教师资格证-小学综合素质-第三章-教师职业道德-第二节-教师职业行为

教师资格证-小学综合素质-第三章-教师职业道德-第二节-教师职业行为[单选题]1.教师与学生的（）是连接师生之间的一（江南博哥）座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正地了解学生，做学生的“良师益友”。A.平等B.沟通C.真诚D.关爱参考答案：B参考解析：教师与学生的沟通的重要性。[单选题]2.教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能力()。A.教育教学能力B.教育科研能力C.自我调控能力D.语言表达能力参考答案：A参考解析：题干描述的是教师的教育教学能力在教学工作中的体现。[单选题]3.小郑.小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛，小郑和小刘老师都有参加，但赛前两位老师既无教学的交流，也无比赛想法的讨论，最后遗憾双双出局。关于小郑和小刘老师的做法，下列说法合理的是()。A.不利于教师的个人成长B.有利于教师在竞争中成长C.体现了教师公平竞争的自觉性D.违背了教师间的合作理念参考答案：D参考解析：新课程改革理念提倡教师在对待与其他教育者的关系上应当团结.合作.互助。题目中两位老师为了竞争而暗暗较劲，违背了教师之间的合作理念。[单选题]4.在与小学生的接触中，李老师注意了解小学生的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注小学生方面的最新动向。用最新的研究成果来不断丰富.提高自己的教学。这说明李老师可以做到（  ）。A.团结协作B.严谨治学C.为人师表D.终身学习参考答案：B参考解析：“严谨治学”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。材料中李老师的行为体现了严谨治学。[单选题]5.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正()A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长参考答案：C参考解析：尊重和信任学生是教师公正地对待学生的第一步。[单选题]6.李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（  ）。A.因材施教B.严谨治学C.严慈相济D.潜心钻研参考答案：C参考解析：李老师备课的一丝不苟体现的是她严谨治学；不同的班级不同的授课方式，体现的是她因材施教；而她从教多年依然如此，体现了她潜心钻研。没有体现C选项。[单选题]7.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是()。A.平等的B.不平等的C.对立的D.互补的参考答案：A参考解析：在现代社会中，教师与学生家长的社会地位是平等的。教师是教学的主导，学生是学习的主体。[单选题]8.李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法()。A.正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进B.错误，不应该对学生冷言冷语.讽刺挖苦C.错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行D.无所谓对错，这是教师个人的教育风格参考答案：B参考解析：尊重.信任学生是新课改强调的学生观，是对教师的基本要求。当学生遇到困难时，教师应该耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。题干中李老师的做法是错误的。[单选题]9.教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是()A.谦虚和蔼B.颐指气使C.尊重理解D.一视同仁参考答案：B参考解析：教师应该以尊重.热情.主动.平等的态度对待家长，“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。[单选题]10.教师要与学生.同事.学生家长等搞好关系，这是对教师()行为规范的要求。A.思想B.教学C.人际D.仪表参考答案：C参考解析：题干描述的是对教师人际行为规范的要求。[单选题]11.某教师上课经常迟到，他的行为主要违反了()A.教师思想行为规范B.教师教学行为规范C.教师人际行为规范D.教师仪表行为规范参考答案：B参考解析：教师教学行为一般要求教师应遵守教学规范，按时上课下课，不迟到.不缺课.不拖堂。[单选题]12.家访是传统而有效的沟通手段，也是教师了解学生的一个非常重要的载体。教师家访要提前“备课”，其中一项重要的内容就是针对不同的学生该采用怎样的方法，家长对教师反映的情况持何种态度，教师又该如何应对。下列应对行为中，不正确的一项是()。A.家访主要以报喜为主，多说优点.长处，在短处中找长处B.肯定家长的付出，提醒家长今后要注意的方面C.家长和教师是同盟军，只要是家长批评学生的地方，老师都要进一步指责D.放下“教育权威”的架子，向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议参考答案：C参考解析：对于家长指出学生身上的不足之处，教师要客观分析。