山东省2022年高考语文总复习写作素养攻略10

【高考领航】山东省2022年高考语文总复习2-1写作素养攻略10写作素养攻略(之十)意境深远，异彩纷呈——使作文内容丰富《考试大纲》对“丰富”的具体要求是“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远”。作文内容丰富是指文章信息含量高，可读性强。作文内容是否丰富能体现考生语言素材的积累程度、分析问题的深刻程度以及联想和想象的能力。“材料丰富”主要是就议论性或说明性文章而言的，是指考生在写文章时要旁征博引，恰当地使用名言警句、数字资料，选取古今中外的事例，来增强文章的说服力和感染力，彰显文章的深刻内蕴。“论据充实”主要是就议论性文章而言的，是指论据的使用不在多，而在于充实、有力，让典型论据充分发挥自己的论证作用。“形象丰满”主要是就记叙性文章(包括散文和小小说等)而言的，或是人物肖像、心理、语言、动作等描写具体生动；或是叙事具体完整，情节曲折有致；或是细节描写细致逼真，有点有面。只有这样，人物才会有血有肉，有个性特点；事物才会栩栩如生，有层次感、立体感，有丰富的内涵。“意境深远”主要是就写景抒情类文章而言的。所谓“意境”，是指文章所达到的情景交融、物我合一的艺术境界。“意境深远”可以是景物与情感的融合，情景交融；也可以是运用象征隐喻，含意幽远；还可以是充满诗情画意，言有尽而意无穷，以美景真情的交织与融合打造深远优美的意境。一、怎样才能够使材料丰富【典题示例】(2022年大纲全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有%的人选择“把500万元留给自己”；有%的人选择“把500万元给对方”；还有%的人没做选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【命题解读】2022年全国卷高考作文题仍然延续以往的新材料作文模式。“诚信”类话题屡见不鲜，最远的一次考查是10年前，即2022年全国卷的“诚信”类话题作文，而最近一次则是2022年宁夏、海南卷的“善良与诚信”。本作文题的突破点在于材料第二段所提供的调查数据。调查结果耐人寻味。可以说，近六成网民的选择与体彩业主的做法大相径庭。他们没有选择“把500万元给对方”，这是考生应该关注的一个重点。作文的中心话题应该是“义与利”，要谈面对利益时人必须坚守诚信，而不是泛泛地谈“诚信”。大部分人认为应该“分奖金”所显示的隐性心理，折射出了当下人们的思想观念、价值取向等多方面的问题。第一段材料，则恰好反证了店主获得“最诚信的业主”的含金量。将“金钱”与“诚信”放在天平的两端，围绕“金钱”与“诚信”二者展开，这便是立意的切入口。而店主的选择就是从天平上的“道德力量”与“物质利益”中做出的取舍，这正是对诚信这一时代命题的正确解读。在物质文明快速发展的今天，拾到东西要分钱，或许已是一种正常的个人行为，照此推理，垫资买彩票的业主要求分成也是合情合理的。然而，当我们静下心来审视这些调查数据时，就不难发现，其实这个社会有一种美好的东西正在遗失，这就是诚信，一种比金钱还贵重的品质。时隔十年的诚信作文是时代的强烈呼唤，让诚信回归，应成为一种自然而然的行为力量，我们不应在诚信前纠结，抑或在道德的天平上失衡。只有重拾诚信，作为国之栋梁的青年一代才能担负起时代所赋予的使命。要驾驭这样一个宏大的时代主题谈何容易，所以考生必须深入思考现实生活，可从自身切入、从身边小事切入、从与自己密切相连的现实世界切入，逐一展开，从而反思“诚信”的缺位，进一步提出讲诚信、讲责任、讲良心的价值观以及重建公民诚信体制的重要性。当然，也可从近年来相继发生“毒奶粉”“瘦肉精”“地沟油”“染色馒头”等恶性食品安全事件切入，表明诚信的缺失、道德的滑坡到了何等严重的地步。