广东省河源中国教育学会中英文实验学校九年级语文上册第13课致蒋经国先生信讲学稿无答案语文版

PAGEPAGE1《致蒋经国先生信》学习目的：1、读准音，扫除字词障碍。2、了解书信的有关知识，感知文章的主要内容。知识链接：廖承志（1908-1983）：广东惠阳人，无产阶级革命家，出色的社会活动家，党和国家的优秀领导人。新中国成立后，他长期致力于稳固和开展包括台湾同胞，港澳同胞、海外侨胞在内的爱国统一战线，为祖国的统一事业做出重大奉献，成为著名的国际和平战士。廖仲恺(1877年–1925年)，广东惠阳人，原名恩煦、又名夷白，字仲恺;

国民党革命元勋之一，党内重要左派人物。1925年被暗杀。

廖仲恺1897年与何香凝结緍。何香凝同为国民党左派。廖承志为廖仲恺之子。

蒋经国（1910-1988）：蒋介石之子，蒋介石病逝后，１９７８年５月２０日，蒋经国主政台湾，１９８８年１月１３日，在台北病逝。有文献记载，台湾自古以来就是中国领土。解放后，毛泽东主席就提出“一定要解放台湾”，1979年1月全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，提出“和平解决”台湾问题的方针，此后邓小平又提出了“一国两制”的原那么。三年后廖承志给蒋经国写了这封书信，劝说他为祖国和平统一做出奉献。模块一：自主学习学习内容摘记阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：1、反复朗读课文，把握课文的大意。2、给加点字注音或写汉字。咫______尺会晤____盍___城隅____

绸móu____

mǐn_____灭zhuì______言beì

谬wú______庸3、解释词语，选其中一个词语造句。未雨绸缪：毋庸赘言：难辞其咎：同捐前嫌：巧言令色：珍摄:咫尺：悖谬：造句：4、阅读书信的文体知识，然后判断以下说法的正误。书信是我们日常生活中经常使用的一种应用文，是人们日常生活、工作不可缺少的交际、交流思想的工具。学习书信要注意书信的写法。书信一般由五局部组成：称呼、正文、完毕语、署名、日期。称呼：对收信人的称呼，要顶格写，写于信的开头，后面加上冒号。如“经国吾弟：”等。正文：是信的主要局部。这局部要求表达清楚、交代明白。第二行空两格起笔写，要注意灵活分段。完毕语：正文写完后，一般要写表示祝贺或敬意的话。如“顺祝/近祺”等。“顺祝”另起一行，空两格写；“近祺”等到要再另起一行，顶格写。署名：在信的末尾，写上写信人的工写信单位的名称，写给长辈的信，要在名字前用小字写上“儿”“学生”等字样。日期：署名的后面，或下一行的右下方，写上写信的年月日。（1）书信开头的称呼语应空两格写。（）（2）书信中祝福的话可在正文后面写，也可另起一行空格写。（）（3）书信正文末右下角依次是日期和署名。（）模块二：交流研讨研讨内容摘记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：小组朗读课文，可集体朗读，可个人朗读，至少读一遍，注意读出作者的感情。内容三：请组长组织，小组共同研讨：

作者写这封信的宗旨是什么？这封信公开发表后，即刻引起海内外人士的注目与称赞，你认为此信借什么打动读者？模块三：稳固内化学习任务摘记任务一：组长带着组员反复朗读课文。任务二：尝试完成下面的习题。1.本文是一封书信。写信人是著名革命家廖仲恺之子____________，收信人是蒋介石长子蒋经国，当时任____________，写信人的目的是____________________。2.下面词语中有四个错别字，找出来并改正：不屑置辩（）秉烛夜谈（）改斜归正（）

偃旗息鼓（）

凶相必露（）

声色俱厉（）再接再励（）锐不可当（）漫不经心（）置之度外（）

大势渲染（）

惟妙惟肖（）模块四：当堂训练1、加点字注音完全正确的一项为哪一项（）A、珍摄（shè）同袍（báo）把晤（wù

）东隅（yú

）

B、悖谬（bèi

）苟同（gǒu）毋庸（wù

）赘言（zhuì

）

C、绸缪（miù）伫候（zhù

）抉择（jué

）泯然（mǐn）

D、瞬时（shùn）逾时（yù

）厝于（cù）毅然（yì

）2．阅读探究：孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光芒业绩，已成定论。国共两度和作，均对国家民族做出巨大奉献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，也知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合那么对国家有利，分那么必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难苟同。评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族复兴为最高准那么，何发党私之论！至于“以三民主义统一中国”云云，识者皆以为太不现实，未免自欺欺人。三民主义之真谛，吾辈深知，不须争辩。所谓台湾“经济繁荣，社会民主，民生乐利”等到等，在台诸公，心中有数，也不用多说。试为贵党计，如能依时顺势，负起历史责任，毅然和谈，达成国家统一，那么两党长期共存，互相监视，共图振兴中华之大业。否那么，偏安之局，焉能自保胃识之士，虑已及此。事关国民党兴亡绝续，望弟再思。1）孙先生指谁？“三民主义”的具体内容是什么？

2）“