2023年教研组科研工作计划

2023年教研组科研工作计划教研组科研工作安排1

一、指导思想

全组成员在学习、领悟学校办学思想的基础上，结合常识教研组自身特点，以新课改为核心，注意落实，努力把常识教研组建成学校乃至全县优秀教研组，教研组工作安排。

二、工作策略

目标1：更新教化观念，提高理论素养措施，加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用集体备课时间，组织本组老师仔细学习教化、教学理论，学习新课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

目标2：加强管理，创建优秀教研组措施

（1）首先，加强组风建设，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组为中心，以集体备课为关键，加强沟通，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

（2）其次，针对本组老师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升常识教研组在学校的知名度。

（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参加，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果，工作安排《教研组工作安排》。

目标3：抓好课堂教学，提高学习效率措施

（1）坚持集体备课制度。在实践中坚持以备课分工协作为基本形式，教研组长负责制为基本核心，教研组长加强监督并落实到位。

（2）要求每一个组员充分利用现代教化技术手段来为教化服务，充分发挥集体的作用，带动、帮助全组成员特殊是初中一、二年级组老师尽快地驾驭现代教化技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教化的生动、形象性，来激发学生的学习爱好。在此基础上，打造精品，参与学校的教化成果展示。

（3）以教研组为基本单位，主动开展组内相互听课，在此基础上教研组开设公开课、观摩课，提高常识教研组在学校的知名度。

（4）帮助班主任培育学生良好的学习习惯。每一位科任老师督促学生刚好完成预习、作业等任务。

三、其它工作

（1）接着坚持老带新的一帮一活动，抓好青年老师的指导工作。

①是仔细地备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一；

②是广泛地相互听课，刚好地订正不足，以期青年老师能尽快地适应并能胜任课堂教学。

（2）在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力气，初中以时政讲座的形式为主，激发学生的爱好；以拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的实力，培育学生的综合素养。

（3）加强对初三考试命题的探讨，帮助学生提高应试成果。

①不管是否担当毕业班的教学工作，要求每一位老师都要关切中考的形势，弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平常的教学实践中。

②强调科学训练、有效训练，精选习题，提倡自己编题、改题、变题等。实行教研组长负责制，按学校制定的的命题标准试卷，易、中、难的比例限制为3：5：2。在内容上限制难度、提高效度，在组织上限制强度，在讲评上限制深度、力求广度。

教研组科研工作安排2

上半年，生物学科教研工作将接着紧紧围绕让科研走进课堂的理念，立足于我在生物科研教学实际开展工作，支配如下:

一、本学期课题探讨目标：

1、依据自己的探讨和实践，不断的总结、反思、提炼，以便形成具有较强的、可操作性的胜利阅历进行推广运用。

2、通过课题探讨，驾驭基本方法，成为课题探讨、推广的引领者。

3．运用教化科研方法对自己日常教化教学行为，进行系统、科学、规范探究与探讨。

二、本学期课题探讨工作主要内容：

1、按安排有目的、有针对性的开展课题探讨活动

2、有效的引导课题探讨工作近一步地深化开展。

3、供应论文、课例、试验探讨资料。

4、做好课题探讨阶段性总结工作。

5、不定期的考核检查班级状况。如学生、家长参加度；有效的活动状况等。

6、文件材料，如阶段安排、活动方案、试验过程、阶段探讨报告及探讨成果等，期末上交。

7、每学期初提交一份《课题工作实施安排》，学期末撰写和课题相关的《试验探讨报告》和论文，课件等。

依据工作安排，我将在本学期生物课堂开展科研素养教化。

围绕科研走进课堂的理念，几年来，我进行了多次的尝试，课堂气氛有了很大程度上的改善。为此，本学期接着加强在课堂教学中构建民主、同等、合作的新型师生关系，充分体现学生的主体地位，使学生成为课堂活动的主子。有助于培育学生的创新精神和探究实力，充分激发学生的主观能动性。接着开展我校的教学模式，引领课堂教学有效性探讨，培育学生探究意识，首先要培育爱好，建立对探究活动的信念，这不是一朝一夕能够解决的，而须要一个潜移默化、逐步积累、水到渠成的过程，在这个过程中，老师起着极其重要的作用。

培育学生的探究实力是生物课程的`重要目标之一。探究性试验教学较课堂教学有着更广袤的活动，空间和思维空间，它可以激发和满意不同层次学生的探究和创新欲望。学生在探究试验过程中可以把动手和动脑结合起来，从而熬炼学生的探究实力以提高课堂教学效率为中心绽开教研活动，引领师生探讨适合新课程要求的学法和教法，改进教学模式，学生给多大的空间，师生之间是否和谐，课堂的效益是否最大化等许多问题探讨。在此基础上开展课题探讨，以科研促教研。开发丰富生物课程资源刚好进行研讨。

