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文档简介
第3页共3页小班音乐教学活动方案范本活动目标:1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第二段填编新词。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动过程:一、导入:1、律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。2、发声练习:(1)师生问好。引起兴趣:小朋友闭上眼睛,数3下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘下来。)二、展开(一)看图片学第一段:1、看图片第一段语言节奏朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕”。2、理解分析歌词:(1)咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?”(2)“小雪花怎样来的?”(3)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了)3、语言节奏朗诵:(1)师问第一句,幼儿朗诵后三句。(2)集体完整朗诵。4、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?”“第一句是我们学过的什么音,一音比一声音高?”(上行音)“第二句是我们学过的什么音,一音比一声音低?”(下行音)(2)完整演唱两遍。(二)填编第二段:1、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来,那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了)2、朗诵歌词:(1)教师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。(2)语言节奏朗诵。3、唱第二段:小雨的也想唱着歌来玩行不行?(1)学着第一段试着唱一唱。(2)唱第二段。(三)完整演唱两段。1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么?”2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴)3、加动作表演唱,教师稍加工,时动作更有美的感染力。小班音乐教学活动方案范本(二)活动目标:1.让幼儿初步接触傣族舞,学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。2.体验傣族舞优美的旋律和舞姿。3.经过舞蹈活动促进全身运动。4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。5.体验歌唱活动带来的愉悦。活动过程:一.舞蹈欣赏:(感受舞蹈,感受音乐)1.欣赏教师舞蹈。2.“你发现老师跳舞的时候像什么?”“老师是怎么做的?”3.请幼儿学习动作。4.引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”。5.介绍孔雀舞的由来小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗?“傣族人民喜爱和崇尚孔雀,不但许多人家中饲养孔雀,而且把孔雀视为善良,智慧,美丽和吉祥幸福的象征。”6.看一下傣族人民的服装。二.创设情景,学习舞蹈。1.“今天,老师来做孔雀妈妈,也来跳跳孔雀舞。”(教师唱谱)小孔雀跟着妈妈散步。2.孔雀是怎样散步的?3.小孔雀们可爱比美了,他们的羽毛很漂亮。我们来看一下孔雀开屏的图片。4.可以怎样理羽毛呢?5.这一次,孔雀们要比造型,他们抬起高傲的头。三.完整舞蹈1.戴上头饰舞蹈。“老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀,今天老师也给大家准备了漂亮的头饰,请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。”2.请幼儿间隔站,面向圆上。3.完整舞蹈。提醒幼儿比美时变成单圈面对面。4.听音乐退场。小班音乐教学活动方案范本(三)教学目标:1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。3、通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别,并根据音区的变化动作,体验创造的乐趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。教学准备:1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。2、鸡蛋一个、头饰。3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程:一、母鸡生蛋。1、教师模仿母鸡生蛋的动作。2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。二、小鸡醒来了。教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。(动动手、动动脚、转一圈、看一看)三、小鸡破壳。1、小鸡香来得花不少时间来啄壳,如果你是小鸡,会想什么办法使自己快点出来呢?2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作,并请其他幼儿模仿。3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。四、游戏:老鹰捉小鸡。1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。2、不好了,老鹰来了!我们赶快变成高高
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