教科版六年级科学上册 （我们的地球模型）新课件

我们的地球模型

聚焦地球的形状是怎样的？地球是怎样运动的？探索1地球从外到内分为：地球的海洋面积＞陆地面积地壳、地幔、地核（最厚）地球自转一圈：24小时（一天）地球公转一圈：365天（一年）思考1.我们能依据已知的地球知识做一个地球模型吗？2.我们能做什么类型的地球模型？表达地球的什么特征？探索结构模型海陆分布模型自转模型探索利用三种不同颜色的橡皮泥，制作地球结构模型。注意：安全、参考教材的数据。制作地球结构模型探索地球的结构探索制作海陆分布模型根据世界地形图，在一个塑料球体上用不同颜色表示地球上的海洋和陆地分布情况。注意：涂画时间不能太长。探索自转模型用橙子模拟地球自转，吸管或竹签模拟地轴、且倾斜。注意：果肉不能食用，垃圾回收。研讨对比不同的模型，它们有什么不同与相同？我们的地球模型可以如何改进？①我是如何制作模型的？②我的模型表达了什么知识？思考展示评价拓展观察常用的地球仪，你能获取哪些地球知识？BCCB√AACB相貌各异的我们

如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？观察我们的不同做一次班级相貌普查我们的相貌是唯一的吗观察我们的不同小组内观察我们的相貌有什么相同和不同？选择1-2种相貌特征仔细观察，将每个人的样子画下来。观察我们的不同比较每个人的同一相貌特征，我们有什么发现？就某一个相貌特征而言，人与人可能相同也可能不同。做一次班级相貌普查将我们的调查范围扩大到全班同学，观察比较我们的相貌特征的相同和不同。与同学合作，对照下图，观察我们的眼皮、前额发际、耳垂、下颌等分别是什么样子的？做一次班级相貌普查单眼皮双眼皮前额“V”发尖平发际做一次班级相貌普查无耳垂有耳垂下颌中央有沟下颌中央没有沟能卷舌不能卷舌做一次班级相貌普查卷发直发做一次班级相貌普查先在小组内调查统计具有每一种性状的人数，再将各小组的调查结果汇总成班级调查统计表。调查统计表总人数：____

性状人数性状人数有耳垂无耳垂前额“V”发尖平发际下颌中央有沟下颌中央没有沟卷发直发舌头能向内卷曲舌头不能向内卷曲我们的相貌是唯一的吗我们的哪些相貌特征相同，哪些不同？如果将两种相貌特征组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？有耳垂无耳垂1234我们的相貌是唯一的吗如果将3种相貌特征组合起来，会有多少种相貌的人呢？有耳垂无耳垂12345678我们的相貌是唯一的吗如果将4种相貌特征组合起来，会有多少种相貌的人呢？有耳垂无耳垂1234卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发直发直发直发直发直发直发直发直发5678910111213141516我们的相貌是唯一的吗如果将更多的相貌特征组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？5个相貌特征组合起来，会有____种相貌不同的人；6个相貌特征组合起来，会有____种相貌不同的人；7个相貌特征组合起来，会有____种相貌不同的人；8个相貌特征组合起来，会有____种相貌不同的人；……326412825640个相貌特征组合起来，会有超过一万亿种相貌不同的人！我们的相貌是唯一的吗

我们班级里能找到两个相貌完全相同的人吗？我们在班级里找不到两个相貌完全相同的人。世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。我