斜拉索更换施工技术（chts）课件

2斜拉索更换施工技术(chts)1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。2斜拉索更换施工技术(chts)2斜拉索更换施工技术(chts)1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。浅谈斜拉桥换索施工技术武汉二航路桥特种工程有限责任公司作者:盛海军晏国泰李少芳2009年10月目录一、概况二、换索施工技术三、施工中常见问题四、施工中应注意事项五、其他几个换索施工桥梁的照片六、施工中应关注的几个关键问题七、结语一、调查设计1.调查对象：本研究以W县6所农村小学的179名六年级学生为调查对象，其中，男生98名，女生81名。本次问卷调查共涉及14个自然教学班，这些被试班级均为从各校随机抽取所得。2.调查过程：2014年6月中旬，课题组采用集体施测的方式分别以校、班级为单位，对179名被试进行了问卷调查。研究中，为了能够最大限度地让学生消除一切顾虑，以获取较为客观的调查数据，为此，从问卷发放到回收的全过程都是由课题组成员来完成的，其间班主任老师和相关任课老师均回避了问卷现场。此次问卷调查共下发179份问卷，回收179份，回收率为100%。有效问卷156份（个别选项漏选或多选的问卷均视为无效问卷），有效率为87%。问卷收回后，笔者将156份有效问卷的数据逐一录入了电脑，然后借助Excel办公软件对所有有效数据进行了相关的统计分析。二、调查结果1.从宏观来看，农村小学六年级学生的英语自主学习水平较高，且英语学习动机与学习态度也较好。此外，他们不仅对自己的英语学习有着一定的自我监控能力，而且在学习中也能够使用一定的学习策略，并初步具备了一定的自我评价和调节英语学习的能力。不过，调查结果也充分表明，他们不但对自己的英语学习缺少一定的计划，而且很少会借助外部条件以促进英语学习。2.从微观来看，农村小学六年级学生在6个测试项目上的得分均处在“英语自主学习水平较低”的框架内。即他们中29%的学生不但无法自己制定每周或每天的学习时间表，而且45%的学生根本不会经常听一些与课文内容相配套的录音，或是31%的学生不使用电子词典，以及45%的学生不会经常收看收听少儿英语节目等多种方式或途径以很好地学习英语。此外，33%的学生很少会对一个阶段的英语学习情况做一总结。三、调查结果分析与讨论1.这些数据说明了农村小学六年级学生的英语自主学习水平较高，且英语学习动机与学习态度也较好。通过对一些英语自主学习水平较高的学生进行访谈得知，从三年级开始已经学了4年英语了，所以现在他们对英语有自己的认识。首先，六年级学生经过四年的学习有了一定的英语基础和适合自己的学习方法。其次，这几年“出国热”对农村家长的影响很大。英语是现在世界上用得最多的一门语言，想要留学深造或到外国打工，都必须学好英语。所以很多父母都对孩子们学好英语非常重视，这使学生认为英语非常重要，肯花时间学英语。第三，六年级学生都即将升入初中，他们都知道英语是中考、高考必考的科目，而且难度很大。所以想要上理想的高中和大学，必须牢牢掌握英语。因此，我发现大部分农村六年级学生都很重视英语，也愿意学英语。2.我通过与农村学校六年级英语自主学习水平较低的学生和英语教师的访谈中得知，导致以上结果的原因如下：首先，很大一部分学生认为英语太难了，而且65%的学生回到家后没人能辅导他们的英语。其次，现在的考试注重书面成绩，如果想提高英语成绩，听磁带、读课文都不如多背写单词和做课外练习题来得快。而且很多学生认为听英语磁带枯燥，听五六分钟就足够了。第三，农村小学的教学条件比较落后，所以即使教师有与教科书配套的VCD教学资源，却无法在课堂上使用。在我调查的6所农村小学当中，只有一所学校的每个班里都有电视一体机，与这所学校的学生访谈中得知学生自从接触多媒体课件之后，回家更愿意听磁带，关注少儿英语节目了。但其他学校学生访谈中说到，教科书配套的英语课件非常好，如果教师每堂课都使用课件，他们觉得英语很有趣。但可惜只有在公开课等大型教学活动时才能接触英语课件。英语配套教学资源利用率低的现状直接影响农村学校学生的英语自主学习水平。四、研究建议针对研究所发现的问题提出以下几点建议：1.利用英语新版教材形式灵活，语言活泼的特点，为留守儿童营造宽松和谐的学习氛围，创造轻松愉快的学习环境。2.分学习小组，因为农村孩子居住地分散，建议教师以村屯为单位把孩子们分为若干学习小组，比一比哪个小组的英语学得好。3.营造好的家庭学习环境很重要，针对农村学校每个班级没有多媒体设备的原因，教师可以让学生把英语学习课件拷贝到自家电脑里，以小组为单位，把家当成小小多媒体教室预习或复习英语。4.可以利用微信或QQ平台，与家长及时沟通。与留守儿童的监护人和父母携手及时反馈孩子情况，以便更贴近留守儿童的学习生活，给予其最贴心的关爱。本文通过汪清县农村小学英语学习现状的调查研究得知，农村学生在英语自主学习能力方面比较高，主要表现为学生对英语的学习兴趣很高，愿意学英语，学习课文知识和做相关练习题方面。但在听与课文配套的录音和收看收听少儿英语节目方面得分低，这应该引起农村英语教师的注意。英语自主学习水平上女生比男生更高。双亲留守儿童在自主学习能力方面比单亲或非留守儿童低。所以自主学习能力直接影响学生的成绩。因调查范围局限汪清县的部分农村小学，调查抽样存在一定的局限性。目前笔者所做的调查研究尚属于初级阶段，再加上自身水平有限，一定还有许多不足之处，有待于进一步研究和完善。新课改进行得如火如荼，我们的语文教学课堂也呈现了一片热闹纷繁的景象，但是这真的是我们追求的课堂吗？