人美版二年级美术下册《6.大人国 小人国》导学案_第1页
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人美版二年级美术下册《6.大人国 小人国》导学案_第3页
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文档简介

人美版二年级美术下册《6.大人国小人国》导学案一、课程概述本节课程为人美版二年级美术下册的第六课，《大人国小人国》。通过学习本课程，学生们将能够了解到动物的形态特征和色彩运用的基础知识，理解在不同场景下的不同表现方式，并提高对色彩的感知和表现能力。二、教学目标1.知识目标了解动物的形态特征和生活场景，并在绘画中做到形神兼备；了解不同的色彩运用方式，学会运用色彩丰富绘画作品。2.能力目标学生能够描述动物的生活场景，表现出情感表达，并将之融入到作品中；学生能够进行色彩装饰，为作品增加多样性和丰富性。3.情感目标培养学生良好的观察能力和创造力，从而增加学生对美术的兴趣和热爱；提高学生的审美意识和艺术修养，从而培养学生的美育素养。三、教学重、难点1.教学重点学生理解绘画中动物和生活场景的表现方法；增强学生对色彩的敏感度，提高色彩表现能力。2.教学难点教师需要协助学生整理良好的生活场景，串联相关的绘画元素和色彩，挖掘学生的创造力。四、教学方法1.启发式教学法教师利用启发式教学法，以问题引领学生，并通过对问题的引导来解决问题。教师可以提问，如“这些动物居住在哪里？”“它们在做什么？”“如何将这个场景表现出来？”等。2.情境式教学法教师利用情境式教学法，把学生带入到一个艺术创作的情境中，让学生主动发现并提高其创造性。此外，教师也可以以角色扮演的方式来激发学生的情感。3.讨论式教学法教师让学生互相讨论，帮助学生协作和分享，提高学生对美术的兴趣和热爱。在讨论过程中，教师可以引导学生思考不同的角度，如角度、颜色、线条、形状、光影等。五、教学流程1.引入通过幼儿园的生活经历，教师与学生共同讨论动物、生活情境等概念，并激活学生的艺术创造力。例如：“你们见过蜜蜂吗？”“蜜蜂她们居住在花丛中，它们的身体是什么颜色的？”，“我们能不能画出这样的场景呢？”2.学习学生观察图片，提取出动物、景物等元素。利用素材进行创作。通过讨论，梳理不同的表现方式、角度、色彩。3.分享学生通过展示自己的作品，与其他同学互相分享，交流彼此的观点和体验。4.梳理教师与学生共同挖掘本节课程的关键点和要点，在思维中建立思维模型，从而更好地理解本节课程的教学内容。六、教学评估1.课堂表现评估通过对学生作品的观察和评估，了解学生的表现和理解能力。2.课后作业评估布置作业，让学生通过课后的练习来巩固和提高他们学到的知识。3.学科综合评估与其他学科相结合，加深学生对知识

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