巴东三峡1＋1训练

1、巴东三峡基础巩固题5、用最富表现力的的词语填空。①5、用最富表现力的的词语填空。①“江水（）在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以（）出一两丈高的浪堆。”②“两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么（），那么（）。6、下面语段空白处应填入的恰当句子是（）我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？___________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符!李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。B．唐诗中使人向往的猿啼之声。C．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。浣（）洗秭归（）夔（）炊烟（）niǎoniǎo沟（）hè2、下列句子中加点的字为多音字，请在括号内依次写出其拼音。（1）古刹门前不准紧急刹车。（chàshā）（2）他把背包背在背上。（bèibēibèi）（3）他执拗着写下了这拗口的话（niùào）3．根据词义，在后面的括号内写词语。（1）目不转睛的看，形容注意力非常集中。（）（2）（器物）小巧精细；（人）灵活敏捷。（）（3）山势高而危险。（）（4）由于生命受到威胁而引起的恐惧心理。（）4、课文整体考查填空阅读游记散文首先要理清作者的游踪顺序。游三峡有两条路线可选，本文采用的顺序是（）A、从重庆顺江而下快节奏地观赏三峡的奇特风光；B、从上海、南京、武汉逆流而上游览长江。依次介绍了（）、（）、（）这三个峡谷。强化提高题①这首诗所写的地点在哪里？②①这首诗所写的地点在哪里？②他是顺流而下还是逆流而行呢？你的理由是什么？③白帝城是处于长江中的哪个地段？朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。问题：（1）找出一个能概括巫峡特点的句子。（2）举例说明这两个语段主要运用的修辞手法，并简要谈谈表达效果。（3）（1）找出一个能概括巫峡特点的句子。（2）举例说明这两个语段主要运用的修辞手法，并简要谈谈表达效果。（3）“江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷出一两丈高的浪堆。”这是从怎样的观察角度再现江水之险的？找出准确而又形象的动词加以分析。（4）本文引用了许多诗句、谚语、典故，与景物描写融为一体。思考它们在文中所起的作用。问题三、课外延伸题大坝。大坝造好后，长江仍然回到原来的航道，让长江改道，这是多么宏伟的工程。工地上一派生龙活虎的景象，使我仿佛看见了大坝。大坝造好后，长江仍然回到原来的航道，让长江改道，这是多么宏伟的工程。工地上一派生龙活虎的景象，使我仿佛看见了2022年时大坝雄伟的样子。听导游说，三峡水利工程有许多好处，如：防洪、航运、发电、供水、泄洪、灌溉等等，真可谓一坝多用。三峡游记去年暑假，妈妈带我去三峡游玩。傍晚，我们坐一个半小时飞机从上海虹桥机场来到宜昌三峡机场。第二天，我们便乘车前去参观三峡水利大坝工程。嗬！工地上的场面好大哟！10月，长江将截流，人们在江边上开了一条支流，引入长江水，然后在截流处造们的船开始向下游漂流。我们是乘皮筏艇漂流的，惊而不险，十分刺激。途中，我们几次搁浅，又碰上大浪，衣服全被水浸透了。遇到漩涡，皮筏子直打转。最有劲的是顺急流而下，速度飞快，吓得我妈妈不时惊叫。只用了半小时就漂回了三撑峡。来去时间相差好多，当然，我们人人都不可幸免地成了“落汤鸡们的船开始向下游漂流。我们是乘皮筏艇漂流的，惊而不险，十分刺激。途中，我们几次搁浅，又碰上大浪，衣服全被水浸透了。遇到漩涡，皮筏子直打转。最有劲的是顺急流而下，速度飞快，吓得我妈妈不时惊叫。只用了半小时就漂回了三撑峡。来去时间相差好多，当然，我们人人都不可幸免地成了“落汤鸡”。愉快的三峡之游结束了，真舍不得离开美丽的三峡啊！问题：10、通读全文，用一两句话概括这篇游记的主要内容（不要忘了记叙文的几大要素）。11、与《巴东三峡》相比，本文重点介绍的对象是什么？12、这篇文章语言通俗易懂，充满了童趣。试着找一两句话加以分析。13、通过两篇游记的阅读，你认为如何才能条理清晰的把游记的内容介绍好？行船途中，三峡的奇峰异石、激流险滩，令人目不暇接，赞叹不绝。到了巫峡，已经是第二天了。我们又乘船去小三峡、小小三峡游玩。进入小三峡，首先映人眼帘的是一座雄伟的大桥——龙门大桥。它是世界上跨度最大的拱形桥。在陡峭的绝壁上，有两排边长约20厘米，深约50厘米的石洞。古时候，人们在洞里插上木条，再在上面铺上木板，这样就形成了千古奇观——古栈道。沿着古栈道，船又驶过了琵琶洲、乌龟滩、狮子捞月、八戒拜观音、观音坐莲台等景点。看右边的山上，有一大一小两个洞。大洞里还有一副棺材，这又是一个著名的千古奇观——悬棺，据说棺材里还有一具尸骨呢。再往前走，便是小小三峡了。在这里，我们玩得可开心了。从三撑峡出发，由纤夫拉我们往上游去。4个纤夫拉我们11个人，十分吃力。他们赤着膊，穿着短裤，肩上勒着一条粗粗的纤绳。有时他们会齐声吆喝，这样，便可以步调一致，齐心协力。用力时，他们甚至会躺在地上。过了两个多小时，我四、中考模拟题牛在塘堤上啃草，它就照出牛的模样。鸟从空中望见了自己俊巧的身影，斜斜地飞下来，掠过水面，用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪，算是一番谢意；而半亩方塘牛在塘堤上啃草，它就照出牛的模样。鸟从空中望见了自己俊巧的身影，斜斜地飞下来，掠过水面，用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪，算是一番谢意；而①有田的地方，就会有塘。往往蓄了半塘的水，摇曳着几柄荷叶，散着清香。像一面掉在田野里的镜子，照映着四季的时光。鸟从田野的上空飞过，它就照出鸟的影子，那走上堤来的牛，并没有领会塘的美意，只是低了头一味地啃食着草，不停地甩转着尾，驱赶身上的蚊蝇。塘知道，还有更多的田等着吃了草的牛去耕耘。鸟从上空飞走了，水中仍是一方蓝天白云；牛从堤坝走过去了，

