公开课（半命题作文）课件

写

作

半命题作文的审题与补题

写作半命题作文的审题与补题

教学目标

1、通过典型示例，掌握半命题作文审

题和补题的方法。

2、能写出一篇“真情实感”的作文，提高中考作文应试能力。

教学目标1、通过典型示例，掌握半命题作文审题和补题的?要点、考点聚焦

半命题作文的形式与特点

半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内容由考生自己填写的作文命题形式。

半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间，对学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学生个性的张扬，又能较好的避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平，因此近年来在作文题中备受青睐。

?要点、考点聚焦半命题作文的形式与特点半命题作文半命题的类型：

1、“

的老师”、“

笑了”

这样的形式，

叫“前空式”。

2、“江上的

”、“我喜爱的

”

这样的形式，叫

“后空式”。

3、

“由

想到的”、“一个

的人”

这样的形式，叫

“中空式”。

4、“

家的

”、“

眼中的

”这样的形式，叫“双空式”。

半命题的类型：1、“的老师”半命题作文审题关键：

已有文字和待填词语必须审全，理清“已有”与“未有”之间的内在联系。

一、审---题中的“已有文字”

。

第一、仔细阅读提示，找出关键句

第二、确定人称，找准主体。

如：我与

交朋友

第三、筛选信息，找准题眼。

如：我想让

更___二、审--题中的“待填内容”

抓两点

第一、扬长避短，以“我”定位。

第二、看清要求，把握联系。

如：___，谢谢你！

半命题作文审题关键：已有文字和待填词语必须审全，理清“已半命题作文的“补题”

一、“补题”的意义

标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，补题的优劣直接关系到文章品位的高低。

二、常见的“补题”问题

《____也美丽》

1、补题雷同

如：

《挫折也美丽》

《失败也美丽》

2、补题宽泛

如：

《生活也美丽》

3、补题随意

如：

《板书也美丽》

半命题作文的“补题”一、“补题”的意义标题，是文章内容的具体的补题方法

1、具体事物补题法。

这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。

如

《难忘的一条红丝带》，《当我面对那片绿叶的时候》

2、特定情景补题法。

这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。

如《当我面对掌声响起的时候》

《当我面对鲜红的“58分”的时候》

具体的补题方法1、具体事物补题法。这种以具体事物入题的3、特殊符号补题法。

此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来补题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。

如

以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；

以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，写自己对学习英语的乐趣和感受

此外，《我好想得到一个“A+”

》这类题目形象生动，醒人耳目。

3、特殊符号补题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符半命题作文的特点

《

也美丽》

开放部分

材料作文

限制部分

命题作文

半命题作文的特点《也美丽》最美丽

真美丽

也

美丽

《

也美丽》

主语

人

事

景

题意

？

最美丽真美丽也美丽《

“也”如何体现？

大海

小草

鲜花溪流

青丝

平凡

伟大

白发

挫折

顺利

失败

成功

要有参照物

审题完成了吗？

“也”如何体现？大海小草要求

？

1、在横线上填上一个词语，使

词语

标题完整。

补题的限制

2字。、写一篇记叙文，不少于记叙文

不少于

文体、字数的限制600

3、不得抄袭。不得抄袭

选材的限制

要求？1、在横线上填上一个词语，使词语标题审题仅仅为了补题吗？

确定文章的立意

——歌颂美丽

确定文章题材

——真实

确定写作重点

明确文章体裁

——记叙文

——美丽的原因

明确其他要求(字数等）

审题仅仅为了补题吗？确定文章的立意——歌颂美丽

判断下列补题及开头、结

尾是否准确把握题意了？判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？开头：

学生作文1——《冬雪也美丽》

在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。

写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。

学生作文2——《失败也美丽》

失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。

写的不是“也”美丽，而是“是”美丽的。

学生作文3

——《配角也美丽》

有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。

开头：学生作文1——《冬雪也美丽》在我的心

如何体现“也美丽”？

比较三个结尾。

《皱纹也美丽》

我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲

美丽

父亲对我深深的眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。爱

我很庆幸我拥有这样的父亲。

也?《旧毛手套也美丽》

这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。

最美

《失败也美丽》

也?美丽?

成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发失败也是美丽的现：原来失败也是美丽的。

结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。如何体现“也美丽”？比较三个结尾。

审题补题练习——同学们可以合作完成

辣、咸之类的表示滋味感受的词语。

题目：《

的滋味》

偏正短语，修饰中心词“滋味”的，应是酸、甜、苦、

再考虑，所补充的内容应该是表现思想感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。

注意：尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。《打工的滋味》

《得奖的滋味》

《当干部的滋味》

《掏污水沟的滋味》《作弊的滋味》

《说谎的滋味》

审题补题练习——同学们可以合作完成辣、咸之类的表示滋味方法小结：

一、审题策略：一审“已有文字”：

21

、仔细阅读提示，找关键句。

二审“待填内容”：3、确定人称，找准主体。、筛选信息，找准题眼。

21、扬长避短，以“我”定位。

、看清要求，把握联系。

二、补题方法：

21、具体事物补题。

3、特定情景补题。、符号公式补题。

方法小结：一、审题策略：一审“已有文字”：训练题目:

先补充完整题目,然后写一篇文章,文体

不限,诗歌除外,600字左右._______的滋味

训练题目:先补充完整题目,然后写一篇戴着镣铐也要跳好舞

---钱梦龙

戴着镣铐也要跳好舞---钱梦龙谢谢大家！谢谢！

谢谢大家！谢谢！????????????????????????????????激励学生学习的名言格言

220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

222、绊脚石乃是进身之阶。

223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

229、以诚感人者，人亦诚而应。

230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

233、怠惰是贫穷的制造厂。

234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

238、回避现实的人，未来将更不理想。

239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬

241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

242、坚韧是成功的一大要素，只要在