标日初级总结九格助词副助词解读

格助^副助^倪君郑必娟金鑫一、格助词：接在体言或相当于体言的词后面，构成句节，表示该句节在句中与其他句节处于何种关系。1、冷接续法：接在体言和用言的连体形后面，还可以接在体言性质的“®w和其他助词勺^''、E、力、乏、^扩等的后面。意义和用法：疑问词主语---疑问词作主语时，用“力麟表示。【第十九课】例文：社土痛G'T'寸力岩强调新信息的出现【名言司+力'+名言可或重痢+^'寸】【第十九课】例文：---山田先生^^O方^寸力、？---件方力'山田先生^寸。子供力'公18^'遮儿T'G）京寸。表示能力的对象---表示有能力干某事。【名^^+动词基本形+^^^^^^]【第二十课】例文：有入芝儿似匕。，/在弹〈二上力'^芝京寸。固定的搭配。【第二十一课】重痢（左形+^力'勤凯---表示过去的经历。例文:---北京^行O^^^^^9^T^?---G'G'^、一度七行^左二上力'勤勺京世^。---^^、何^^^9^TO动词基本形或^G)形+^力竣"寸。---往往于左如I畤々等副词呼应使用，表示有时会发生某种情况。例文：畤々、寝坊T^^^^^9^TO感觉的对象---表示感情上的好恶、技术上的巧拙、动作上难易的对象。♦性格具有体言性质的〃或名词+♦混沌性。群体成员仁者见仁，智者智者，常常使领导者陷入一种进退两难的境地。好芝♦感染性。群体成员会互相影响。、•、下手♦整合功能【第二十六课】如果群体心理呈积极向上的趋势，那么经过整合之后，使系统出现1+---李古(i^^^<®^好芝^寸力、？显示器功能群体心理可以直接反映出员工的心态，命令一出来，群体成员是赞成，是反对，都会反映在脸上，这是直接性的一种具体性体现。力普好S^To群体心理积累到一定程度时，就会亮起红灯警示，此时需要对某些政策进行有效的调整。如果群体受到挫折，由于群体之间的互相感染，导致群体心理的感染性就会产生放大效应，所以当群体出现负面情绪的时候，一定要注意把它控制在萌芽状态，或者引导到正确的方向。♦打的是士气。班组同样如此，如果有良好的人际关系，群体心理呈积极向上的态势，那么士气高，工作效率就高。在非常愉快的环境中，士气高，工作效率会比平时会高出5%〜10%，如果士气低落，工作效率会比平时低5%+M^S或M^XS【第三十六课】.空港〃入^口记警官力'立^to^mx^To2、有些政策，有些规章制度如果不够完善就要及时进行微调，同时还

要建立宣泄机制，例如员工有一些情绪，不要让他们总是压抑在心

里，而要让他们及时宣泄。:接在体言后面表示产生动作或状态的理由、原因。【第二十七课】建立良好的诱导机制做好人的心理工作和思想工作，把握员工的脉搏，掌握他们的情绪及某些心理产生的原因，以改造他的行为。三、提高沟通技巧1.影响沟通的障碍上：接在体言后面，表示互动行为，含有互动的语感。【第

