和的加减法的练习

今天上午第二节课在一1班上了一节8和9的加减法的练习课，做为全组轮流试教课，和孩子的配合也比较默契，感觉比较舒服。

课前，冀旭和张家铭两位帅气的小伙子担当起领大家对口令的主力。言谈举止大方得体，头脑清晰，很会调动大家，有“小老师”的风范。（我还在物色更多这样的能和他们一样具备小老师素质的孩子。）

第一个环节：看图写算式

先画了第一组，边画我边说：看着画的是圆，其实它代表了我们生活中的一些东西：比如桔子、苹果等，画好后，让孩子们说四个不同的算式。

孩子们：3+5=8

师：这个算式表示什么意思呢？

黄春霖说：“左边挂着3个游泳圈，右边挂着5个游泳圈，一共有几个游泳圈？

师：还可以列怎样的算式？

孩子们：5+3=8

师：还用游泳圈的事儿，这个算式表示什么意思呢？同桌两人说一说。

还可以列算式？表示什么意思？孩子们分别又说出了：8-3=5；8-5=3。分别表述出：8个游泳圈，拿走3个，剩下5个；8个游泳圈，拿走5个，剩下3个。

第二组则采用同桌互相说一说的形式完成。

第三组我画了一棵树，树上贴了3只鸟，空中飞着6只鸟。让孩子说四个算式：

3+6=9

6+3=9

9-3=6

9-6=3

师：孩子们，你们都会看图写四个算式了。那请你们再看一看第三组四个算式，这四个算式只用了哪些数？这些数在组成上有什么关系？

3、6、9

3和6组成9可以帮助我们算3+6；6和3组成9可以帮我们算6+3；9可以分成3和6可以帮助我们算9-3；9可以分成6和3可以帮助我们算9-6.一个组成就可以帮助我们解决四个算式的计算，多有用呀！

第二个环节：看组成写算式

根据这个组成式，你可以计算哪四个算式？

组成这么有用，那我们一起再来熟记8和9的组成吧！

第三个环节：背8和9的组成，完成小火箭的发射

让孩子们一边背组成，一边来前面用卡片摆成上述形状后，我在下面画上了火焰，让孩子们倒计时10、9等等点火发射。

第四个环节：介绍中国火箭之父钱学森

师：今天之所以要放飞文博源一号二号，既是想让大家记忆组成帮助计算准确，也是为了纪念前两天刚刚陨落的航天事业巨星钱学森爷爷。你们了解他吗？

张家铭：我知道，他研究了中国第一枚导弹。

师：孩子们，他不仅研究了中国第一枚导弹，中国第一颗人造卫星，中国第一艘载人航天飞船都倾注了他的心血。但你们可能不知道，钱爷爷他们那时靠的不是计算机，而是在纸上一笔一笔的精确的计算，才使得中国的每个第一都是一次成功，而没有浪费国家的资源。正是有了他们的贡献，才会有毛泽东主席说：学好数理化，走遍天下都不怕。这句话不一定对，但却真正地道出了精确的计算为中国航天事业做出的贡献，航天事业的发展为祖国的强大做出了贡献。孩子们，要不要精确的计算。

第五个环节：

道加法，6道减法。

边做边用苹果和桃子统计加法和减法做对的题目，比较9和6的大小，用一一对应比出多几个，少几个。

因为有了你们精确的计算，我相信巨星陨落了，但新的航天巨星将在我们当中诞生。

2.用上2、3、5、7、8、9这6个数字组成两道加法算式，每个数字宝宝用一次，不得重复使用。

有些孩子只想到2+3=5，坚持要把它填在第一个加法算式里，我把7、8、9拉到第二个加法算式里，很认真地说：瞧，因为不认真思考，孩子们你们让航天飞机失事了。看来只有精确的计算还不