若情况不实，则要做好家长的思想工作，消除误解；若情况属实，则要和家长一起找出帮助学生改进的方法，而不是“搭家长的腔”，对学生提出更为严厉的批评。[单选题]13.教师在上课之前.对于教材上的一个字.一句话.一个例子.一个小实验.一句课堂指令.一段教材的解释都要反复斟酌.精选方略，力求把每节课都上成精炼的课.精确的课.精彩的课。这反映了老师()的精神。A.寻弊索瑕和严格要求B.努力学习和不断创新C.实事求是和摆正位置D.严谨治学和精益求精参考答案：D参考解析：教师用一丝不苟的精神，认真钻研教材.研究学生，体现的是教师严谨的治学态度和精益求精的治学精神。而A选项中的寻弊索瑕有吹毛求疵之意，故排除，选D项。[单选题]14.“家有半斗粮，不当孩子王”这句话经常挂在王老师的嘴上，她现在的状态就是做一天和尚撞一天钟。这样的心态表明()。A.王老师能够不断进行自我反思，有助于其挑战自我B.王老师在工作上朝朝日日认真负责，因为“当一天和尚就撞好一天的钟”C.王老师没能做到自我悦纳，职业认同感差D.王老师没能做到严谨治学，教学水平差参考答案：C参考解析：王老师经常把“家有半斗粮，不当孩子王”这句话挂在口上，证明王老师只是为了拿到报酬，并没有认识到教师职业的价值，说明她的职业认同感差，故选C。[单选题]15.在备战小考时，某小学老师一起分析考点，揣摩考题。老师们常常商量，你生怕我有了遗漏，我担心你的身体吃不消。大家互相学习，相互帮助，共同提高。这表明老师们能够做到()。A.诚以待人，严于律己B.学习先进，自我提高C.谦虚为怀，贵有自知D.通力合作，共同进步参考答案：D参考解析：材料中的教师们互相学习，共同提高，说明教师能够做到通力合作，共同进步。[单选题]16.对于很多学生来说，家长会历来被认为是“优生的天堂，差生的地狱”，而对于三年级二班的学生家长老王来说，前日刚刚经历的一场家长会则是这句话的最佳体现。家长会上，班主任张老师对待优等生的家长犹如春风，对待后进生的态度却冷若冰霜。张老师的做法（  ）。A.可行，让家长感受到态度落差，回家后对孩子加以管教B.不可行，教师的做法违背了依法从教的职业道德C.可行，老师的态度从侧面上也反映出了学生在校的表现D.不可行，教师应该以真诚与平等的态度对待学生家长参考答案：D参考解析：作为一名教师不仅要尊重学生，更要尊重家长。教师应该以真诚与平等的态度对待学生家长，取得他们的信任，争取家长们的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。[单选题]17.教师尊重家长的正确方式方法是（）。A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.主动联系，及时沟通C.将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D.让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生参考答案：B参考解析：AC选项都有责怪家长的意思，D选项违背了教师不能体罚学生的法律规定，只有B选项才是尊重家长的方式，对于学生的教育需要教师与家长及时沟通。[单选题]18.随着时代的进步，新型的.民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长参考答案：C参考解析：对于学生的教育问题，教师应该联合各方面力量，尤其是对学生有重要影响的家长，教师和家长应该一起做好教育工作，这就要求教师要尊重家长，树立家长威信。[单选题]19.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。A.师生关系就是父子关系B.师生关系基本等同于父子关系C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D.教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱参考答案：D参考解析：“师生如父子”的意思是教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱，因为合格的教师对学生是一视同仁的。同样，“一日为师，终身为父”也体现了这一点。[单选题]20.刘老师刚刚从某师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事进行备课交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（）A.尊重和信任同事B.缺乏团结协作C.忽视专业发展D.不麻烦其他老师参考答案：B参考解析：刘老师的行为属于闭门造车，没有团结其他同事，缺乏团结协作精神。[单选题]21.“己欲立而立人，己欲达而达人。”这表明对待同事和学生要做到（）A.相互尊重与体谅B.相互竞争与合作C.相互交流与沟通D.相互团结与友爱参考答案：A参考解析：“己欲立而立人，己欲达而达人”出自《论语·雍也》，意思是：（仁德的人）自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想，也是实行“仁”的重要原则，这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精神。故选A。[单选题]22.符合教师与家长交往的道德规范的是（）A.当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方B.当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通C.