在这样的热闹背后，总是感觉语文学科已经失去了原有的本真滋味，这样的情况显然是我们不想看见的。那么，怎样才能让语文教学凸显语文味，让语文教学回归自己的本色，相信这是需要我们每一位语文教师思考的问题。本文将从“有效提问、动态生成、感情朗读”三个方面谈一谈自己的认识和浅见。一、有效提问，回归本色在苏教版小学语文教材中，每一篇文章都是编写者精心挑选的名篇佳作，在这些文章中无不蕴含着浓浓的独特韵味。而语文教师设计的课堂活动，其目的就是引导学生走近文本，充分体会文本中蕴含的语文味。要实现这样的教学目标，有效的课堂提问是一种重要的方法。通过提问，让学生的思考方向明确，在充分解读文本的基础上体会文本中浓浓的语文味，从而回归语文教学的本真。例如苏教版小学语文课文《我和祖父的园子》，这篇课文的一个突出特点就是文本的语言美。在具体的教学过程中，教师就将教学的重点放在了引导学生走近文本，品味文本的优美语言，从而体会文本的语言美。在这样的教学目标的指导下，教师在课堂上提出了这样的问题：“同学们，请大家认真地阅读文本，在这个过程中思考这样的问题：在这篇文章中，你对园子里的什么产生了浓厚的兴趣？并且和大家分享一下你的看法。同时，还要注意到萧红是用怎样的方法写园子的？有什么突出的艺术特点？”这样的问题一经提出，学生们马上带着疑问走进了文本寻找答案，在阅读文本的过程中对于其中独特的情感有了深刻的体会。在此基础上，教师进一步引导：“从文本中找出一段你最喜欢的描写，并且说一说它的好处在哪？”大家的热情更高了，纷纷展示自己的答案，例如有的学生提到文本语言使用的拟人的修辞手法，认为这样的手法将园中的美丽景色描画得生动有趣，语言朴实但却韵味无穷。在这节课的教学过程中，教师在课堂上始终以问题引领学生的思考，在有效地提问中，使学生的思维被充分激活，并且引导学生主动思考，深入解读，将文本中蕴含的独特的语言之美体会出来。这样的过程提升了学生的思维能力，同时还提高了学生对语言的感悟能力，真正做到了阅读教学的本色回归。二、动态生成，回归本色新课标提倡在阅读教学的课堂上要运用“自主、合作、探究”的教学模式，这样的教学模式更有利于学生个性的发展，实现了学生的个性化解读。正因为如此，在课堂教学的过程中，经常会出现一些教师预设之外的内容，这样的“始料不及”其实是课堂上的动态生成，如果教师能够采用适合的方式将这种“课堂的乱”转化成惊喜，这对学生个性的发展也会有很大的促进作用。例如在教学苏教版小学语文《小稻秧脱险记》这篇课文时，这篇课文语言充满了童趣，生动活泼，一读就让小学生爱不释手。于是教师引导学生深入文本体会其中的主题思想，在具体的教学过程中，教师采用了角色表演的方式帮助学生获得深刻的感悟。小学生都喜欢表演，因此，积极性很高，他们自己准备道具，利用课下的时间排练，在课堂展示的时候大家的演出非常精彩，小稻秧以及杂草的形象特点被表现得活灵活现，得到了大家的认可。但是就在表演接近尾声的时候，却有一个学生站起来说自己也想试试，而且自己觉得他的处理会更好。面对这样的要求，教师意识到这是一个鼓励学生勇敢展示自己的机会，于是高兴地答应了。这个学生戴上杂草的头饰，将杂草那种“蛮不讲理”“气势汹汹”的样子表现得淋漓尽致，得到了大家一阵阵的掌声，通过这件事，这个学生的信心也更足了。在课堂教学的过程中，因为鼓励学生的自主阅读和个性化解读，因此经常会出现一些教师预设之外的内容，这就是课堂活动中的动态生成。面对学生这样的表现，教师要尊重学生的想法和见解，甚至鼓励学生展示自己，也就是教师要允许自己的阅读教学出现适度的“乱”，这样的教学才能让学生获得独特的感悟，也是回归语文本色的表现之一。三、感情朗读，回归本色在语文教学中，朗读占据了重要的地位，朗读训练也是课堂本色的体现。在我们的课堂教学中，教师要给学生充足的诵读时间，让学生在一遍又一遍地朗读中深入文本，充分感知、感悟、体会文本中的情感，直到自己情感的提升，让学生形成高尚的道德情操。情感朗读，让语文课堂阅读回归本色。例如教师在教学《艾滋病小斗士》这篇课文时，为了引导学生充分体会文本中的深厚情感，教师就采用了引导学生充分朗读的方式。首先教师引导学生深入体会文本中的语言，引导学生找出自己体会最深的句子，分析自己的感受。通过对文本的解读，学生们都被小恩科西顽强、乐观的精神所感染、感动，尤其是在“恩科西呼吁大家都来接受甚至爱护艾滋病人”一段的内容，更是让学生感触颇多。在这样的解读基础上，教师鼓励学生试着有感情地朗读，要把“看似柔弱，实则强烈”的恩科西的心理感情表现出来，由于对文本有了一定的了解，心中已经有了情感共鸣，因此在朗读时大家的表现很好，学生的心灵也受到了强烈的震撼。在语文课堂教学的过程中，教师一定要突出朗读的作用，有效的朗读训练可以增强学生对于文本的深入理解，因此，在教学中，教师要为学生创造朗读的机会，给学生朗读的时间，这样才能提高阅读的质量，回归阅读的本真。总而言之，在新课改的大背景下，我们的语文课堂不能一味追求热闹喧哗的形式，而是应该让语文教学回归本真，寻求简简单单的过程。这样的简单和本色回归，实际上追求的是一种教学得深刻。凸显语文味，让语文课堂回归本色，语文课堂才能真的精彩。【2斜拉索更换施工技术(chts)1、不要轻言放弃，否则对不1浅谈斜拉桥换索施工技术武汉二航路桥特种工程有限责任公司作者:盛海军晏国泰李少芳2009年10月浅谈斜拉桥换索施工技术武汉二航路桥特种工程有限责任公司2目录一、概况二、换索施工技术三、施工中常见问题四、施工中应注意事项五、其他几个换索施工桥梁的照片六、施工中应关注的几个关键问题七、结语目录一、概况3一、概况二、换索施工技术三、施工中常见问题四、施工中应注意事项五、其他几个换索施工桥梁的照片六、施工中应关注的几个关键问题七、结语一、概况4一、概况

