政治素质问题分析和改进措施

政治素质问题分析和改进措施一、结合自己的实际工作，存在以下问题1、欠缺对学习认识的高度。由于平时较多的工作加以延误，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。2、欠缺学习知识的广度和深度。平时的学习中，只注重看些时世新闻之类书籍，对政治理论方面的知识涉猎较少；只注重基本的材料整理方面的知识，对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。3、做为一名基层领导，对于自己分管的工作，没有开创进取的精神，总是用老眼光分析问题，没有开拓创新意识，安于现状，不思变革，只注重局部利益而忽视全局利益。4、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，做事缩手缩脚，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。5、工作方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活，方法不够多。6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在工作中听不进不同的批评和意见，自认为自己什么都对，对什么都懂，其实都是一知半解，没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严，严以待人，宽以待己。二、今后的整改的措施结合自己的工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力进一步提高觉悟，增强党性，解放思想，争创实绩。1.强化政治理论学习。以“三个代表”重要思想为学习主线，通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变，使之更能适应当前工作的需要。在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。定期与同事学习讨论敞开思想，联系工作，结合存在的问题，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评，使自己能够适应科学发展观的要求。2、是全面学习业务知识。扎实地学习分管部门专业理论知识，并向有经验的前辈们学习，翻阅杂志，学习关于农业方面的先进经验。同时，多下基层深入段斗实际调查，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事，把农业工作搞好。同时，认真学习多方面业务知识，积极配合其他同志，搞好业务工作，努力学习各类相关的业务知识，学用结合，不断增强为人民服务的本领。3、是学习和自觉遵守单位制定的规章制度。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。同时，团结同志，和大家搞好关系，增强本单位的凝聚力和战斗力，4、是定期开展自我批评，深入进行自纠自查，阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，理清整改思路，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，做到防微杜渐。5、是结合当前的工作，抓好自己主管的农业工作，开拓思路，大胆进取，深入农户，田间地头，掌握第一手资料，同时，认真做好防汛工作，努力把分管的各项工作搞好。我将以这次作风整顿为契机，严格按照党组织的要求，认真做好自纠自查工作，找出自己在工作中的缺点和不足，自觉学习专业知识，严格整改，格守本分，洁身自爱，严于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不该吃的不吃，不该去的地方不去，洁身自好，干好自己该干的事。从工作的实际需要出发，提高依法办事水平，努力使自己的工作能力和各项水平有一个大的提高，为能尽快的适应各项其他工作而不断提高进步。一、当代大学生思想道德素质的问题1、当代大学生责任意识不强，社会责任感淡薄。当代大学生只求权利，不求义务，把随意和庸俗看作是一种“潇洒”，而对道德纪律的蔑视与叛逆被看作有个性，只注重感情体验，生理要求，忽视男女双方感情的义务和道德责任。在维护社会公共利益方面，不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视，甚至行为失范。在我们身边经常发生一幕幕不文明现象，如走进阅览室，随手翻起一本杂志，跳入眼帘的是缺页的残破景象。在学习上考试作弊屡禁不止，而毕业论文也多是“剪刀加浆糊”的杰作。还有旷课现象严重，食堂中浪费现象惊人，“课桌文化”、“厕所文化”比比皆是，随地吐痰、乱扔垃圾更是随处可见。2、大学生缺乏实践、知与行不一致。高校大学生在经历了大学后，理论认识有了不同程度的提高，然而在行动上缺乏具体的体现，着重表现为理论与实践的相背离和言与行的不一致在理论上认同的道德规范，常常不能变为大学生实实在在的道德行为，不能从自己做起也是大学生一个突出表现，道德观念日趋模糊，如考试作弊在大学生的心目中不再是那么不光彩的事，上课时发短信、打游戏、通电话、讲粗话等不文明现象时有发生。追求入党、评先进作为实现个人利益的手段。3、大学生缺乏崇高理想、个人主义严重。由于中国改革开放，经济、政治、文化快速发展，外在的和内在的思想冲击导致大学生缺乏崇高理想。崇高理想是世界观、价值观、人生观的集中体现，也是人生的精神支柱和精神动力。当今大学生缺乏崇高理想，热衷于“自我设计”、“自我选择”、“自我发展”，养成了一切从个人实际出发，从个人才能的发挥、个人利益的获得、个人价值的实现等方面考虑问题的思维习惯和行为方式，进而滋生以自我为中心，以实现个人目的与价值为取向的个人主义思想。二、提高大学生思想道德素质的对策1、树立新时期思想道德新风尚。组织、引导大学生认真，深入地学习好“十七大报告”中的重要思想。因为这是“我们党的立党之本、执政之基、力量之源”。特别是现在我们应响应胡锦涛的号召认真学习“八荣八耻”。从而，树立正确的荣辱观。营造良好的校园环境，响应“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的号召。用这些新时期的新思路帮助大学生不断增强爱国主义、集体主义和社会主义思想。帮助大学生坚定自己的信念和理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。激发他们奋发向上、勤奋学习和报效祖国的热情，激发他们民族自信心和自尊心，使他们体会到祖国要繁荣，必须从我作起、从现在做起、从一点一滴做起。