2023年名师工作坊工作总结 名师工作坊的特色与亮点(四篇)

第页共页2023年名师工作坊工作总结名师工作坊的特色与亮点(四篇)名师工作坊工作总结名师工作坊的特色与亮点篇一充分发挥石鑫名师的凝聚、辐射、指导作用，推动我校优秀老师队伍建立，培养青年、骨干老师有效成长，促进我校数学教育教学改革与提升。以优秀老师敬业的精神和精深的造诣，进展面对面的传帮带和现场诊断、个性化指导，辅以博采众长的专家讲座和课题课例研究，发挥为人师表、言传身教的引领力和感召力，探究一条“名师带教，经”的老师培训的新途径与新方法，促进青年老师的全面成长，促进老师队伍素质的全面进步。1、制定好工作室成员的个人工作方案。2、强化教育教学理论的学习，本年度每位成员完成一至二本教育专著的读书任务，并撰写读书笔记。4、加强教育教学交流，定期开展教学理论研讨活动。〔1〕每学期完成一篇教学反思或者经历文章，至少发表一篇省级论文。〔2〕每月工作室有一名成员开设校级或校级以上1次专题讲座。5、定期开展各种专题研讨。本着请进来、走出去的原那么，就高中数学教学中的热点、难点问题进展研讨观摩，形成解决问题的策略和方法。6、开展课题研究。本年度确保有一个南通市级以上课题立项，每位成员完成一个微课题的立项、研究、结题任务。〔一〕3月份：1、制定好工作室详细的工作方案。名师工作坊工作总结名师工作坊的特色与亮点篇二坚持“提升自我、引领同伴”的目的定位，把名师工作室打造成培养我市化学老师的高端平台，引领老师专业队伍建立。1.每个成员认真制订个人专业开展方案。详细包括：教育教学才能、教育科研成果、教学实绩、示范影响等，努力通过名师工作室平台得到培养、锻炼、提升。2.教育教学精益求精。名师工作室成员要有过硬的教学才能，在学科教学中获得显着业绩；积极参加各级各类教育教学竞赛活动，并能获得一定成绩；要在教育教学上出经历、出成果，以带动周围同行开展。3.积极开展教育科研。注重以课程建立、身边的教育教学问题为课题，开展协作研究。每个成员必须参与课题研究。各成员每年在省级以上刊物发表论文1篇以上，或获得省级论文奖。4.积极展示自我，引领教学改革。主动承当各名师工作室集中送教下乡任务。1.召开名师工作室成员会议，商讨一年工作，制定一年个人开展目的。每人订阅一份专业开展的杂志。〔3月份〕2.继续研究课题——初高中化学的衔接，着手结题工作。〔3月份〕3.学业程度测试复习研讨及总结。〔4月份〕4.名师工作室同课异教活动〔5月份〕5.个人读书交流。〔5月份〕6.在我校开展以“化学与生活”为主题的小论文比赛〔6月〕7.组织参加暑期化学骨干老师培训、学习。〔8月份〕8.课题研究交流。〔9月份〕9.到门石县第六中学进展送课下乡活动。〔10月份〕10.组织参加门石县化学教育学术年会。〔12月份〕11.工作室成员年度工作考核。〔12月份〕名师工作坊工作总结名师工作坊的特色与亮点篇三〔一〕学员要求1、关于读书笔记每位学员推荐两本文学书籍、两本教育书籍，经导师指点和大家商讨后统一制定清单，利用分享和推荐的方式，购置书籍作为我们本学期读书沙龙的内容。⑴大家利用寒假时间，抽空想想推荐哪四部作品，并完成表格，写上推荐理由。寒假回来后我们统一商讨，确定购置清单。2、关于论文撰写每位学员在导师指导下完成一篇具有一定质量的教学论文〔或随笔、案例分析^p、课题研究报告〕。学员参与导师的课题研究，在导师的指导下要求有两篇教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。〔成长作文课题研究〕不定期在qq群里上传各类投稿信息，希望各位学员积极参与投稿活动。3、关于成长档案袋每位学员，制定个人开展规划，着手学年研修方案，写好个人总结。制作个人成长档案袋，记录自己在教学中的成长，或以图文的方式，或以文字表达的方式，或以录像实录等方式记录自己的成长和收获。学期完毕后，工作室组织大家在一起，对自己的成长档案袋进展展示交流。〔有可能的话制作成宣传小册子，进展全区学习交流〕4．关于课堂理论与区教研室携手，进展区语文教研活动，此次区教研活动的教学主题为“作文先导，回归儿童言语本真”，学员上两节展示课，导师主题讲座。要求各位学员，在导师的指导下，根据《作文先导式》一书，在寒假里构思一堂课，三月中旬左右进展第一次磨课，选出两节课。四月初，我们一起继续打磨这两节课，四月底区参加区主题教研活动的展示。五月底，与罗树庚名师工作室携手，选派局部学员上课。名师工作坊工作总结名师工作坊的特色与亮点篇四根据新罗区“名师工作室”相关文件精神，结合上学期活动的成功经历与缺乏。本着以专业引领、理论探究、共同开展为宗旨，以工作室活动为载体，以课题研究为重点，充分发挥名师的引领作用，打造一支师德高尚、学科造诣深沉、业务技能精湛的教育教学中坚力量;充分发挥名师的专业辐射作用，着力于工作室结对子老师的培养，着力于“三送”下基层活动，努力把本工作室办成“名师成长的园地，资辐射的中心，师生对话的平台”，使其成为优秀老师培养的发地、将来名师的孵化地，使工作室成为一支具有创新精神、科研意识和较强的教育理论才能的老师团队。