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文档简介
第=page11页,共=sectionpages11页2022-2023学年江西省上饶市鄱阳县七年级(下)期末历史试卷一、单选题(本大题共20小题,共60.0分)1.下列哪一史实结束了长期分裂的局面,顺应了我国统一多民族国家的历史发展大趋势?()A.隋文帝灭掉陈朝 B.隋朝创立科举制 C.隋朝统一度量衡 D.隋朝开通大运河2.饱受争议的扬州曹庄隋炀帝墓高票入选2013年度十大考古新发现。下列说法与隋炀帝在位期间无关的是()A.灭掉陈朝,统一了全国 B.在位期间,开通了大运河
C.暴虐无道,引发了大规模农民起义 D.正式设置进士科,开创科举取士制度3.“贞观之治”为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。下面有关“贞观之治”出现的原因,不正确的是()A.重视纳谏 B.吸取隋亡教训 C.鼓励发展生产 D.任用姚崇为相4.据记载,文成公主入藏时,携带的嫁妆有释迦佛像、珍宝、经典、金鞍玉辔、绸帛、种子、营造与工技著作、医学论著等。丰富的嫁妆说明唐朝()A.社会风气兼容并包 B.民族交融成为主流 C.经济文化的繁荣 D.开元盛世成就辉煌5.抗击新冠肺炎疫情期间,日本在支援某高校捐赠物的包装箱上附了一句“山川异域,风月同天”。此诗句出自唐玄宗时期日本长屋亲王《绣袈裟衣缘》,当时唐朝一位高僧有感于长屋亲王的一片赤诚。毅然东渡日本,弘扬佛法,传播大唐文化。这位高僧是()A.玄奘 B.鉴真 C.蔡伦 D.毕昇6.“无言烽火燃,五十年,陈桥驿站披旗冕。披旗冕,定江山,杯酒之间销兵权。”所描述的古代帝王是()A.唐高祖 B.唐太宗 C.宋高祖 D.宋太祖7.“是月,与金国和议成,立盟书,约以淮水中流画疆,割唐、邓二州界之,岁奉银二十五万两、绢二十五万匹,休兵息民,各守境土。”对材料分析正确的是()A.北宋与辽签订和议互送岁币 B.南宋与金和议中,金割让领土给宋
C.北宋向金称臣并送岁币 D.南宋与金和议,以淮水为界双方休战8.如图呈现了西汉至南宋北方和南方人口户数的变化情况。这说明()
A.北方财富增长 B.中央集权加强 C.经济重心南移 D.城市生活繁荣9.据统计,998年至1126年,朝中显要官僚,武人出身仅占官僚总数百分之四点五,科举出身者则占总数百分之三十九点九。这说明宋代实行()A.休养生息政策 B.尚武轻文政策 C.重农抑商政策 D.重文轻武政策10.某同学选用如下材料进行研究性学习。他确立的研究主题应是()
A.宋代商业繁荣 B.民族政权并立 C.元朝国家统一 D.大都闻名世界11.“戎马倥偬,征战终生,统一了蒙古,为中国统一而战,祖孙三代鏖战六七十年,其后征服民族多至720部。”这是马克思对下列哪一人物的评价?()A.阿保机 B.阿骨打 C.成吉思汗 D.忽必烈12.下列人物、民族、建立的政权组合正确的一组是()A.耶律阿保机
契丹族
西夏 B.元昊
党项族
辽
C.阿骨打
女真族
金 D.铁木真
蒙古族
元13.某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动,下列符合主题的有()
①废行中书省,设三司
②设三省六部制
③八股取士
④设置厂卫制度A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③14.2020年春,一场突如其来的新型冠状病毒从武汉迅速向全国蔓延。在疫情防治中,中医药发挥了很大作用。下列可以给我们提供医疗和防治帮助的中医著作是()A.李时珍的《本草纲目》 B.宋应星的《天工开物》
C.徐光启的《农政全书》 D.贾思勰的《齐民要术》15.民间有“明修长城清修庙”的说法,这反映了清朝统治者实行了颇具远见卓识的民族政策,对边疆少数民族进行安抚。以下内容与此不符的是()A.顺治帝册封五世达赖 B.康熙帝册封五世班禅
C.乾隆帝平定大小和卓叛乱 D.乾隆帝设置“金奔巴瓶”制度16.秦刚拟办一份历史手抄报,准备了以下素材,据此判断这份手抄报的主题是()
①戚继光抗倭
②顺治帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”
③康熙帝平定三藩叛乱
④乾隆帝平定大小和卓兄弟叛乱A.民族关系的发展 B.统一的多民族国家的巩固