提出论题：但愿这样惨重的教训能警醒无良的商家；但愿整改能收到切实的成效；但愿我们能够在最短的时间里重建社会诚信体系，唤回遗失的诚信。如果审题不严，仅凭印象认为是“诚信”话题，将平时积累的范文套上去，注定不能获得高分。所以考生须紧密结合社会现实，作出庄严的承诺，在巨大的物质诱惑面前，扛起诚信这面大旗，让“诚信”成为一种信仰，成为一个人的立身之本，成为一个民族永葆强大的万世根基。这也是本次作文的深刻所在。呼唤诚信贵州一考生北京市彩票店一业主替彩民垫资购买彩票中奖后，第一时间通知对方，因此成为又一“最诚信业主”。但网上调查显示，只有五分之一的人选择诚信，这不能不引人深思。我们需要诚信。不诚实的人没有根，没有根怎能生长；不守信的人没有心，没有心便好似漂浮不定的云，让人无法信任。我们呼唤诚信，因为诚信是人生之基。一小点瑕疵便可使价值连城的美玉掉价，区区蝼蚁亦可毁千里之堤，诚信之基经不起触动。君不见，从白手起家到产品销至全球的丰田，只因不诚信，便让世人的目光由羡慕转为惋惜。同仁堂正是信守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢省物力”的诚信店训，才屹立百年，好评不断；孙水林、孙东林兄弟正是因为有守信至上的人生信条，才在雪夜上演绎良心接力，感动无数华夏儿女。因为懂得，所以守信；因为守信，所以获得。如果同仁堂没有坚守诚信，那么早晚会步三鹿奶粉的后尘，为天下耻笑；如果孙氏兄弟没有坚守诚信，他们愧对的岂止是雪夜中的农民工，更是自己的良心。康德说；“一生中，只有两样东西让我仰望终生，一是头顶的天空，二是心中的道德律。”星空因圣洁令人瞻仰，而内心的道德、心底的诚信，更因其可贵、崇高，令人恪守终生，不敢逾越。但是互联网的调查结果不得不让我们担忧。尽管千年之前的先贤就有“吾日三省吾身”的诚信劝告，但诚信的缺失却一次次进入我们的视线。从诈捐门到学术抄袭，从李一的“水下闭气”到双汇瘦肉精，晃了我们的眼，伤了众人的心。温总理说：“企业家应流淌着道德诚信的血液。”可是我们能找到的只有红白细胞、血小板，却没有了诚信。我们的社会，从来不乏诚信的土壤。北京彩票店业主们不就给我们上了诚信一课吗？让我们共同期待，诚信的细胞涓涓流淌，我们的社会变成诚信与幸福的海洋的那一天。三毛说：“每人心里一亩田，种桃种李种春风，春花开尽春又来。”让我们在心田种上诚信之花吧！呼唤诚信，从心开始，开得莲花朵朵，收获沁脾芬芳。【名师精评】无论在材料的使用上还是主题的表现上，本文都堪称典范。事例论证典型准确，正反对比论证，层层推进，论证透彻。而康德与三毛名言的穿插使用，更是使文章缝合严密，文脉贯通，文笔灵动而跳脱。【技法指津】使文章材料丰富的方法1．可以借鉴范文。考生可以联系平时阅读过的优美的范文，寻找与当前所写话题相关的素材，按照一定的原则进行整合，并将这些材料统一在所写话题之下。我国著名作家梁衡创作的《晋祠》中就巧妙整合了欧阳修的“山”、朱自清的“树”、柳宗元的“潭”，还借鉴了古文中的“石间有细流脉脉，如线如缕；林中有碧波闪闪，如锦如缎”等优美语句，使整篇文章显得材料丰富，意蕴深刻。2．可以借鉴课本。课本上学过的古诗文涉及的古今中外的名人等，都可以被考生整合到笔下。文章中可以有忍辱负重的韩信，也可以有自刎乌江的项羽；也可以有洒脱旷达的苏东坡，也可以有虚心纳谏的李世民；可以有坚持真理的布鲁诺，也可以有治学严谨的达尔文。关键的一点是要找到切合点，也就是说要找准这些素材和所要表达的主题的连接点。3．可以借鉴名著。名著中的人物和故事是很多人都耳熟能详的，写作时考生可以整合名著中的相关内容，让艺术长廊中的名人出现在作文中。如曾轰动一时的江苏某考生的《赤兔之死》，就是借用《三国演义》中的故事，创造性地改编出赤兔马为诚信而不苟活于人间的感人故事的。