1.提升工作室成员的素质。通过一系列活动的开展和教育科研课题的研究，使本室成员具有较深沉的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学方法和现代教育技术，具有独立承当教育科研的才能，能独立开展教育教学研究，能纯熟撰写教学案例并进展反思，形成具有自己教学风格特色的老师。2.发挥工作室的辐射作用。使本室成员具备指导和示范本地区其他老师进展本学科教学及研究的才能，完成新罗区“名师堂资库”的作业，充分发挥示范、指导和辐射作用。(一)立足研修培训，提升老师素质本学年我们继续根据名师工作管理条例，合理规划，搭建平台，着力于工作室成员专业的成长，从以下三方面抓实研训活动，打造一支师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的高素质专业化老师队伍。1.抓实教育理论学习。认真研读教育教学杂志、教育专著及教育博客上的文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、叙事、教育教学案例、论文。更新教育观念，促进新理念在课堂教学中的施行。本学年的读书主推“主题阅读教学”类书籍，兼博览其他书籍，逐渐养成阅读经典和翻阅教育教学杂志的良好习惯，掌握最新的教育教学动向。工作室定期组织“共读一本好书”微信研讨交流活动，每学期组织一次现场读书交流活动。2.抓实外出培训学习。工作室将尽量为老师提供外出学习的时机，通过安排老师外出听课、参赛、参会，带回新的教育信息，促进老师教育观念的不断更新。赴外学习的老师要珍惜外出学习的时机，确保学有所获。返校后要按照工作室外出学习的规定，做好“三个一”工作(即一篇学习心得，一个讲座或一节山寨课，一份照片)，实现一人外出多人受益，共享学习成果。3.抓实“结对子工程”。本学期将持续贯彻落实新罗区有关工作室成员结对子培养活动的要求，以上学期制定的师徒结对，师徒要确实按协议书的要求，认真履行职责，开展培养对象老师的培养工作。本学年工作室将不定期进展检查，并预计在4月份举行培养对象新老师汇报课活动。(二)立足课堂教学，提升教研程度“以研促教，教研合一”是工作室富有生命力的关键所在。老师参加教育科研，能进步理论修养，更好地指导教学理论，提升教育教学的品位。1.聚焦问题打破，彰显科研新特色本学年工作室将进一步标准和落实课题研究工作，努力做到两个“有效打破”。一是科研意识有新打破。工作室学员人人开展科研课题研究，进步科研意识和研究才能，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发现和掌握教育教学规律，擅长反思性总结，促进进步其他老师的教科研才能。二是是研讨实效上有新打破。通过开展磨课、上课、观课、评课等一系列研讨活动，讨论在新课程标准精神指导下，进步教学质量的途径和方法。2.关注课题研究，提升教育科研实效本学年工作室将以成立的三个区级名师重点课题：《小学语文构建“单元读写一体”主题阅读教学策略的研究》《小学中高段语文课堂“语用”有效训练的研究》《农村小学语文阅读教学策略的研究》为研究重点，以新罗区“十三五”名师工程教育科研规划重点课题的施行方案为根据，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，标准研究过程，提升教育科研实效性。工作室要重视对课题的管理，增强实效，各课题组要进一步明确分工，及时修订研究方案，明确阶段目的，落实活动安排，不断改良课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进展。课题组对课题研究要有方案、有布置、有落实、有检查，参加课题研究的老师要求做到“三勤”：一是“眼勤”，即多阅读、多观察;二是“脑勤”，即多想、多思;三是“手勤”，即多写、多记，时时处处养成研究的意识。本学年将集中举行工作室课题研讨活动，学年完毕时，要检查立项课题的研究过程性资料。同时，工作室要继续组织好老师的教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，及时总结、宣传老师的课题成果，使之及时转化为“教学消费力”，作用于教育教学理论，充分发挥课题研究对教育内涵开展、课堂教学改革、老师专业成长的效劳作用。(三)立足工作室本质，发挥辐射效应。1.持续开展“三送”下基层活动。本学期将持续开展“三送”下基层活动，精心打磨每一节课，力求在活动中把最好的示范课展示出来，使听课者有所启发，有所进步，进而发挥工作室的辐射作用。