为此大学生必须努力加强思想道德素质的培养，保持与时俱进的品质，通过学习马克思主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，结合现在胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的荣辱观，牢牢把握成材的正确方向，成为中国先进生产力的开拓者，中国先进文化的传播者，中国广大人民的根本利益的维护者。2、学校和家庭的影响和帮助。大学生的可造性和模仿能力强，好学多问，老师和家长的言传身教对大学生发挥了潜移默化的育人的作用，老师和家长的思想道德素质的高低直接影响学生和孩子的思想道德素质的高低。教师和家长所具有的思想道德素质应更具完美性，千百年来实践证明，教师和家长只有首先给学生和孩子树立一个德才兼备的做人样板，才会使学生和孩子产生心理磁力，才会吸引他们自觉的去接受影响,即所谓身教重于言教。教师和家长不仅要传授知识和养育子女，还要把人生观、价值观、思维方式、为人处事、思想作风、工作态度和治学态度传授给学生和孩子。要及时发现、引导和解决学生和孩子在理想、信念、道德、纪律等方面存在的问题。老师和家长必须转变思想,针对思想道德建设中出现的新问题,采取有效的方法,加强大学生思想道德教育。使大学生学会“做人”，从把握“做人”一般规范入手、循序渐进、由潜入深、逐步升华，重点解决好怎样做人,怎样做合格大学生,怎样做高尚的人等三个不同层次的问题。3、大学生自身要自觉提高思想道德素质。大学生思想道德素质的提高不但要靠外部的教育和他人的帮助，更需要自我修养、自身的自觉提高。中国古代非常重视自身的修养，《大学》中就强调通过修身，换言之，也就是自身要自觉提高思想道德素质才能实现人生最高理想，才能实现人格完善。前苏联苏霍姆林斯基说：“要做一个正派的人，就必须进行自我教育。”通过自我修养和自我教育，把他律化为自律，把强制内化为自制。个体思想道德水平的发展是知、情、意、行相统一、相结合的辨证过程，外部的教育和他人的帮助只是这个过程的外在影响条件，只有通过个人的自我修养，自我教育和自身的不断实践，才能把外在的影响内化为自己的品质并外化为自己的行动。思想道德素质的提高主要靠的是内功，而不是单纯的纪律约束和法律制裁所能奏效的。尤其在高校，他通过教育，管理和服务等手段的有机结合，达到育人的目的，而更重要的是如何激发受教育者加强自身思想道德素质的积极性和主动性。高校大学生应“不以善小而不为”，坚持从小事做起“积薄为厚，积卑为高”。在提高思想道德问题绝不可眼高手低，当发现自己的错误时，要勇于承认，敢于揭露自己的弱点，马上给予改正。总之，思想道德素质教育是高校素质教育的重要组成部分,旨在培养和提高大学生的道德认知能力和道德行为技能,关系到跨世纪一代建设者和接班人的整体素质；关系到有中国特色的社会主义建设事业的未来；它关系到中华民族的盛衰。因此,作为学校和社会应该关心大学生思想道德建设，努力改变现有的思想道德教育机制，为大学生思想道德素质的提高造就有利条件。我相信不积小流无以成江海，只要我们大学生从一点一滴做起大学生的思想道德素质一定会不断提高。一、个人存在的问题和不足对照《新时期党员先进性标准》和《党章》我本人认为存在的不足和问题主要有以下几个方面：1、的自觉性不高。虽然平时比较注重，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但由于自己年岁偏高，很多新的东西接受不力，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用得着与本职工作有关的内容，究其根源主要是思想上对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。2、工作中创新意识不强。只想平平安安完成任务，用创造性的思维方式去做创造性的工作不够。总觉得自己在学校任领导干部十几年，出了不少力，也为学校建设做出了不少贡献，随着年岁升高，又面临很快从领导岗位上退下来，现在做得再多，谁也不会认可。因此，某些时候产生了消极情绪。自己觉得只要完成本职工作，安全后勤不出问题，就满足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本职工作完成好，领导安排的任务去完成，被动地工作，本职以外的、领导不安排的不管不问，有与己无关的思想，超前意识不强。这样将影响工作的创新发展，只有开拓创新，锐意进取，创造成性地工作，才能适应新形势，在工作中立于不败之地。3、保持和发挥党员的模范作用不够。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持党员先进性这根“弦”绷的不紧。4、执行制度不够过硬。由于本人一直碍于对同事的面子和主要领导认不认可产生疑虑，如果说我在那个地方处理了，而领导不开腔，既得罪同事，又得罪领导，所以，在处理过经过脉的问题上，有放趴子的现象。因此，导致在管理过程中指导不力，逗硬力度不大。二、下步整改措施1、加强学习提高素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、忠实践行“三个代表”，学习党政策、法律、法规、科学文化和业务知识，提高学习的自觉性，不断拓宽知识面，提高业务能力，在不断更新知识和快速发展的实践面前甘当“小学生”，在知识的海洋中汲取营养，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，奋发进取，开拓创新，立足岗位，无私奉献，充分发挥先锋模范作用，对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，明确新时期保持党员先进性的基本要求。要按照党员标准、“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，全面总结自己思想、工作和作风方面的情况，从世界观、人生观、价值观上进行分析剖析，肯定成绩、寻找问题，不断地加以改进。要强化全心全意为人民服务的宗旨观念。2、提高标准严以律己。高标准、严要求，严格遵守部队的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆党员的先进性。克服自满思想，扎实工作，要有强烈的自觉意识和责任做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，少说空话，多办实事，牢固树立一盘旗的思想，以大局为重，团结协作，勇于进取。3、牢记党的宗旨，一切从群众利益出发。牢固树立全心全意为人民服务的思