”的内涵。【答案】D7．一批珍贵的花瓶在炉中烘烤，一座家神蜡像被人不经意地放在炉旁，开场溶化。它使劲抱怨炉火：“瞧，你待我多么无情！你使这些东西被加固，却让我熔化。”炉火答道：“这只怨你自己的本性，至于我，不管是什么时候，在什么地方，我都是火。”这那么寓言反映了()A．一切事物之间都是相互作用、相互影响的B．事物内部矛盾决定事物的开展方向与性质C．事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的D．事物外部矛盾决定事物的开展方向与性质【解析】不同的事物有不同的矛盾，才能使我们区别开不同质的物体。在事物矛盾中其中内部矛盾决定着事物性质和开展方向。材料中“火”的性质是不变的，“神像”的熔化不是因为“火”，而是自己的性质。【答案】B8．十八大报告指出，“初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平”。这一要求表达的哲理主要是()①意识促进社会开展②重视矛盾的主要方面，抓本质和主流③具体问题具体分析④坚持两点论与重点论的统一A．①③④ B．②③④C．①②③ D．①②④【解析】效率和公平的关系是对立统一的关系，不同的阶段处理方式不同表达了具体问题具体分析，“更加注重”表达了抓本质和主流，做到了两点论与重点论的统一，②③④正确且符合题意，①说法错误，应选B。【答案】B9．一般来说，互联网对社会开展利大于弊，而对于痴迷网络的青少年来说，那么弊大于利。这表达了()①矛盾的主要方面与次要方面在一定条件下相互转化②关键局部的功能对整体起决定作用③对事物的性质的认识要坚持具体问题具体分析④矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化A．①② B．②③C．①④ D．①③【解析】对社会来说，互联网利大于弊；而对于痴迷网络的青少年来说，互联网弊大于利，表达了矛盾的主要方面与次要方面在一定条件下相互转化，认识事物的性质，要坚持具体问题具体分析，①③应选，应选D。此题未涉及整体与局部的关系，②应排除。④说法错误，矛盾的两种根本属性不能相互转化。【答案】D10．孔子讲学，鲁国的大夫孟懿子问孝，他说“无违”，不违背礼仪就是孝。孟武伯问孝，他说“父母唯其疾之忧”，父母最担忧孩子生病，保持自身的安康就是孝。孔子对不同人所问的同一问题有不同的答复，给我们的启示是()A．矛盾即对立统一，用全面观点看问题B．矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析C．矛盾的普遍性要求成认、分析、解决矛盾D．矛盾的主次方面关系，要求分清主流和支流【解析】对不同人有不同的答复的根据是不同人的具体情况有别，坚持了具体问题具体分析，B项中选，其余三项与题意不符。【答案】B11．如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果的话语是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果。但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是把自己变成苹果，而是要把自己变成更好的橘子。这启示我们()A．整体和局部是相互联系，密不可分的B．矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互联结C．在认识复杂事物的开展过程时要看到主要矛盾D．具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键【解析】材料通过苹果与橘子的关系，来比喻中国在开展中不能照搬兴旺国家的制度、经历，D正确；A、C不符合题意，材料不涉及整体与局部的关系，也没有涉及主要矛盾；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，B表述错误。【答案】D12．中华文化博大精深，处处闪烁着辩证法思想的光芒，如“千里之行，始于足下”、“祸兮福所倚，福兮祸所伏”、“因地制宜，因材施教”、“金无足赤，人无完人”。上述诗句表达的哲学道理依次是()①矛盾双方对立统一，在一定条件下相互转化②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要一分为二④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析A．①②③④B．③①②④C．②④①③D．②①④③【解析】“千里之行，始于足下”表达了量变与质变的辩证关系；“祸兮福所倚，福兮祸所伏”表达了矛盾双方在一定条件下相互转化；“因地制宜，因材施教”表达了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析；“金无足赤，人无完人”表达了矛盾双方对立统一，看问题要一分为二，坚持全面的观点。应选D。【答案】D二、非选择题13．《2023～全国党政领导班子建立规划纲要》和《2023～深化干部人事制度改革规划纲要》催生了“公推直选”选举方式，这是近10年来党的建立具有标志性的创新成果之一，也是基层党内民主建立中一种新的民主选举模式。它是指把党委直接提名和委任变为在党组织领导下，由党员、群众公开推荐候选人，然后由全体党员直接差额选举产生党组织书记和委员。“公推直选”得到了党员群众的认可，但“公推直选”如何操作？程序如何设置？这一选举方式的评议、质询和考核等监视制度还需要进一步细化，可操作性有待进一步增强，确保真正把这种权利交给基层党员。结合材料，运用矛盾的观点，说明如何正确认识和完善“公推直选”这一选举方式。【解析】要认真审题，设问要求有三点：矛盾的观点；如何正确认识这一选举方式；如何正确完善这一选举方式。【答案】①矛盾具有普遍性，要成认矛盾，分析矛盾。既要看到“公推直选”的优点，也要看到它在实践过程中存在不完善的地方。②矛盾的主要方面规定事物的性质，要坚持两点论和重点论的统一。虽然“公推直接”这一选举方式在实践中存在一些问题，但促进社会主义民主的作用是主要的，因此需要坚持和完善。③矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。对“公推直选”不同阶段出现的不同问题作具体分析，并找到解决问题的正确方法。14．材料一2013年3月5日，温家宝同志在《政府工作报告》中特别提出“优先推进西部大开发”。但在西部大开发中，西部各省、市、自治区都有各自的特点，有长处也有缺乏，只有根据各自特点和长处，扬长避短，有方案、有步骤地开发，才能改变面貌，开展自己。材料二西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新方法，要防止两种错误倾向：其一是照搬照抄东部地区的经历，而不联系实际；其二是一哄而上，没有轻重缓急。上述材料是如何表达具体问题具体分析的？【解析】此题考察具体问题具体分析的相关知识。答复此题，先要分析材料，获取和解读有效信息，然后结合具体问题具体分析的相关知识加以解读。【答案】①西部各省、市、自治区都有各自的特点，只有根据各自特点，有方案、有步骤地开发，才能改变面貌、开展自己。这表达了矛盾着的事物各有其特点，应具体分析不同事物的不同特点。②西部