三年级语文上册第六单元父子骑驴课件西师大版

父子骑驴西南师范大学出版社小学语文教学多媒体课件三年级上册父子骑驴西南师范大学出版社小学语文教学多媒体课件三年级上册“驴(lǘ)”，是一种比马小的动物，耳朵和脸部都比较长，毛多为灰褐色或黑色，尾巴根毛少，尾端像牛尾。家驴情怀温驯，富忍耐力，多用作力畜。“驴(lǘ)”，是一种比马小的动物，耳朵和脸学习目标1.学习本课生字新词，2.有感情的朗读课文。学习目标1.学习本课生字新词，自学提示

用自己喜欢的方式读课文，划出生字新词，并多读几遍。自学提示用自己喜欢的方式读课文，划出生字新词读一读lǘ驴毛驴驴子bèn笨笨重呆笨xiào孝孝顺孝心hěn狠狠心凶狠xiǎng享享福分享dǒu抖发抖抖动读一读lǘ驴毛驴驴子bèn笨笨重呆笨xiào孝孝顺填空

父子牵驴回家，首先听了老先生的话，——骑驴，——牵驴，接着遇到一位老太太，——骑驴，—牵驴，又遇到一位年轻的母亲，——骑驴，又遇到一群小孩，——都不骑驴。儿子父亲父亲儿子父子同时父子填空父子牵驴回家，首先听了老先生的话，——骑驴，—一、我是小小书法家。máolǘbèndànxiàoshùnhěnxīnxiǎngfú()()()()()二、巧辨双胞胎。笨（）狠（）茶（）恨（）亨（）抖（）享（）拌（）驴（）孝（）炉（）考（）毛驴笨蛋孝顺狠心享福笨蛋茶叶狠心仇恨亨利享福发抖拌嘴毛驴炉子孝顺考试一、我是小小书法家。毛驴笨蛋孝顺狠心享第二课时

学习目标1、学习课文内容2、学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。3、理解课文内容，说说你是怎样理解“我们应该有自己的主见”这句话的。

第二课时学习目标1、学习课文内容

（1）父子二人回家的路上都遇到了哪些人？课文中哪些人对父子俩的不同做法有评论？他们是怎么说的，父子俩又是怎么做的？（2）怎么理解父亲最后说的那句话“我们应该有自己的主见”。。

用波浪线勾出不同人物说的话以及父子俩的做法。（1）父子二人回家的路上都遇到了哪些人？课文

在回家的路上遇到了一位老先生、老太太、年轻的母亲和一群小孩。父子二人回家的路上都遇到了哪些人？在回家的路上遇到了一位老先生、老太太、年轻的世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗老先生说得对!哈哈大笑说世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗老先生现在的孩子真是不孝啊!自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路忍不住说现在的孩子真是不孝啊!自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路看哪，世界上竟然有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福大声地说看哪，世界上竟然有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背看啊!这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了!指指点点地说在旁边挑剔毛病看啊!这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的今天的事，怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？我们应该有自己的主见，就照原来的做，还是牵着驴子走，谁累了就骑上去休息一下。小组讨论今天的事，怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？我们应该有想一想父亲最后的决定是什么？

我们应该有自己的主见，就照原来的做，还是牵着驴子走，谁累了就骑上去休息一下。儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。想一想父亲最后的决定是什么？我们应该有自己的主说一说

联系生活实际理解“我们应该有自己的主见”

我们不要盲目听从别人的意见，学会选择适合自己的方法，做事要有自己的主见。否则不但不能让大家满意，还会使自己无所适从。说一说 联系生活实际理解“我们应该有自己的主见”谢谢指导谢谢指导●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●