有关安全教育教案【3篇】

有关安全教育教案【精选3篇】有关平安教育教案【精选3篇】一

一、活动目的：

通过本次活动，加强活动平安、健康行为、同学相处等方面的教育，提倡平安、健康、乐观的生活习惯，建的集体。

二、活动预备：

排练小组唱、小品，学习平安歌谣，预备健康教育试题。

三、活动过程：

（一）中队长主持中队会仪式：（整理队伍、出旗、唱队歌）

（二）中队长宣布活动开头：

主持人（男、女）：(唱歌曲《晨风吹》)晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘。当我们踏入校内，美妙的一天开头了……

男：爸爸妈妈把我们送进学校，都盼望我们快欢乐乐进学校、平平安安回家门，盼望我们能度过平安、健康、欢乐每一天。

女：然而，学校中由于人多、同学年纪偏小等缘由，也存在着不少平安隐患。每天我们都要上下楼梯，你看，课间，在我们的校内就发生了这样的事。

小品表演：《课间非常钟》

小品中同学的表现对吗？（上下楼梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在楼道打闹。）

平安小天使：我是平安小天使，课间时，看着同学们舍命跑来跑去，我可担忧死了

我得抓紧提示提示他们去。

危急小妖：我是危急小妖，我最喜爱看小孩子痛痛快快地玩了，这个厌烦的天使，

一天到晚“平安、平安”，害得我和小伴侣都玩不尽兴，我可不能让她如愿以偿。

(表演1)：两个同学在教室里追赶，平安天使：“小伴侣，快停下来，你们这样狂奔追赶

太危急了，撞到了桌角可怎么办？”

危急小妖：“别听她的，我们不是都有眼睛看着吗，怎么会撞呢？你跑得这么慢，肯

定会被他抓住的，快跑呀！”

(表演2)：两个同学连续狂奔追赶，与进教室的一位同学迎面撞上，三个人摔在了一起。

平安天使：“都怪你，出的馊办法，现在出事了吧。快，我送你们去医务室。”

（平安天使与三位同学下）

危急小妖转:(来转去)：“撞破一点皮有什么要紧的，这个可恶的天使，总是大惊小怪。”

他看到一些同学在玩扔沙包。他看了一会儿，对一个扔的同学A说：“你这样老往地上扔怎么能打的中呢？我教你一个好方法，你往他上身打，上身面积大，包你百发百中。”

同学A说：“不行啊，往上身打简单打伤别人，是犯规的。”

危急小妖：“没关系，穿着这么厚的衣服呢，打不通的，你看我。”他捡起沙包用力

扔去，正好仍在一个同学B身上，那个同学B痛得弯下了腰。”

同学A：“糟了，出事了。”抓紧上前扶起同学B，危急小妖趁机溜走了。

(表演3)：几个同学在踢毽子，一不当心，毽子飞到楼下去了。

同学C：“啊呀，毽子不知道落到哪儿去了，怎么办？”

危急小妖：“你撑到栏杆上看一看不就行了吗？”

同学C正在迟疑，危急小妖说：“来，我来把你抱起来，让你看得更清晰。”

正在这时，平安天使他们从医务室回来，赶忙一把拉住：“快下来，多危急呀，差点就出人命了。”天使批判小妖：“你总是给同学们出一些坏办法，让他们置身于危急之中，你怎么不为他们的人身平安考虑考虑。同学们，你们可千万不能上他的当。”

四周同学纷纷声讨危急小妖，危急小妖偷偷溜走：“以后，我再也不敢来了。”

(表演4)：齐唱平安歌谣。

学校生要知道上学校要自保校内内知礼仪楼道间轻步走靠右行要留意教室里懂法规休息时要放松到操场玩嬉戏讲秩序危急事不要做讲卫生守纪律好与坏要分清好习惯早养成受教育终生益

女：危急小妖最终被赶跑了，我真是长长地舒了一口气，”

男：“不过我们也不能松懈，肯定要把平安两字牢记心中，让平安天使常伴我们的左右。”

女：“其实除了平安，健康也是特别重要的。”

男：“对，平安和健康是密不行分的”

女：“可是有很多同学却有很多不良的怀习惯，影响了身体健康。”

男：“真的吗，我不太信任。”

女：“你看——”