过去几十年内，我国修建了大量的斜拉桥，特别是苏通大桥的建成通车后更是将斜拉桥提高了一个更高的台阶。优点:跨越能力大结构型式简洁、受力明确稳定性好、结构轻巧美观等造价低缺点：PE易破损、老化

一、概况过去几十年内，我国修建了大量的斜拉桥，5一、概况斜拉索锈蚀、振动疲劳衰减以上缺点对结构耐久性构成威胁和挑战，成为斜拉桥发展与营运中的严峻课题。斜拉索锈蚀程度对拉索的使用寿命的判断标准：目前国内还没有标准一、概况斜拉索锈蚀、振动疲劳衰减6一、概况斜拉索主要病害A、PE护套老化、开裂、破损B、索力不均匀C、斜拉索出现疲劳断丝D、斜拉索钢丝锈蚀E、风致振动强烈F、索道管内积水严重G、上下锚头及螺母锈蚀一、概况斜拉索主要病害7一、概况维修处理方案（1）斜拉索高强钢丝锈蚀严重的，进行进行更换；（2）上下锚头及螺母锈蚀严重的，进行进行更换；（3）斜拉索出现断丝的，进行更换斜拉索；（4）PE修复（5）其他病害视情况来确定维修方案。一、概况维修处理方案8一、概况二、换索施工技术三、施工中常见问题四、施工中应注意事项五、其他几个换索施工桥梁的照片六、施工中应关注的几个关键问题七、结语一、概况9二、斜拉桥换索施工技术1、珠海市淇澳大桥主桥结构型式：