C.专制主义中央集权的加强 D.封建社会的危机17.戚继光抗倭和郑成功收复台湾的共同之处是()A.加强了明朝的对外交往 B.打破了淸朝的闭关锁国
C.抗击了西方列强的侵略 D.维护了祖国的海疆安全18.中国古代一部长篇小说“划时代的把爱情悲剧和整个社会紧密的结合在一起,艺术地揭示了封建社会走向衰亡的历史命运”这部长篇小说是()A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《三国演义》 D.《红楼梦》19.清代,凡诏令密旨,由军机处拟就,经皇帝裁定后直接密封发出,不再经过内阁,称为“廷寄”;而内外各官重要章奏绕过内阁,由军机处审定直送皇帝,称为“奏折”。由此可知,军机处的设立()A.削弱了六部权限 B.有利于君主专制强化
C.完善了行政体制 D.使内阁议政功能丧失20.明清时期,我国商业发达,商人资本雄厚,形成了一些大的商帮,山西商人组成的商帮称()A.徽商 B.粤商 C.晋商 D.浙商二、材料解析题(本大题共4小题,共40.0分)21.唐朝是中国古代史上的鼎盛时期,在当时世界上声名显赫。阅读材料,回答问题。
材料一:如图
(1)农业工具的创新极大地促进了生产力的发展,材料一中唐朝出现的两种新农具分别有什么用途?
材料二:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。
——唐太宗(2)材料二中唐太宗采取了怎样的民族政策?请举出一例在他统治时期与吐蕃友好交往典型事例。
材料三:河北、山东藩镇割据,租税不入中央,唐室的财政命脉,遂永远偏倚南方。
——钱穆《国史大纲》(3)据材料三并结合所学,指出导致“唐室的财政命脉,遂永远偏倚南方”的转折性事件是什么?由此对中国古代经济格局造成了什么影响?22.走进宋代,了解宋代历史。阅读下列材料,回答问题。
材料一:天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,唯有读书高。——北宋•汪洙《神童诗》材料二:北宋时期,洛阳人尹洙说:“状元登第,虽将兵数十万,恢复幽蓟,逐强虏于穷漠,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不可及也。”(1)材料一、二反映了宋代实行怎样的政策?造成“万般皆下品,唯有读书高”如此浓厚的读书风气的原因是什么?
材料三:宋朝:“苏湖熟,天下足。”《宋史》载:“国家根本,仰给东南。”(2)材料三反映了中国古代经济发展的什么现象?出现这种现象的最主要原因是什么?23.阅读下列材料并结合所学知识,回答问题。
材料一:
(1)并结合所学知识,指出图示所反映的是唐朝的什么政治制度?这样设置的目的是什么?
材料二:明朝建立之后,朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组。以后子孙做皇帝时,“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文式群臣即时劾奏,处以重刑。”
——摘编自《明太祖实录》(2)根据材料二并结合所学知识,指出朱元璋改组“我国政治制度”的举措。他设立了什么特务机构?
材料三:雍正年间,朝廷临时设立军机房,处理西北军务,不久改名为军机处,成为常设机构,由皇帝选派亲信大臣组成军政大事完全由皇帝裁决,军机大臣照皇帝的旨意拟写成文,经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。(3)根据材料三并结合所学知识,谈谈军机处是什么性质的机构?(4)综合上述材料,指出中国古代君主专制中央集权制度的总体趋势。24.中国古代历史是一部不断传播和更新中华文明的历史,中外文化不断交流,相互借鉴。在历史的进程中,中国古代的对外政策也在发生变化。阅读下列材料,回答问题。
材料一宋朝政府积极鼓励海外贸易,在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”,并设有“蕃市”“蕃学”,还先后在广州、杭州等地设置机构管理海外贸易宋代海外贸易范围很广。(1)材料一中“宋代海外贸易范围很广”这种情况的出现得益于当时哪一技术发明的应用?随着对外贸易的蓬勃发展,宋朝统治者为管理海外贸易,在主要港口专门设置了什么机构?