(表演5)：（播放录像：个人卫生检查中指甲很长、手帕很脏，上完厕所不洗手，咬指甲、咬铅笔、咬红领巾，午餐时把不爱吃的饭菜偷偷倒掉……）

女：“同学们，在刚才的录像中，你看到了哪些不健康的习惯？”

（同学发言）

男：“你平常有类似的怀习惯吗，你预备怎样改掉它？”

（同学发言）

女：“同学们说的真好，健康小卫士有一些试题要考考大家，信任大家肯定会有良好的表现。”

(表演6)：（出示健康教育试题，健康小卫士发问，同学回答，发小奖品。）

1.吃饭时我们肯定要做到？

2.儿童换牙的岁数，一般是？

3.学校生每天应睡足小时？

4.睡眠的正确姿态是？

5.一日三餐不行少，____时____量很重要。早餐应当______，中餐做到_______，晚餐讲究____而____。

6.假如狼吞虎咽地吃饭，时间长了简单引起________和_____病。

7.蛔虫是一种常见的___________虫。一旦得了蛔虫病快去________把虫驱。

8.睡觉前不要吃得过_____，不喝___茶和____，不看_______电视节目，不听_______故事；睡觉前要____脚。

女：同学们回答得真好，只要我们时刻牢记平安与健康，就肯定能度过欢乐的每一天。

男：可是，我有一位同学却还是不快乐。

女：这是为什么呀？

男：你看：

（小品：我们为什么玩不到一块儿？）

课间，小华、小丽和小瑛在一起跳绳。小华说：“小瑛，你太胖了，还是你和小丽抡绳，我来跳吧。”小瑛不赞成：“小丽那么笨，我才不和她一块玩呢。”听到小瑛说自己笨，小丽立刻火了，她指着小瑛的鼻子说：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像个小母猪！”小瑛听到小丽骂她，难过地跑到一边哭了起来。

男：小华、小丽和小瑛为什么玩不到一块？小瑛为什么会哭？怎样才能解决她们的冲突？

总结：人与人之间的冲突在日常生活中常常遇到，解决冲突最重要的是要遵守以下三项基本原则：

第一、要敬重同学，不要任凭说别人的短处和不礼貌的话。

其次、要相互谦让，必要时须放弃自己的利益以求得冲突缓和。

第三、可临时离开争吵的场所，待双方心平气和后，再来协商解决问题的方法。

男、女：欢乐存在于你我之间，只要我们相互敬重、相互谦让，形成一个团结和谐的集体，就能快欢乐乐度过每一天。（在黑板上贴上46个同学手拉手的图画）

（三）辅导员讲话：

（四）呼号

（五）退旗（六）中队长宣布主题队会结束。

有关平安教育教案【精选3篇】二

教学时间：第11周星期五班会课

教学目标：大致了解平安常识，尽量爱护自己。

教学过程：

导入：天有不测风云，生活当中也布满了一些意外。平安第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急状况的时候我们要学会爱护自己。

一.接下来，我们逐一看遇见紧急状况如何处理。

1.生活当中有哪些意外状况，或者在哪些方面，我们要留意平安?(个别+补充回答)

比如有：火灾、用电平安、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。

2.遇见这些紧急状况我们能不能惊慌?应当怎样才对?为什么?

不要惊慌，在心情上要镇静，由于越是惊慌，对事情的处理其实越不利。

二.接下来，我们逐一看遇见紧急状况如何处理。

1.案例情景1。隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有扩散的趋势。这个时候，你应当怎么办?(争论回答)

方法：1.打119火警电话。讲清晰自己的地点，四周有什么标志性建筑，在什么路四周。在消防车还没有到来之前：首先，要留意自己的平安，假如火势扩散了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。假如火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是肯定要留意自身平安。

2.用电用煤：情景2.小名用电时候不当心，触电了。怎么办?(争论回答)

3.假如还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立即打120急救电话。

4.案例情景3：半夜起来，突然闻到煤气味道，怎么办?C小组争论回答

5.首先：能不能开灯?千万不能。然后，立即开窗通风，关掉煤气阀门。其次天请人来检查煤气管道。

6.案例情景4.遇见被偷被抢，你应当怎么办?小组争论回答

老师提示：分事前和事后两种状况。前提：要因地制宜，在保证自己平安状况下与歹徒周旋，要智勇双全。当时发觉，要大声呼喊，恐吓歹徒，恳求四周人的关心，利用时间，准时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒适，仿佛要晕倒，或者四周有同学突发一些突发疾病。争论回答，补充回答。

8.首先要示意自己，要镇静，不要慌张，尽量让自己坐下来，向四周人求助。假如是其他人，要准时拨打120求助，在抢救车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向四周人求助。

9.过公路和骑车时候我们要留意什么?