名师工作坊工作总结名师工作坊的特色与亮点篇五名师工作室将以名师工作室章程为指导，结合《指南》精神和工作室成员的实际情况，开展“以研促教，进步老师有效教学”为主题的研讨活动，创造性地开展各项工作，使名师工作室真正成为老师学习进步、讨论交流、开放务实和全面开展的综合平台。培养一批热爱幼儿教育、创新幼儿教育的高程度老师;逐步形成有特色的教学思想和理念，使教学程度在原有根底上有明显进步;工作室成员搜集自己的优秀教学经历或优秀案例，实现优质资共享，促进城乡学前教育平衡开展。本学期的工作我们将从以下几方面开展：1、读书自学。要求成员每周上交一篇阅读心得，每月一名成员分享自己的读书体会，推荐一本好书，给大家提供学习的平台。每学期精读一本教育类专辑，做好读书笔记并定期在工作室博客发表言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。2、外出理论。创设条件，让工作室成员可以定期外出参观学习，更新观念，能迁移、整合、运用有益经历和学习成果到自身工作理论中并能创新开展工作。1、开展案例式研训活动。组织成员围绕“对游戏化教学课堂教法的研究”展开讨论。研究方式：(1)老师从教材中选择一个教学活动，进展游戏化教学活动的备课(怎样有效提问)，提倡原创。(2)说课，集体剖析活动方案，进展方案的修改。让老师要努力转变自己的角色定位，建立新型的师幼关系。2、优质课示范。工作室成员每学期必须组织一次优质教学活动向全园老师进展展示，做到正确、科学、前沿教育理念和教学行为的示范。3、牵手乡镇幼儿园。发挥名师工作室的示范引领作用，全面促进幼儿园教学改革。名师工作室继续开展送课下乡活动，把示范课送到农村。工作室成员丰富《老师成长档案》，记录老师的专业成长，展示老师的工作成果，评价老师的专业开展。名师工作坊工作总结名师工作坊的特色与亮点篇六坚持以新课程改革为中心，以学生为研究主体，以校本培训为根本途径，以工作室建立和研修为抓手，坚持教学科研一体的开展思路，遵循老师成长和培养的规律，结合我县、我校以及高中物理教学实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本务实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从教学理论中来到教学理论中去，增强校本教研的针对性和实效性。行政主持人：**副校长，负责组织、领导、监视工作室运行，为工作室提供后勤保障，协调解决运行过程中出现的问题和困难。秘书长：xx，x____师负责工作室全盘工作。负责检查各个成员的工作进度，并及时通报，提醒，催促。摄影员：xx，负责工作室活动的摄影，录课刻盘工作。记录员：xx，负责每次活动的记录工作。安排员：xx，负责工作室公开课的安排及通知。监察员：xx，负责工作室活动的考勤，请假工作。联络员：xx，负责工作室出行的食宿、车辆以及来人的接待工作。资料搜集员：xx，xx负责工作室活动及其教育科研资料的搜集、整理。1、制定个人成长方案，每三周开展研修一次活动，积极承当教学示范课观摩课，专题讲座等教学任务，发挥引领带动辐射作用，做学科教学、教育教研的示范者。2、完成成员的四次培训学习，指导成员上一节示范课。并及时总结教育教学经历，形成书面材料，确定科研课题，撰写研究教育教学论文，总结提升教育教学方法，形成自己的教育教学风格。3、借助工作室平台，完成对##高中、%%高中、--中学送教下乡任务，在理论中推广先进的经历和成果，传播新的、先进的教育理念和方法，在学科教学中发挥示范引领作用，指导一线老师教育教学，协助工作室成员专业开展，促进学科教育教学质量的整体进步。名师工作坊工作总结名师工作坊的特色与亮点篇七〔一〕《叶圣陶语文教育论集》〔电子书〕《言语教学论》〔李海林〕古代诗歌散文，现代散文〔参考图书，上海辞书出版社《唐诗鉴赏辞典》《唐宋词鉴赏辞典》《现代散文鉴赏辞典》〕余映潮语文教育思想，王君“青春语文”及情境教学，程红兵人格教育思想，韩军新语文教育思想、李镇西民主教育思想等。〔根据详细情况购书〕1、工作室成员在校内〔片区〕每月承当一次研究课教学，并作专题发言〔讲座〕；课堂随时开放；2、工作室成员按月轮流上研究课，并做专题发言，每人每学期至少一次；3、优质课送教下乡，每人每年至少一次；4、指导青年老师，每人至少指导帮扶1名青年老师。1、每月整理一篇优秀教学设计〔教案〕；2、每学期撰写1——2篇文章〔教学经历论文、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等〕；3、年内每位成员录制一节优质课光盘；4、成员集体编写校本教材《初中生诗歌欣赏》，力争本年内编齐初中学生所用的6册校本教材；名师工作坊工作总结名师工作坊的特色与亮点篇八本学年，在工作室主持人__老师的引领下，本人将虚心向各位名师学习，为更好地完成工作室交给我的各项任务，结合工作室的开展规划，特制定个人工作方案，内容如下：一、读书。