材料二自永乐三年奉使西洋,迄今七次……是世界上公认的“和平之旅”。(2)根据材料二,说出明朝对外交往中最具有代表性的事件是什么?简要说明为什么它是“世界上公认的和平之旅”?
材料三清朝乾隆皇帝在给英王信中说:“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无”。(3)材料三中乾隆帝的话反映了当时清朝实行什么样的对外政策?分析该政策对社会发展产生的消极影响。(4)以史为鉴,谈谈古代对外交流带给当今我国发展的启示。
答案和解析1.【答案】A【解析】根据所学可知是589年,隋朝灭掉了南方的陈朝,结束了西晋以来长期的分裂割据局面,中国又一次实现了统一。故589年,隋灭陈朝,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。
故选:A。
本题主要考查隋朝的有关内容。重点识记隋朝的统一。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记隋朝的统一。2.【答案】A【解析】【分析】
本题考查隋炀帝,要求识记基础史实。
【解答】
A.581年杨坚建立隋朝,定都长安,杨坚就是隋文帝。589年隋文帝灭掉陈,统一全国。故与隋炀帝无关的是灭掉陈朝,统一了全国,故A与隋炀帝无关。
BCD.隋炀帝在位期间,开通了大运河;由于隋炀帝的暴虐无道,引发了大规模农民起义;隋炀帝时,正式设置进士科,标志着科举取士制度的正式确立,故BCD均与隋炀帝有关。
故选A。3.【答案】D【解析】唐太宗统治时期,国家统一,社会稳定。唐太宗还吸取隋亡教训,重视发展生产,减轻农民的赋税劳役;注意“戒奢从简”,节制自己的享受欲望;注意任用贤才和虚心纳谏。因此,在唐太宗统治时期,政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。任用姚崇为相是在唐玄宗时期,所以D选项符合题意。
故选:D。
本题主要考查了贞观之治的有关内容,要在掌握课本相关知识的基础上,对问题进行深入的分析,从而得出结论。
本题主要考查学生识记历史基础知识的能力。注意掌握唐太宗贞观之治出现的原因。4.【答案】C【解析】结合所学知识可知,641年,唐太宗在位时,文成公主入藏和亲,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。根据题干文成公主入藏时,携带的嫁妆有释迦佛像、珍宝、经典、金鞍玉辔、绸帛、种子、营造与工技著作、医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝经济文化的繁荣。
故选:C。
本题考查了唐朝与吐蕃的交往的史实。解题的关键是“携带的嫁妆有释迦佛像、珍宝、经典、金鞍玉辔、绸帛、种子、营造与工技著作、医学论著等”。
考查了唐朝与吐蕃的交往的史实,注意基础知识的识记与理解。5.【答案】B【解析】由材料“毅然东渡日本,弘扬佛法,传播大唐文化”可知,这位高僧是鉴真。鉴真应日本圣武天皇的约请,六次东渡,历尽艰辛,终于在天宝十三年(754年)携同弟子到达日本,鉴真不仅把律宗传到日本,而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本,为传播唐文化做出了重大贡献。
故选:B。
本题考查鉴真东渡的相关知识,关键信息是“毅然东渡日本,弘扬佛法,传播大唐文化”。
注意对材料的解读,识记鉴真东渡的相关知识。6.【答案】D【解析】由诗歌中的“陈桥驿站披旗冕”结合所学,960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,建立北宋,赵匡胤就是宋太祖。可知,D符合题意。
故选:D。
本题以“无言烽火燃,五十年,陈桥驿站披旗冕。披旗冕,定江山,杯酒之间销兵权。”为切入点,考查宋太祖的相关知识。
本题以北宋建立为背景,考查学生分析史料和识记历史知识能力。7.【答案】D【解析】1141年,宋金达成和议,南宋向金称臣,割让部分土地,并给金岁币,双方以淮水-大散关一线为界,宋金南北对峙局面形成。据“是月,与金国和议成,立盟书,约以淮水中流画疆,割唐、邓二州界之,岁奉银二十五万两、绢二十五万匹,休兵息民,各守境土。”可知,这是南宋与金的和议,以淮水为界双方休战。选项D符合题意。