当然，对名著中人、物的整合不是简单的故事情节的拼凑，而是要深挖其内涵，表现出新时代的主旋律，既要有名著作者的观点，又要体现出自己的理解。4．可以借鉴生活。生活是写作的源泉。社会生活是丰富多彩的，只要考生善于思考，善于对各种社会现象进行整合归类，就会发现很多可以利用的材料。政治舞台的明争暗斗，经济领域的各显神通，艺术领域的各领风骚，娱乐世界的个性张扬，体育世界的叱咤赛场等，都可以被整合到作文中来。二、怎样才能使论据充实【典题示例】(2022年高考辽宁卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦？”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【命题解读】材料作文的材料大致分为四类：寓言类、时评类、哲理类和故事类，今年的作文题属于中规中矩的故事中蕴涵哲理类。这则简短的材料源于古希腊哲学家苏格拉底的故事。学生们向哲学家苏格拉底请教如何才能坚持真理，于是苏格拉底用蜡苹果来启发学生。而那个回答“我什么气味也没闻到”的学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。柏拉图的坚持使他得以触碰到真理。命题人对苏格拉底的故事做了改动，“哲学家的问题”没变，“学生的反应”增加了，这样便于考生多角度立意，也便于考生的发挥。由此可见立意可从材料中每个人的反应入手，每个人的反应各有内涵。命题者的初衷是希望考生透过材料中每个人的反应来看社会、看人性、看生活。只有懂得这样的立意原则，才能审好题，作好文。考生可以根据材料联系现实生活中大部分人迷信权威、轻信盲从、人云亦云的现象和大部分人缺乏独立思考、寻根究底、坚持真理、尊重事实等精神的现象来进行构思。而三个默不作声的学生，各自的表现也可推敲出深意：第一位尊重了自己的真实感觉，第二个发出了自己的疑问，第三个可以看做以感冒做托词，不敢正视自己的内心想法，也可看做表现了自己的木讷和诚实。至此，考生可以从以下几方面去立意：①从众心理——大部分人是定势思维，缺少自主判断和思考；②敢于成为少数人，大胆说出自己真实的想法；③不迷信权威，大胆质疑(另一个摸了摸问这是什么苹果)；④实事求是，尊重事实(一个人说没闻出来)；⑤亲自探究，实践得出结论(最后知道是蜡苹果)。围绕这几个方面，引申、联想、派生出其他立意也未尝不可。只要是从材料中人物的反应得出的观点，能自圆其说都可以称得上符合题意。如果想要在审题境界上有所提升，那就要兼顾到材料的指向性。“蜡苹果”代表事情的真相，“哲学家”代表权威或专家，“学生”代表生活中的普通人。学生对哲学家可谓是顶礼膜拜，哲学家对学生是循循善诱。综合整个故事材料，哲学家是想告诉学生：虽然真理离你很近，但你未必能认识到，要想认识到真理，就要尊重现实，消除盲从；坚持真理的勇气源于对事实的坚定信念；通向真理的道路不是一帆风顺的；要想不被假象迷惑，关键在于能否对真理坚持到底。莫让“权威”遮望眼辽宁一考生哲学家用蜡制的苹果来试探学生，问他们闻到香味了没有，大多数人不假思索地给予肯定，只有三个人保留着自己的想法。这样的场景，无异于是当今社会的真实写照。想当年，作为国家乳制品行业的龙头老大，被冠以“国家免检产品”的三鹿奶粉是多么让人们放心，似乎企业的地位和国家的信任便能确保奶粉的质量。可是，残酷无情的现实给了盲目迷信权威的人们一个惨痛的教训。但人们的思想并未因此转变，多少假冒伪劣产品以各种专家机构的名义骗取了消费者大量钱财，多少虚伪小人臆造出子虚乌有的“理论科学”妖言惑众，多少成功人士不断粉饰自己成功的经历，被追梦者信以为真而走向歧途……凡此种种，数不胜数的事实让我们看到：权威不是我们选择相信的理由，更不值得去盲目崇拜。那么，我们到底应该去相信什么呢？那句略显陈旧的哲理又浮现在我的脑海：“实践是检验真理的唯一标准。”