二十七课］名^+^+会^我国的语言非常丰富，常常是一句话包含多种意思，容易造成对方的曲解。♦知识经验差距产生的障碍经验不同，对同一件事的理解和感受就不同，往往容易造成话不投机半句多的结局。或结婚寸吝或l^^^TS例文：田中芝居佐藤芝儿上结婚^京L左。4、（-：【第三十七课】接续：接在体言或用言的连体形后意义和用法：用来表示用途和基准。表示用途时，其前面是具体说明用途的名词，后面是“使/'等动词例文：二刀写真似何记使L、京T力、？表示基准时，其前面的名词是基准，后面则一般是表示评价的形容词。例文：人一/'一力普近G'^^'d^W^^m^^^D物记便利^To表使役法中的被使役者（即动作主体），他动词用作使役的意思时，表示该动作者。（被迫做某件事的人）【第四十三课】例文（4：隗芝儿（4森芝儿记歌在歌iD^^To表示被动法中的施动者动词用作被动意思时，表示施动者（动作主体）【第四十一课】例文：昨日、犬记手在力、京^左儿^To二、副助词：接在体言、用言及其他各种词后面，构成句节，使该句节像副词那样与后面的句节发生关系。1、 力、：【第二十课】接续：接在体言、副词、助词以及活用词的终止形后意义和用法：表示疑问或不定，用来表示不情愿，不确切的意思，一般和疑问词搭配使用。例文：部屋K^'h力、G）京T力、？2、 川九【第三十五课】接续：接在体言后，起限定作用意义和用法：表示“这就是全部，不再有其他”的意思。名^+^^+肯定形式例文：森芝儿上厝芝儿^^力^打酒在食欠乃京T。----只有森先生和小马喝酒。3、 L^：［第三十五课】接续：接在体言后面意义和用法：表示特殊的限定，除了所提示的某特定事物以外，其他统统加以否定，一定要后续否定的词语，构成：---+U力、+---+4G、的形式。L^+否定形式例文：会W室^4李芝儿^力廿、京To区别：名W+L力、+否定形式带有一种主观的感情色彩，而名^+^5+肯定形式只用于表示一种客观的限定。4、 ^力2：【第三十六课】接续：接在体言动词的连体形后面意义和用法：表示所列举事物的全部。名言司+^''力或+勤有司勤言可^形+4''力篇寸例文：...何^野菜4力叫食术^、吝^^寸力、？…今、夕.彳工^卜中^儿^寸。心或和^、5的区别:e可用来限定数字，而心或不能。^'^可以与否定形式呼应而4力、勺不能e只表示没有例外，而4力、勺则含有反复进行同一动作的意思。另外4力、勺还有一种不太理想的含义。5、 ^州【第三十五课】接续：接在体言后面意义和用法：提示一个极端的例子，表示“即便如此，其结果也一样【第三十五课】”名言司+^'七例文：^^^算^子供^t^^^To用于举出几个选项中有代表性的一项，一般不用于表示过去时态的句子。例文：映画^t见记行芝京世儿力W7、“仔^'''"<乏^”接续：数量词+仔^和数量词+<。以、意义和用法：都表示大致的数量或分量。但是表示序列中的一点时，可以用“〈+

g"但不可以用“低^”例文：二二力、乏300X一卜儿仔^行〈上、人水一^七^夕一^fe9^To（（把可换为沽E私（i30^^^^X^-7^始"京）左。（^6^不能换为I以）8、上力、【第三十七课】接续：接在名^或小句后意义和用法：用于列举同样性质的几个例子。名^1+上力、+名^2+上力、小句1+上力、+小句2+上力、例文：/。一亍彳一^、戴芝儿上力、、援芝儿上力、、^^^；次人记会v^^L左。海外旅行记行E*力、、新Lv卓力§欲Lv上力、、忒v^<^C^^^9言n^v京寸。注意：与名^+^+名^+云^基本相同，但上力、既可接名词也可接动词，而中也能接名词，力、只用于口语，而中既可用于口语也可用于书面语。三、终助词：接在体言、用言、及其他各种词后面，在句中处于句中或句末，表示疑问，禁止，感叹等语气。1、 上^：【第二十课】接续法：接在体言或活用词的终止形后面意义和用法：表示提出自己的意见，以征求对方的意见，当说话人确认对方和自己的意见相法完全相同时，只用^。当说话人对自己的意见想法没有足够的选择时，用J^^o例文：<L0^^森芝儿^^寸J^2、 E：【第二十二课】接续：只能接在简体形后意义和用法：只用于自言自语的场合，如有听话人在场时，则表示通过让对方听到自己的自问自答而为对方提供一种不太确实的信息。男性终助词。例文：今日、李^^^来各力、^。3、 力土公【第三十三课】接续：接在简体形后意义和用法：如果在没有听话人的情况下使用，^L6是一种吐露自己内心疑问的自言自语的表达方式。如果有听话人在场，则为向对方发问，多为女性使用。例文：森^^^^^t9来吝力、^乏。（不知森他们到了没有？（对着店员）二刀服、有应^上大芝G）力、（^乏。（这件衣服，有点大，是不是?）4、 O：［第二十二课】接续：只能接在简体形后意义和用法：用于要求说明或确认某事。例文:抛、清水君、^^^左^?5、 o<：［第二十二课】接续：接在用言的终止形后面，意义和用法：表示引用，把别人说的话作为引证，表示“据说，说是”等意思。（传闻）例文：大田君、中国^考云勤EJ6、岳接续：接在活用词的终止形后，表示禁止，用于禁止听话人做某事。【第二十九课］例文：^^^>^止"各^。自言自语时，接在简体形后表示感叹，由于是自言自语，因此不用于敬体形，W护，是W”的音拖长的说法，用于较强烈的感叹。【第三十课】例文：勤^、豺布在忘^左！困o^^!7,.^O：【第四十二课】接续：多为“Tt^^99的形式意义和用法：句尾形式“Tt^®9表示理由和原因。一般用于关系亲密的人之间。与气t力、"相比，气t七欢语气较弱，主要用于表示与说话人本身相关的理由，因此