在家长不为难的情况下，教师可以要求与家长充分沟通D.对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访参考答案：C参考解析：A和D说法错误明显，可以排除，B项中学生的违纪行为有的可以不事先与家长沟通，可以事后跟家长做交流。[单选题]23.冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（）A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D.可行，体现了他严格要求自己，家长至上参考答案：C参考解析：冯老师的做法是可行的，体现了其注重沟通技巧，既尊重家长又爱护学生。[单选题]24.小李是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（）A.这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他B.当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师C.告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他D.在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行参考答案：C参考解析：作为同事，首先应该尊重小李，既不能笑话他，也不能视若无睹，最好想些具体的方法来帮助小李克服困难。[单选题]25.万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师，如果你是万老师，你会（）A.告诉小夏母亲自己打小夏的理由B.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来C.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习D.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉参考答案：D参考解析：由于万老师脾气急躁，所以在面对家长时要注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉。[单选题]26.王老师与同事之间相互尊重.相互理解.相互学习.相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法（）。A.正确，是一种良好的师师互动关系B.正确，有利于处理好师生关系C.错误，王老师这样做缺乏主见D.错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展参考答案：A参考解析：题干描述的是王老师与同事的团结互助，反映的是师师关系。[单选题]27.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是（）。A.教学相长，互相尊重B.乐教善教，讲究教法C.严于律己，为人师表D.有教无类，教书育人参考答案：A参考解析：此句出自《师说》，描述的是师生关系，给当今教育的启示是教学相长.相互尊重。[单选题]28.女老师换了个新发型，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。A.露出羞涩的神情B.严厉地批评他们C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们”D.不予理睬，开始上课参考答案：C参考解析：面对同学们的调侃，老师的回应应该落落大方并体现对孩子们的关爱.尊重和引导。[单选题]29.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.巧用语言，珍惜情谊参考答案：C参考解析：对待自己的同事，能够不存疑虑，坦诚相见；能看到同事身上的优点，并及时给予赞美和肯定，对一些不足给予积极的鼓励，这些都是教师同事之间良好沟通的基础。[单选题]30.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D.联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯参考答案：A参考解析：班主任应该关心爱护学生，加强学生的行为养成教育，尤其是对于留守儿童，因其缺乏父母的爱，更应给予更多的关注。[单选题]31.在处理与领导关系时，教师应做到（）。A.顾全大局，秉公办事，团结一致B.耐心教导，循循善诱，不偏不倚C.相互尊重，相互学习，取长补短D.相互理解，互通情况，密切配合参考答案：A参考解析：B项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则；C项是教师处理和同事之间关系时应遵循的原则；D项是教师处理和学生家长之间的关系时应遵循的原则。[单选题]32.马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（）。A.这是马老师自己的事，别人也帮不上忙B.与马老师结对子，帮助马老师树立自信C.让其他老师帮助马老师，自己不必帮助他D.帮助马老师上课，让马老师有空学习参考答案：B参考解析：教师之间要尊重.理解.协作，要搞好团结，相互理解.相互支持.相互帮助。[单选题]33.