双塔独柱式单索面预应力混凝土三跨斜拉桥24组索，192根，重约900吨。主孔跨径为320米，两侧边跨跨径为176.5米，各设一中间墩将边孔分为136米和40.5米。二、斜拉桥换索施工技术1、珠海市淇澳大桥主桥结构型式：10二、斜拉桥换索施工技术地理环境：该桥是位于珠江入海口，常年受海水腐蚀和台风的影响主要问题：加工工艺PE及钢材材料防风雨振设置减振器设置不太合理，梁、塔两端均为内置减振器。二、斜拉桥换索施工技术地理环境：11二、斜拉桥换索施工技术图1淇澳大桥主桥

对称中心线C1C1'C24C24'C1C1'C24C24'二、斜拉桥换索施工技术对称中心线C1C1'C24C24'C112二、斜拉桥换索施工技术主要病害情况二、斜拉桥换索施工技术主要病害情况13二、斜拉桥换索施工技术2、新索采取的措施护套采用双层热挤PEPE外表面设置螺旋线提高拉索抗拉强度梁端内置式橡胶减振器更换为外置式粘性剪切阻尼器塔端设置内置式高阻尼减振器二、斜拉桥换索施工技术2、新索采取的措施14二、斜拉桥换索施工技术3、施工顺序的划分

原则：双塔同时对称进行，由内索（C1/C1’）开始逐索更换直至外索（C24/C24’）。根据拉索损坏的程度可进行适当调整1-14#索同一索号的斜拉索，每次于单塔两侧对称更换四根15-24#索每次于单塔对称更换两根，最后8根索同时张拉锚固。二、斜拉桥换索施工技术3、施工顺序的划分15二、斜拉桥换索施工技术4、索力分析拉索更换前，进行索力分析，便于掌握桥梁的结构安全，控制梁、塔的应力及位移变化等；另外，还关系到施工设备的选型，如：张拉设备大小，张拉杆的大小，牵引方式等等。二、斜拉桥换索施工技术4、索力分析16二、斜拉桥换索施工技术二、斜拉桥换索施工技术17二、斜拉桥换索施工技术5、确定总体方案斜拉索的更换主要包括旧索拆除和新索安装。方案综合考虑拉索的重量、锚固牵引力、张拉施工空间、旧索锚头型式淇澳桥：1-7#、8-24#索分别采用不同的方法进行施工。见下表：二、斜拉桥换索施工技术5、确定总体方案18二、斜拉桥换索施工技术：索号 总体方案方案确定原因备注1－7＃索旧索拆除①塔端千斤顶松索②梁端拆除③塔端拆除①索长、索径比较小，索力不大；②张拉杆牵引松索长度短，只需0.2～０.4m，不需张拉杆接长；③需要的张拉空间较小；④塔端便于张拉设备拆装新索安装①塔端挂设②梁端挂设③塔端张拉8－24＃索旧索拆除①梁端千斤顶松索②梁端拆除③塔端拆除①索长、索径比较大，索力较大；②张拉杆牵引松索长度需0.5～2.0m，张拉杆需接长；③需要的张拉空间较大；④梁端便于张拉设备转运新索安装①塔端挂设②梁端挂设③梁端硬牵引、张拉二、斜拉桥换索施工技术：索号 总体方案方案确定原因备注1－19二、斜拉桥换索施工技术6、主要设备包含：塔顶桁架、张拉设备、牵引设备、放索设备、塔外及梁端施工平台等。（1）塔顶桁架塔顶吊为塔顶主提升设备，与桥面上的卷扬机共同构成旧拆除下放，新索安装的主要提升设备。结构形式见图：二、斜拉桥换索施工技术6、主要设备20二、斜拉桥换索施工技术结构受力分析计算