红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车竞赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。

三.请同学复述发生以上状况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的阅历和经受，或者听到的，看到的，都可以。

四：老师总结：“生命珍贵，盼望大家记得以上各点，以防万一，盼望大家都能平平安安。”

有关平安教育教案【精选3篇】三

【教学目标】

1、通过同学的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让同学熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教育同学要从小听从交警的指挥，留意交通平安。

【教学重点】

1、通过同学的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让同学熟知自己要遵守的有关交通法规。

【教学难点】

教育同学要从小听从交警的指挥，留意交通平安。

【活动预备】

1、同学课后通过不同渠道查找资料，小队长组织小队的同学上街观看，或问交警叔叔，熟悉更多的交通标志和标线。

2、了解一些我们学校生应当遵守的交通法规。

3、自己编一些遵守交通规章的儿歌读一读。

【活动时间】一课时

【活动过程】

一、导入课题，明确活动内容

1、同学们，我们经常看到这样一句话:“高兴奋兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢?2、同学依据自己的理解各抒己见。

3、小结:是啊!这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规章，留意交通平安。这样，我们的生活才能平安、开心。

4、上一节课，我们学习了一些有关交通方面的学问。老师要求同学们在课后连续开展活动:

查找资料，小队长组织小队的同学上街观看，或问交警叔叔，熟悉更多的交通标志和标线。

了解一些我们学校生应当遵守的交通法规。

自己编一些遵守交通规章的儿歌。

5、今日的活动课，我们就来沟通一下你们课外活动的成果。

【设计意图】交通平安和孩子们的生活紧密相关，加上课前搜集的有关此方面的资料，用同学喜闻乐见的俗语导入新课，一石激起千层浪，同学的学习乐观性一下子被调动起来。此问题没有现成的答案，目的在于让同学放开思想，畅所欲言。

二、沟通，介绍搜集到的交通标志。

1、出门在外，为了保障人身平安，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么?

(各种交通信号、交通标志和交通标线。)

3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不行以通行，不行以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢?展现出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志?

(同学介绍各自搜集到的交通标志，交通标线。用实物投影展现沟通部分交通标志，交通标线图。有些同学还知道一些相关学问，如人行横道线的来历，红绿灯的原理等，也可以来介绍一下。)

【设计意图】用投影展现汇报自己的劳动成果，有猎取学问后的成就感，愉悦感，符合孩子的年龄和心理特点。各自通过沟通，了解了课前自己没搜集到的交通方面的学问，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的'作用，既学到了社会常识，又培育了搜集整理资料的力量。

5、同学们，你们在小队活动观看时，发觉哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?

6、同学沟通。

例:在各个十字路口，有红绿灯信号。

在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。

在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提示司机引起留意。

在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。

在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

在高速大路上，常会看到禁止行人穿行的标志。

在一些三岔路口，会有车辆只准右转的标志。

7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组沟通汇报。

8、小结:同学们的课外实践特别有成果，熟悉了这么多的交通信号、标志、标线。信任你们在生活中看到了，肯定会按它的指示，遵守这些交通规章的。

【设计意图】社会课与社会生活有着亲密联系，因此参与实践活动是学习社会课的重要途径。让同学通过实践活动熟知自己要遵守的有关交通法规，进一步加强同学的交通平安意识，为指导自己的行为作预备。

三、争论，学校生该遵守的交通规章。

1、交通平安是人人要留意的。我们学校生年龄小，假如上街不遵守交通规章，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，为了自身的平安，我们肯定要切记平安第一，规章第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们学校生主要要遵守哪些交通规章呢?

3、同学争论，沟通，后小结。

4、我们学校生主要要遵守以下交通规章:

不闯红灯。

不在公路上奔跑，打闹。

走路要走人行道，过公路要走人行横道线。

不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

乘坐摩托车要戴好平安帽。

1、许多同学都编了遵守交通规章的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗?

2、同学朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。

3、小结:同学们都特别有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规章，肯定也牢记心中了。

【设计意图】

让