方案阅读书目：1.《细说汉字》左民安2.《沈从文集.散文卷》3.《生活的艺术》林语堂4.时尚美文、优秀名篇5.阅读选修课内容的书籍。三、教育教学。1.公开课。今年一年方案出1节校级或校级以上的公开课。2.校际县际联研。①争取在校际或县际内学校做报告或讲座。②其他听从上级教育主管部门或工作室安排。3.竞赛。参加一项省级或国家级论文评比，全国学生作文比赛指导，争取获奖。4.认真完成工作中中规定的工作任务，不断进展教学反思，总结教学经历，丰富教学成果,并将工作室积累的先进经历、成果及时进展推广。准备写教学反思文章2-3篇，争取公开发表或经历交流。5.培训。听从学校和工作室安排。四、帮扶和辐射。积极帮扶青年老师，方案听郭文晶老师的课5次，评课3次。指导帮扶郭老师在校级以上上公开课，并参加有关的教育教学活动。为青年老师在学科教学，读书方面提供帮助，促其成长。积极开展课堂教学研究，通过开展观摩课、研究课活动，帮助本校老师进步语文课堂的有效性。做好传帮带，培养青年老师，参与学校教学质量管理，努力成为学校课程改革的领头人。五、科研。今年研究的主要方向是课前时事点评，进步学生表达才能的理论研究，准备拿出至少1篇相关论文，阶段总结。六、资库建立。准备梳理中考命题分析^p、教学反思、教学设计等教学资，上传文件5-10份，上传学生练笔习作20篇。名师工作坊工作总结名师工作坊的特色与亮点篇九本人有幸参加张前文名师工作室，成为义安区首批名师工作室的成员。有望在此工作室的培养下积极进步自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的老师。争取早日成为我区教育事业先行人才，早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定20xx个人工作方案。根据“张前文名师工作室”施行指导思想，紧紧围绕“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”这一宗旨，在这一年里我会履行工作室成员的义务，积极参加各级各类活动，通过学习进步自己，通过活动展示自己，通过工作肯定自己，通过创新打破自己。1、一丝不苟的完成工作室的各项任务。2、坚持撰写教学反思和教学论文。3、积极参加各类教育教学活动进步自己素质。4、做好课题研究，并获得相应成果。(一)、勤于学习，树立终身学习的观念。深化理解语文学科的特性，不断学习先进的教学理念。在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，让语文教学贴近学生的心灵世界、情感世界和生活世界，真正落实素质教育。详细措施：1、语文学科教育理论：学习叶圣陶和余映潮的语文教育思想。2、加强《语文课程标准》和《语文考纲》的研究。3、学科专业知识上：养成阅读的好习惯，每月一好书。精读一部古代文学和一部现当代名家名篇，并撰写读书心得。(二)勤于考虑，时刻把工作与考虑相结合。对自己的教学活动不断进展反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经历、教训。进步自己的教研才能。详细措施：1、开设自己的研修博客，并通过qq群或微信群，积极的同工作室成员交流教学经历和教学反思。2、每学期听课评课不少于10节，并提出实在的改良意见。(三)、勤于动笔，进步科研程度。勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论程度，积极撰写教育教学论文和经历总结，争取每学年都有论文获奖或发表。详细措施：1、认真做好教学反思，养成写教学随笔的习惯。2、认真做好读书笔记，将别人的思想精华吸收、转化为自己的东西，为教学效劳。每月在研修博客上发表日志不少于十篇。3、市级刊物至少发表一篇教育教学论文，力争在公开出版的省级刊物上也有所收获。(四)、勇于理论，示范引领。在工作室组长的带着下，积极发挥名师工作室的辐射作用，培养、带动青年老师的专业成长，进步自己的引领程度。详细措施：1、积极承当公开课，进步自己的教学程度和教研才能。在一学年中承当校级公开课2次2、每年录播示范课不少于一节，设计微课不少于2节。3、与本校青年老师结对，施行一对一的帮助与指导，加速青年老师的专业成长。总之，教学之艺，变化无穷，我将不断汲取先进经历，取长补短推陈出新，力争自己可以在名师工作室这个大家庭中茁壮成长!名师工作坊工作总结名师工作坊的特色与亮点篇十根据《户县教育“三名”工程管理方法》和《户县高中化学名师工作室工作方案》，制定本学期工作室工作方案如下：一、指导思想做好工作室起步阶段的各项工作，使