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文档简介

文明守信和谐进取公和谐评价润泽学生成长罗村镇道口小学学生综合素质评价阶段总结文明守信和谐进取1、提高认识,全面落实综合素质评价要求小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与,注重了人文理念,科学、公正的对每一位学生实施评价。充分体现综合素质评价的导向性、激励性,采取多元化的评价方法,力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长,更好的促进学生的主体发展文明守信和谐进取、提高认识,全面落实综合素质评价要求2二、建立健全组织机构,夯实评价执行力校长班主任任课教师部分学生结合中心校要求,制定了适合我校的实施方案。把评价的意义和重要性宣传到家长中,并得到家长的支持和配合文明守信和谐进取二、建立健全组织机构,夯实评价执行力3、五法齐下,创设体验式德育一是环境熏陶体验法是主题活动体验法◆三是艺术启迪体验法四是岗位角色体验法体验式德育五是评价激励体验法文明守信和谐进取、五法齐下,创设体验式德育4令环娘雨陶体验法大力加强校园文化建设,努力为学生创造良好的校园文化艺术环境。在校园内张贴文化气息浓厚的图片、宣传校园软文化。并注重班级文化建设,制定班级班规、班风、班级口号等内容,并制作班级名片、班级特色展板。在这样的文化氛围中,学生得到思想的启迪,道德的熏陶。马体验式德育8图点文明守信和谐进取令环娘雨陶体验法5主题活动体验法学生情感的回归,道德的升华,平凡的积累,铸就辉煌的瞬间。体验式德育就是要巧设各种体验情境,搭建育人的平台,创设徳育情景,学生经过亲身体验和感受,形成健康的情感。马体验式德育九加重阳5抄规文明守信和谐进取主题活动体验法6三是艺术启迪体验法以艺术审美体验为核心,以培养创新精神和实践能力为重,通过开展校园艺术节、读书节开展各种活动,举行故事会、观看影片、书画展等形式,阐明道理,启迪智慧,培养情操体验式德育中,地零我文明守信和谐进取三是艺术启迪体验法7◆岗位角色体验法以少先队学生干部为主体,对各班级常规进行检查、督促,设立红领巾监督岗,用来督促孩子们形成良好的行为习惯。我校现有学校小干部30余名,个个都是管理、组织的精英。另外,我们还成立了“绿色小卫士”文明小卫士”等岗位。马体验式德育文明守信和谐进取◆岗位角色体验法8◆评价激励体验法通过自评和他评,评出一批批文明班级和文明学生,学习身边先进典型,不断提高学生的是非辨别力、自我约束力以及增强前进动力。马体验式德育的的司文明守信和谐进取◆评价激励体验法9四、心理咨询与课外活动结合,促进学生身心健康一是体质健康测试数据与体质健康示范班评选相结合二是学校心理咨询室记录与学生心理咨询辅导相结合文明守信和谐进取四、心理咨询与课外活动结合,促进学生身心健康10小学综合素质评价汇报课件11小学综合素质评价汇报课件12小学综合素质评价汇报课件13小学综合素质评价汇报课件14小学综合素质评价汇报课件

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