俗话说“满招损，谦受益……虚心使人讲步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.严于律己，以诚待人B.谦虚为怀，戒骄戒躁C.相互帮助，通力合作D.凡事不要先出头参考答案：B参考解析：题干说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀.戒骄戒躁。[单选题]34.一位家长抱怨：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。”李老师的做法（）。A.错误，教师应该与学生家长平等B.错误，教师应对学生发展负全责C.正确，家长要配合学校教育学校D.正确，教师应主动寻求家长支持参考答案：A参考解析：教师在处理与家长之间的关系时要做到：“建立平等的沟通关系，形成良好的沟通习惯，尊重家长的人格。”李老师错在哪里呢？高高在上，缺乏对家长的尊重。B选项本身是错误的。[单选题]35.当—位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：”我的教案不一定适合你。这个周末我们—起来探讨。”这表明张老师（）。A.注意帮助同事的方法B.缺乏团结协作精神C.缺乏良性竞争的能力D.善于保护自己的隐私参考答案：A参考解析：张老师婉拒了新入职老师“借教案”的做法，而是提出“教案不一定适合你，可以一同探讨”，体现了张老师对同事的尊重，也体现了张老师对新老师正确的帮助方法——帮助新老师找到适合自己教案和专业发展道路。故答案为A。[单选题]36.学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）。A.有利于与同事搞好关系B.有利于教学质量提升C.不利于新教师成长D.不利于自身的专业发展参考答案：C参考解析：教师在处理与同事的关系时要把握三个原则：尊重.理解.团结协作。结合本题而言，“老教师匡老师让新老师照搬照抄自己的经验”，很明显是不恰当的做法，不利于新教师的成长。故选C。[问答题]1.一天晚上九点多钟，常月聪的妈妈打来电话，情绪激动，甚至有些愤怒，向我讲述那晚活动时，常月聪被同学欺负，老师也没有管的经过……这一讲就一个小时左右，最后态度坚决地说：“这样的环境不利于孩子的成长，我们打算转学，费用不成问题。”在她讲的整个过程中，我除了听，几乎没有说什么。听完之后，我说：“家长，我非常理解你此时的心情，明天，我了解情况之后我们再交谈，好吗？”第二天，我了解情况之后，发现没什么问题，主要是孩子自己多疑，觉得同学们不喜欢她。根据这个情况，早会的时候，我对同学们说：“今天的早会，主要是夸夸常月聪……”同学们夸完之后，我接着说：“我记得，三脚走跑，我班荣登冠军宝座，这与大家的努力息息相关，其中，常月聪……”同学们马上回答：“以摔断半颗牙为代价。”“我记得，常月聪的佳作常常被我们欣赏，其中《滇池之旅》……”同学们如数家珍：“被评为市一等奖……”“谁是她的朋友呢？”很多同学举起手……我对泪盈盈的常月聪说：“真羡慕你!有如此多的知音!而且，还有一个深爱你的母亲!”早会后，我问常月聪爱自己的母亲吗？她点点头，我说你给母亲打个电话，别让母亲担忧，好吗？她点点头!中午，她的母亲打来电话，态度大变，我们谈得很投机，她说温室里的花朵经不起风雨，庭院里练不成千里马……请根据上述材料，谈谈应该怎样处理好教师与家长的关系。参考答案：（1）要处理好教师与家长的关系，教师应该做到：①教师与家长应建立平等的关系。教师和家长都是以教育好学生，促进学生身心全面发展为共同目标的，应该建立彼此相互支持的平等关系，只有平等才有沟通的可能；只有平等双方才不会落入误区，形成扯皮.推诿.渎职等状态，才能齐心合力教育好学生。②教师与家长要有良好的沟通习惯。教师要积极主动地与家长建立联系；要树立服务意识，尊重家长，经常向家长征求意见；要及时地通报学生的思想.学习.生活的动态；教师经常和家长沟通，有利于掌握学生的情况；当教师批评学生，家长不可当面挑剔.指责教师。③换位思考。教师和家长如果能将心比心，就能够使他们之间的认识趋于一致，从而达到教育效果的最优化。（2）材料中的教师，在处理教师与家长的关系时就很好地运用了以上三点。①该老师在家长愤怒的讲述女儿遭遇的时候，并没有摆出高姿态与家长发生争执，而是耐心地听取家长的“抱怨”，并承诺了解情况后给家长以解释。这表明，该教师认为他与家长间的关系是平等的。②该教师在听取家长“抱怨”及了解情况后，让学生给其家长打电话说明情况，不让家长担忧。这表明，该教师是以将心比心的心态去处理与家长的关系。③当家长了解情况后与教师通话时，家长的态度大变，并且和教师谈得很投机，可见教师与家长之间的良好沟通是很有必要的。因为，只有沟通才不会造成两者之间的误会，才能齐心合力教育好学生。[问答题]2.贾老师任教于某市重点小学。他为人孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为老师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素。领导和同事都把他视为怪人，渐渐疏远他，这致使贾老师的工作越来越差。请从教师职业道德角度评析这位老师的行为。参考答案：（1）贾老师的做法是不对的，他忽视了团结协作这一教师职业道德规范的要求。（2）所谓团结协作，是指教师在教育教学过程中，要正确处理与其他教师.学校领导以及有关人员之间的关系，做到互相尊重.团结一致.密切配合，共同促进教育事业的发展。团结协作是社会主义集体主义原则在教师职业道德上的具体体现，是社会主义精神文明建设的需要，是教师自我完善的客观条件。它要求我