故选:D。
本题主要考查宋金和议的相关史实。掌握宋、辽、西夏之间的和与战。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记宋金和议的相关史实。8.【答案】C【解析】通过题干,从西汉到北宋、南宋时期,南方人口逐渐超过北方,和经济重心南移相符合,最初是由于北方战乱,导致北人南迁,进而促进江南地区经济的发展,加上江南战乱少,自然环境优越,经济重心最终南移,C符合题意。A、B、D三项,图表无法反映出来。
本题主要考查我国古代经济重心的南移,唐朝中后期开始,到南宋最终完成。经济重心南移是我国古代一种经济现象,主要指南方经济超过北方。
本题考查学生对经济重心南移这一基础知识的掌握情况,进而考查学生读图识图、分析判断的能力。9.【答案】D【解析】宋朝的重文轻武政北宋有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针”,这反映出人们不以从军为荣,其原因是宋朝实行重文轻武的政策。宋太祖有意重用文官掌握军政大权,后继的宋太宗继续抑制武将,提升文官的政策,使文臣统兵的格局逐渐形成。宋朝的重文轻武政策,扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。故题干“998年至1126年,朝中显要官僚,武人出身仅占官僚总数百分之四点五,科举出身者则占总数百分之三十九点九”与宋代实行重文轻武政策有关。
故选:D。
本题考查宋朝实行重文轻武的政策的相关知识点。宋朝实行重文轻武的政策的目的是防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记宋朝实行重文轻武的政策的相关史实。10.【答案】A【解析】注意识读图片,可以看出宋代商业发展,出现商标、交子等,《清明上河图》是北宋张择端描绘东经汴河沿岸商业繁华景象的不朽作品,南宋海船等说明这一时期海外贸易的繁荣。
故选:A。
本题考查学生对宋代南方经济发展的掌握情况。宋朝时期,商业繁荣发展,出现了世界上最早的商标、纸币。宋朝的造船业居世界首位,《清明上河图》是北宋张择端描绘东经汴河沿岸商业繁华景象。
本题考查学生的分析能力。注意把握住图片中的关键信息,结合所学做出正确的分析。11.【答案】C【解析】“戎马倥偬,征战终生,统一了蒙古,为中国统一而战,祖孙三代鏖战六七十年,其后征服民族多至720部。”这是马克思对成吉思汗的评价。1206年,蒙古贵族推举铁木真为大汗,尊称成吉思汗,蒙古国建立,蒙古草原自此结束了长期混战的局面,成吉思汗统一了蒙古各部。
故选:C。
本题主要考查成吉思汗。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。注意掌握成吉思汗的功绩。12.【答案】C【解析】女真族原来生活在松花江和黑龙江流域,过着以渔猎骑射为主的生活。10世纪时,女真受到辽的控制和压迫,后来完颜部统一了女真各部。完颜阿骨打继任女真首领后,继续领导抗辽斗争,势力不断壮大。1115年,完颜阿骨打称帝,建立金政权,后定都会宁。耶律阿保机建立的是辽,元昊建立的是西夏,元朝的建立者是忽必烈。
故选:C。
本题考查宋元时期主要民族政权的建立者及建立民族,结合所学即可作答。
注意识记宋元时期主要民族政权的建立者及建立民族,掌握相关基础知识。13.【答案】C【解析】某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动,符合主题的有①废行中书省,设三司、③八股取士、④设置厂卫制度。②设三省六部制在隋朝。
故选:C。
本题考查明清朝君主专制加强的知识点。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清加强中央集权的措施。14.【答案】A【解析】明朝医药学家李时珍总结前人经验,历时27年编成的一部具有总结性的药物学巨著--《本草纲目》,全书约190万字,记载了药物1800多种,其中374种是新增加的药物。收录药方11000多个,并附有1100多幅药物形态图。《本草纲目》总结了我国古代药物学成就,丰富了我国医药学宝库,在世界医药史上占有重要的地位。题干中可以给我们提供医疗和防治帮助的中医著作是李时珍的《本草纲目》。选项A符合题意。