。一片落叶飘舞而下，像一只蝴蝶扑浮在水面上，那是告诉她春夏的逝去，秋冬的来临。不可随意举一块泥土丢进方塘，因为那是田野的一颗明亮的心。14．文中两处

内依次选填句子恰当的一项是：（）不可随意举一块泥土丢进方塘，因为那是田野的一颗明亮的心。14．文中两处

内依次选填句子恰当的一项是：（）①塘堤上是一处处踩跨的蹄痕②一处处踩跨的蹄痕在塘堤上③人们就会抽取她一年的积蓄④她就让人们抽取一年的积蓄A．①③B．②③C．①④D．②④15．注意对下列各组句中加点词语的理解，分析每组两个句子间的关系。（1）①像一面掉在田野里的镜子，照映着四季的时光。②一块块水田就如一方方明镜，照映着人们一年之计的春耘。（2）①从干裂的塘底里流着的最后一脉水，就像她的血。②不可随意举一块泥土丢进方塘，因为那是田野的一颗明亮的心。16．阅读下面链接的材料，结合对文章第④段的理解，你能发现方塘与松树有什么共性？写出你探究的结果。只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。……夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。17．作者在第二段中说“她将污泥埋进心底，而将明净奉献田原”，请联系实际，谈谈你对这句话的理解和感悟。18、三峡流域风景奇异，众多的历史名人都在这里生活奋斗过，并留下了名篇诗赋与典故，请你在下面横线上列举出两三位历史人物或典故、诗篇。③正是这一塘的清水，浇灌了一亩又一亩的庄稼。春天到了，

。清亮的塘水就会一路歌声顺着沟渠流进田野，一块块水田就如一方方明镜，照映着人们一年之计的春耘。在干旱的日子里，天空中无一丝雨，禾苗枯焦，农人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流尽自己最后一滴水。从干裂的塘底里流着的最后一脉水，就像她的血。④她不知道灌溉了多少庄稼，也不知养活了多少人，她只记得那挑了一担谷的人在塘边洗过几次脸，耕田的人来洗过几次脚，如果人们在冬天为她挖一次淤泥，她更会感激不尽，春天那淤泥会催青一堤的青草，夏天塘里会长出美味的菱角，冬天也会奉献出玉臂似的藕。⑤只有这半亩方塘，有着日的光亮，月的清阴。在那如梦的星辰里，晚风送来的蛙声是它为疲惫的人们准备的夜眠曲似的唱吟。⑥只要有田野，就会有塘，长着几朵青青的荷叶，映着一片明净的光影。如果有人路过，1、巴东三峡参考答案1、浣huàn洗秭归zĭ夔kuí袅袅niǎo沟壑hè2、（1）古刹（chà）刹车（shā）（2）背包（bèi）背在背上（bēibèi）（3）执拗（niù）拗口（ào）3、（1）凝望（2）玲珑（3）险峻（4）恐怖4、B项。西陵峡巫峡瞿塘峡5、①为表现江水之急，选用“冲”“卷”，从视觉、听觉的角度生动地再现江水之险。②“快刀切成似的”形象地写出山的峻峭，推荐用“整齐”“险峻”。6、C7、①这首诗所写的地点在江陵②是顺流而下，因为白帝城在上游，是出发地；江陵是目的地，在长江的下游。从船行的速度也不难看出这一点。③白帝城是处于长江三峡的上游。8、（1）巫峡一段，是最奇险最美丽的山水。（2）运用了排比、拟人、比喻写法，表现了巫峡“山水最奇险最美丽”的特点，具体说来：排比句：“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”这个句子抓住“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”等词，连用四个“险”字，有力地突现江水之险。拟人句：“这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”这个句子用拟人手法，生动地写出了山的高峻、整齐，突出了山峰的特点——高。比喻句：巫的云“有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有”。这个句子用比喻手法生动地写出了云雾的奇幻多变。（3）“冲”“卷”“怒吼”，写出了江水之急，从视觉、听觉的角度生动地再现江水之险。（4）本文还引用的诗句、谚语、典故，与景物描写融为一体，开篇的诗句目的是引出下文解说的对象；白帝城托孤，诸葛亮八阵图，巫山十二峰，神女峰的传说等故事为游客展开了悠远曲折的历史画卷，为三峡景观增添了迷人的色彩。（5）游客的心情随着山形水势的变化而变化。在巫峡，紧张恐怖；出三峡时，轻松愉快。9、可参考地理课文《长江三峡部分》的示意