在破除了对各种权威的盲信盲从后，我们可以尝试用真实的心去体会，用灵敏的器官去感知，用闪烁光芒的智慧去点亮求索真理的道路。时政评论员刘瑜女士就是一个注重真实细节的人，她的文章从不会出现一大堆时政术语和常人固有的思维定式。她曾说：“我们要从意识形态的高地回归到事实与细节的平原。”我想，要完成这样的回归，首先必须相信自己的判断，而不是谀媚逢迎，见风使舵，人云亦云，抑或是无奈屈服。对于社会公众而言，盲目相信一些看似很有分量的信息同样是有害无益。还记得日本地震核泄漏后中华大地上出现的抢盐风潮吗？一听见供应紧张的字眼便拔腿往超市跑，却没有冷静对这一信息的真伪进行辨别，结果是让外国人看了笑话，真正需要买盐的人还买不到。由此可见，盲目跟风作为一种群体性问题害处极大，而归根结底，是人们内心缺乏自信的体现，这使得人们发现自己的观点立场与权威或大流相左时，几乎是立刻缴械投降，站在了所谓权威或大流的身后。要想破除这种迷信，需要个人、集体、社会的共同努力，需要探索世界与追求真理之风吹遍每一个角落。因此，莫让“权威”遮望眼，做一个崇尚真实、敢说真话的人，我们责无旁贷。【名师精评】本文是一篇不可多得的考场议论文佳作。论点明确，论据丰富，论证严谨，语言鲜明。文章开头引用材料，再与当今社会现象巧妙衔接，接着从正反两个方面展开论述。首先运用排比句大量列举反面事例论述崇拜权威的严重后果，然后正面论述我们应该注重实践，相信自己。接着，文章又深入一层，透过“盲从权威”看社会，分析了盲目跟风作为一种群体性问题害处极大。结尾照应题目，再次重申论点，发出号召，引人深思。【技法指津】充实论据的三个妙招作文时怎样才能做到“论据充实”呢？考生可以参考以下三个妙招：妙招一：注重论据的多维性，增加思想表现的广度论据的多维性，一是指论据的多样性，即在选择和运用论据时考虑古今中外引例，考虑正反引例，考虑排比引例等。二是指提高论据选择和运用的标准，把论据选择定位在不同指向、不同层面的高度上，以扩大文章思想表现的广度，借以提高文章的表现力。妙招二：注重论据的深刻性，增加情感表现的深度写议论性文章，如同掘井，掘得越深，泉水越甜；如同登高，登得愈高，风景愈美。同一个论据材料，用法不同，所达到的效果也不一样。这不仅仅是语言表述的问题，更多的是思想及感情表达深度的问题。论据的深刻性，取决于作者所要表达的思想及情感的深刻性。妙招三：注重论据的新颖性，增加语言表现的亮度要想作文出彩，就要尽可能地在文中写出一个或几个“闪光点”。考生在写作议论性文章时，若能选用新颖的论据，就能打造文章的“闪光点”，增加语言表现的亮度，从而获得阅卷老师的青睐。三、怎样才能做到使文章意境深远【典题示例】阅读下面的文字，按照要求作文。中央电视台有一个栏目“夕阳红”，记录、歌颂的是老有所为、老有所乐、老有所依的老年人的美好生活。其实，生活中“最美的”又何止“夕阳红”呢！那少男、少女，那美景、美情又何尝不是最美的？请以“最美不过________”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目；②立意自定，文体自选；③不得抄袭。【命题解读】“美”者，漂亮、好看也；“最”者，超过所有同类的人或事物也；“最美”者，人绝色、景绝艳、物绝伦、情绝真也；“最美不过”者，任何景、人、物、情均不能逾越也。人最美者，莫过于“沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”，但这只是外貌；作为人，内心美丽最为重要。景最美者，莫过于“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，但这只是表象；作为景，意境深远最为重要。情最美者，莫过于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，但这只是外表；作为情，真挚感人最为重要。