故选:A。
本题主要考查李时珍的《本草纲目》的内容。重点掌握《本草纲目》的历史地位。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记李时珍的《本草纲目》的相关史实。15.【答案】C【解析】据所学知识可知,“明修城”指的就是修筑万里长城。“清修庙”并非专指修某座寺庙,而是泛指清代皇帝对长城外少数民族采取的“怀柔政策”。从总体上看,明统治者侧重于防御,清统治者更重视怀柔政策,由此形成了“明修长城清修庙”两种不同的边防局面。大、小和卓是中国西北地区历史上两位著名的伊斯兰教领袖,为粉碎回部贵族的分裂势力,加强对新疆地区的管辖,乾隆帝在维吾尔等族人民的支持下,清军经过两年战斗,平定了大小和卓分裂祖国的叛乱。这是对叛乱的军事镇压,不属于安抚政策。
故选:C。
本题主要考查清朝对少数民族的安抚政策。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握我国多民族国家的巩固和清朝解决民族问题的方式。16.【答案】B【解析】据图片戚继光抗倭、册封五世达赖、平定三藩叛乱和平定大小和卓叛乱,这些措施都巩固了我国的边疆,维护了国家的统一,可知是统一都民族国家的巩固。
故选:B。
本题考查统一的多民族国家的巩固措施。注意全面分析图片中相关事件。
本题主要考查学生的综合归纳能力,需要全面分析题干相关内容,寻找共同之处,确定主题。17.【答案】D【解析】戚继光和郑成功都是民族英雄,所以共同点为抵抗侵略,维护祖国安全。A项应该为郑和,B项为清代,戚继光是明代,且没有体现打破闭关锁国。C项倭寇为来自日本的海盗,不属于西方的列强。D项戚继光肃清了东南沿海的倭寇,郑成功收复台湾赶走荷兰殖民者,都属于维护祖国海疆安全的内容。
故选D。
本题主要考查戚继光抗倭和郑成功收复台湾的共同之处的相关史实。戚继光肃清了东南沿海的倭寇,郑成功收复台湾赶走荷兰殖民者,都属于维护祖国海疆安全的内容。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记戚继光抗倭和郑成功收复台湾的相关史实。18.【答案】D【解析】中国古代一部长篇小说“划时代的把爱情悲剧和整个社会紧密的结合在一起,艺术地揭示了封建社会走向衰亡的历史命运”这部长篇小说是《红楼梦》。清朝曹雪芹创作的《红楼梦》是中国古典小说的颠峰,具有高度的思想性和艺术性,在世界文学史上占有重要地位。是我国四大古典小说之一,它以贾府的盛衰变迁为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,广泛触及清朝中期的社会生活、揭示了清王朝走向衰亡的历史命运。
故选:D。
本题以中国古代一部长篇小说“划时代的把爱情悲剧和整个社会紧密的结合在一起,艺术地揭示了封建社会走向衰亡的历史命运”为依托,考查《红楼梦》。注意掌握相关基础知识。
本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清时期科技、文化和艺术成就。19.【答案】B【解析】为加强君主专制,清朝雍正帝设立军机处,议政王大臣会议名存实亡,到乾隆帝时撤销,军国大事由皇帝决断,军机大臣只是跪受笔录,然后传达给中央和地方部门去执行,这样地方军政首脑实际上直接听命于皇帝。军机处的设立,标志着我国的封建君主专制制度进一步强化,我国君主专制达到顶峰,依据材料“经皇帝裁定后直接密封发出,不再经过内阁”、“而内外各官重要章奏绕过内阁,由军机处审定直送皇帝”可知,军机处的设立有利于君主专制强化,B符合题意;ACD项材料中没有体现,排除。
故选:B。
本题主要考查清朝君主专制加强的知识点。军机处的设立有利于君主专制强化。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握清加强中央集权的措施。20.【答案】C【解析】明清时期,在商业活动中形成了一些大的商帮,他们拥有雄厚的商业资本,在全国进行商业活动。其中著名的有安徽的徽商和山西的晋商。选项C符合题意。
故选:C。
本题主要考查明清时期出现的商帮的相关史实。掌握明清时期社会经济发展的表现。
本题主要考查学生运用所
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