教研组科研工作安排3

一、指导思想

以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践实力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培育学生的创新意识和实践实力，使每一位学生和谐、有特性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

二、工作重点

1、组织老师学习新课程，精确理解、仔细领悟《语文课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创建的人才。

2、协作学校主课题《构建小学生自主、合作、探究的学习方式》，主动开展课程改革教学实践活动。强学校备课组、导师的作用，采纳分散、分组、集中等多种方式深化课堂，探讨教法，指导教学。主动探究语文学习方式变革的方法、途径，开展课堂教学探讨为重点，加强集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每一堂课。加本学期，我们仍将开展一人一课活动，要求每一位老师开一节教研课，做到定专题，定内容，定时间，并做好评课活动。

3、主动发挥各年级语文备课组的作用，以年级备课组为单位，仔细钻研教材，做好教材的梳理工作，使语文组老师整体水平不断提高，真正做到上课高质量，高效率，高收益。

4、抓好＂七仔细＂常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。

5、接着开展丰富多彩的语文实践活动。协作教育处组织参与各级各类语文学科方面的竞赛等。拓宽语文学习和运用的领域，注意学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所须要的语文实践实力

三、工作措施：

1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好文摘；善分析，理好所得。

2、把握“探讨”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“探讨”活动。

3、注意“活动”：双周三下午其次节课后，语文老师要马上“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。

4、协作“检查”：语文老师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三仔细”上花力气，从而，降低教育处月查难度。

5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内探讨，使备课组活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。

四、教研组成员：

四年级：龚华李耀刚邱立奇陆惠芳

五年级：孙琴英陆小琴顾学寨赵永芳

六年级：顾建珍顾爱英徐凤兰唐月娟施燕景

五、详细工作支配：

二月份：

1.各备课组制订教学安排，教研组制定教研安排；

2.做好组内老师一人一课支配工作；

3.导师听课指导活动，教研活动起先；

4.做好学校爱好班开班工作。

5.顾学寨老师开课。

三月份：

1.教学常规检查；

2.师徒相互听课，青年老师向学校作汇报课；

3.龚华、顾建珍老师开课。

4.组织老师撰写教学论文，帮助教科室做好课题探讨文集的出版工作。

四月份：

1.教学常规检查；

2.各备课组为陆小琴、徐凤兰、李耀刚、龚华老师集体备课。

3.施燕景、李耀刚、陆小琴、徐凤兰、邱立奇、龚华开课并进行评课。

五月份：

1.教学常规检查；

2.师徒相互听课，青年老师向学校作汇报课。

3.各备课组为陆小琴、唐月娟、李耀刚老师集体备课，这三位老师在上课前说课。

4.陆小琴、唐月娟、陆惠芳、孙琴英、顾爱英、李耀刚老师开课并进行评课。

六月份：

1.教学七仔细工作检查。

2.赵永芳上课，五年级备课组进行集体备课。

3.做好期终教学质量监测，期末质量分析工作。

枫桥中心小学20xx—20xx学年其次学期一人一课活动支配

周次日期节次上课老师内容地点课型

32.28顾学寨卢沟桥烽火探讨课

63.1龚华三顾茅庐探讨课

73.28顾建珍真情的回报探讨课

84.4施燕景孔子游春探讨课

84.4李耀刚生命的壮歌探讨课

94.11陆小琴天游峰的扫路人探讨课

104.8徐凤兰白鹭探讨课

114.25邱立奇特别的葬礼探讨课

124.30龚华，枫桥中心小学高年级语文科研组工作安排

古诗两首探讨课

135.9陆小琴月光启蒙探讨课

145.16唐月娟秦兵马俑探讨课

145.16陆惠芳特别的葬礼探讨课

155.23孙琴英望月探讨课

155.23顾爱英秦兵马俑探讨课

165.30李耀刚黄河的主子探讨课

176.6赵永芳三借芭蕉扇探讨课

教研组科研工作安排4

一、指导思想

仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活动。教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期接着加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施：

(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。

1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解

学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。单元教学结束后要刚好进行查漏补缺工作。

6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的探讨，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。

5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到10节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

教研组科研工作安排5

一、指导思想。

仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活动。教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期接着加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施：

（一）做好常规性的工作、规范老师的业务水平。

1、备课：

要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：

上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：

作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：

接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：

改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。单元教学结束后要刚好进行查漏补缺工作。

6、听课：

本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与