物最美者，莫过于“玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆”，但这只是外在的；作为物，内在品质最为重要……写作此题时，考生可多角度构思，展现人或事物最美的一面；也可营造意境，将最美定位于一点，集中笔墨描绘其最美的内涵；也可采用对比的写法——或以外衬内，或以表衬里来衬托出人或事物最美的一方面。最美不过杨柳依依在悠悠岁月之中，在那小桥驿站边上，离人泪洒在那条令人愁肠百结的大道上萦回缠绵。青柳如烟，人生如梦，只有那数枝杨柳身边残留着的他的气息却总也挥之不去。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”我独自伤神，借酒消愁，醒来却不知身处何年何月、何地、何方。漂泊在外的孤独感在此时迸发出来，将我淹没。我在黑夜中彷徨着、挣扎着。这时，飘动的杨柳拂过了我的脸庞，我仿佛抓住了一棵稻草，再度恢复了意识，那感觉好似母亲爱的抚摸，又似爱人在诉说缠绵的爱恋，依依不舍，充满无限的眷恋与无奈，仿佛还有一声声的叹息。她是在为我独自喝醉、夜宿郊外而伤神吗？也许在此时只有这依依杨柳才会为我担心，为我忧愁——你的美是你的温柔，你的缠绵。“杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人。”曾经的灞桥何等繁华，想当年秦始皇赐酒王翦，想当年荆轲别燕太子丹，那场景还历历在目。一转眼，却已换了人间。而今的灞桥，送别的话语在耳边响起，来来往往的人们各自奔向那遥远的地方。清秋，只有那瑟瑟秋风将那离愁别绪吹到每个人的心里，扎根、生长、发芽。每次经过灞桥，我便会想起那恩怨情仇、国恨家仇，惆怅、凄凉之感便从心底蔓延开来。我身体的每一寸肌肤都像被撕裂了，又一次模糊了视线，任人潮把自己冲走。时光流逝，只有杨柳见证了这一切，这世间的繁华与萧条的轮换，也只有杨柳懂。杨柳，此时你的美在于你的聪明伶俐，你的善解人意。《诗经·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，同样令人黯然泪下。走在雨雪纷飞的天幕下，左边依然空荡荡的。往日的爱人已离我而去，不知此时他是否会想起我们曾经那些相识、相知、相恋的日子。他还会记得在雨中为我撑伞的情景吗？还会记得当时把我冻红的双手放在他自己胸口取暖的画面吗？是不是他身边已站了另一位美貌的女子？是不是有人已经取代了我在他心中的位置呢？杨柳不语，只是形单影只地画出一道道孤单的弧线，此时你的美在于你的惹人怜爱，你的略带忧郁的神秘感。即使时过境迁，万木凋零，杨柳的美丽却不会变，它是集温柔、美丽、神秘于一体的精灵，亦记载了数千年里无数动人的故事，最美不过你啊，杨柳依依。【名师精评】作者将最美定位在了“杨柳依依”上，文章用真挚的情感将“杨柳依依”串成了一首优美的歌，让人浅吟低唱；营造了忧郁、神秘的意境，让人感伤、感动。同时，文中纠结着爱与怨的故事，给我们营造了或温柔缠绵，或惆怅凄凉，或忧伤神秘的艺术氛围。【技法指津】意境深远的三个妙法“意境深远”要求考生能用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思想的艺术画面，以达到景中有情、情中有景的效果。那么，怎样才能做到“意境深远”呢？考生可从以下方面着手：1．析事于理，余味无穷。在平易浅显的事物分析中蕴涵深刻的哲理不失为一种使作文意境深远的好方法。有些故事本身往往包含哲理，若再加上作者一针见血的绝妙议论，就会使文章整体上叙议结合，衔接自然，达到画龙点睛与深刻启迪的完美结合。如2022年高考江西卷的优秀作文《乐在无愧于天地》的结尾是：“仰望天空，云淡风轻；俯视大地，万木逢春，草长莺飞。坦荡一生，乐在无愧于天地！”2．形象生动