八年级上期语文月月清卷

实用精品文献资料分享实用精品文献资料分享八年级上期语文月月清卷八年级上期语文月月清卷座号：一、基础知识（前5题，每题2分，第6题3分，第7题10分共23分）1．下列加点字读音无误的一项是（）（分）A河堤（ti）惟妙惟肖小20）池沼（Zhdo）B拱桥（gbng）煞风景（shd）着眼（zhu6）c脂粉（zhi）重峦叠嶂（zhang）轩榭（xiB）.纤细（qidn）迥然不同（jibng）气氛（fen）2下列词语中含错别字的一项是（）（分）.休憩烟雾缭绕金峦殿.销魂独占鳌头蟠龙.帷幕失之毫厘湛蓝D钟磬莫名其妙绚丽3下列句中，没有语病的一句是（）（分）大家的帮助，使他的学习成绩有Y很大的提高。我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。.Y防止甲流疫情不再反弹，焦作市领导要求行政单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 勤奋学习是能否取得良好的学习成绩的关键。4．删改下面句中划线部分，使它与前面的句子组成对偶句。（2分）遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋改为：5仿写句子（分）教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师） 名-著-阅-读。6（.3分）“人最宝贵的是生命，生命只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临去世的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了全世界最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。”这段文字激动人心，被千千万万青年人作为座右铭，它出自前苏联作家（）的《》，书中主人翁（）成为不朽的英雄形象。7．古诗文默写（10分）（1）僵卧孤村不自哀， 。 （2） 千_山_高_复_低_。_（_3_）_晴_空_一_鹤_排云上， 。_（_4_）_此_地_一_为_别_，_ 。__（_5）_谁_道_人_生_无_再_少_？___（_6）_晓_雾_将歇，猿鸟乱鸣； ， 。_（_7_）_庭_下_如_积_水_空_明_， ， 。_二__阅_读_理_解（一）人生的另一种财富（10分）⑴我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。⑵我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给留下了难以抹去的耻辱记忆。⑶到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。⑷上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……⑸后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现，贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。⑹当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，困贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。⑺第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说？”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母校为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我们生活更艰难些，但它却不能剥夺我们爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……⑻教室里响起一片抽泣的声音。⑼下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。⑽从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……8、阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么？（分）、文章第⑷段中加点词“噎”用得好，好在哪里？（分） 、阅读第⑷段，请简要回答“我”为什么要上网吧聊天？（2分）11、请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。（2分）12、仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容？（只写信的要点）（2分） （二）（13分）设计者和匠师们因地制宜，自出心载，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤关的败笔，他们惟愿游览者得到“如在画图中”的关感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。13《.苏州园林》是一篇――――说明文，（事物事理），选文说明苏州园林共同特征的句子是“ ”。句中“ ”二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。（3分）14．文中括号内依次填写的一组词语应是（）（2分）A布局层次映衬B映衬布局层次C布局映衬层次D层次映衬布局15.划线词语“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？（2分）16.末句划线句使用的说明方法有 ， （2分）17.“至于池沼，大多引用活水”句中“大多”一词的作用是什么？（分）三（1分）①到于夏水襄陵，沿s自（）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝ydn（）多生怪柏，悬泉瀑布，飞shE）其间，清荣jM（）茂，良多趣味。③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，zh口（）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪zhdn（）裳。”18．根据拼音，在文中的括号内写出相应的汉字。（3分）19．解释文中的词语。（3分）①襄：②虽：