二、斜拉桥换索施工技术结构受力分析计算21二、斜拉桥换索施工技术（2）桥面卷扬机系统用于提升、牵引在索塔附近设置3台，中边跨的上下游各设置1台。卷扬机的布置

二、斜拉桥换索施工技术（2）桥面卷扬机系统卷扬机的布置22二、斜拉桥换索施工技术（3）塔外施工平台根据施工要求，在索面中间设置塔外施工平台。

二、斜拉桥换索施工技术（3）塔外施工平台23二、斜拉桥换索施工技术（4）张拉千斤顶、张拉杆、撑脚、变径螺母等配套张拉设备放索设备。二、斜拉桥换索施工技术（4）张拉千斤顶、张拉杆、撑脚、变径螺24二、斜拉桥换索施工技术7、介绍长索（8-24#）的工艺流程：

梁端安装张拉设备

第一步：梁端张安装设备；二、斜拉桥换索施工技术7、介绍长索（8-24#）的工艺流程：25二、斜拉桥换索施工技术变径头已入梁端索道管

第二步：梁端放松斜拉索；二、斜拉桥换索施工技术变径头已入梁端索道管第二步：梁端放松26二、斜拉桥换索施工技术下放了一定程度的旧索二、斜拉桥换索施工技术下放了一定程度的旧索27二、斜拉桥换索施工技术第三步：梁端退锚张拉杆和锚具出梁端索道管

二、斜拉桥换索施工技术第三步：梁端退锚张拉杆和锚具出梁端索道28二、斜拉桥换索施工技术第四步：塔端退锚塔顶吊下放斜拉索二、斜拉桥换索施工技术第四步：塔端退锚塔顶吊下放斜拉索29二、斜拉桥换索施工技术第五步：旧索处理。采用氧气割除斜拉索二、斜拉桥换索施工技术第五步：旧索处理。采用氧气割除斜拉索30二、斜拉桥换索施工技术第六步：索道管和锚垫板防腐除锈处理索道管出锈二、斜拉桥换索施工技术第六步：索道管和锚垫板防腐除锈处理索道31二、斜拉桥换索施工技术第七步：新索上卧室放索机二、斜拉桥换索施工技术第七步：新索上卧室放索机32二、斜拉桥换索施工技术第八步：桥面展索二、斜拉桥换索施工技术第八步：桥面展索33二、斜拉桥换索施工技术第九步：新索塔端挂设二、斜拉桥换索施工技术第九步：新索塔端挂设34二、斜拉桥换索施工技术第十步：在桥面上安装牵引设备二、斜拉桥换索施工技术第十步：在桥面上安装牵引设备35二、斜拉桥换索施工技术第十一步：安装梁端锚头汽车吊辅助梁端压锚

二、斜拉桥换索施工技术第十一步：安装梁端锚头汽车吊辅助梁端压36二、斜拉桥换索施工技术张拉杆入索道管

二、斜拉桥换索施工技术张拉杆入索道管37二、斜拉桥换索施工技术第十二步：梁端张拉及锁定锚头螺母锁定锚头螺母二、斜拉桥换索施工技术第十二步：梁端张拉及锁定锚头螺母锁定38二、斜拉桥换索施工技术新索和旧索交替二、斜拉桥换索施工技术新索和旧索交替39一、概况二、换索施工技术三、施工中常见问题四、施工中应注意事项五、其他几个换索施工桥梁的照片六、施工中应关注的几个关键问题七、结语一、概况40三、施工中常见问题

1、旧索锚具被砼、黄油封住2、锚具损伤3、螺母锈死4、索道孔内有焊渣或错台5、PE护套或螺旋线损伤三、施工中常见问题

1、旧索锚具被砼、黄油封住41一、概况二、换索施工技术三、施工中常见问题四、施工中应注意事项五、其他几个换索施工桥梁的照片六、施工中应关注的几个关键问题七、结语一、概况421、旧索索力的测试拆除旧索时应测试启动索力2、仔细检查塔上、梁内的预埋件是否可利用3、塔内的人梯及平台是否影响施工4、旧索卸力及新索张拉应：均匀、缓慢、分级、对称四、施工中应注意事项

1、旧索索力的测试四、施工中应注意事项

43四、施工中应注意事项

5、防止拉索外层PE护套损坏6、索更换后应及时做好临时减振措7、及时封闭拉索索道管四、施工中应注意事项

5、防止拉索外层PE护套损坏44一、概况二、换索施工技术三、施工中常见问题四、施工中应注意事项五、其他几个换索施工桥梁的照片六、施工中应关注的几个关键问题七、结语一、概况451、广西云龙大桥部分施工照片四、其他几个换索施工桥梁的照片1、广西云龙大桥部分施工照片四、其他几个换索施工桥梁的照片46四、其他几个换索施工桥梁的照片塔顶门架安装塔外施工平台桥面展索