义不杀少而杀众

1/11公输盘在墨子有理有力的论说下的失败。3、此部分墨子论说技巧概括——先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话，接着指出：攻无罪之宋是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”之举，重重否定，极有气势，批判强悍有力，使公输盘陷于自相矛盾的困境，无从辩驳。4、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。(二)、墨子巧言劝阻楚王，使楚王理屈词穷。不过，在楚王面前，墨子更加注意劝说的婉转和艺术性。先设喻诱使楚王说出“必为有窃疾(三)、墨子与公输盘模拟攻守，以实力迫使楚王放弃攻宋的企图。析：1、文中用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用“攻械尽”，“守有余”交待激战结果，用“诎”点明了公输盘已经技穷。吾不言”一句要读出阴险并带有威胁意味的语气。3、墨子“虽杀臣，不能绝也”一句，是使公输盘与楚王不敢轻举妄动，楚王不得不取消攻宋打算的原因。4、文中墨子能说服楚王的主要原因是：善于将道义与实力结合，并运用了以子之矛攻子之盾、对比、类比等劝说技巧。5、从本文事件的结局看，你可以得到关于战争的启示，如：面对大国的不义战争，要敢于者的野心无法得逞。6、学过的课文中通过外交手段避免战争爆发的事例有：唐雎用自己的智慧，阻止了秦王的易地要求，捍卫了领土的完整等。墨子：热爱和平，反对不义战争，能吃苦耐劳，坚守正义，有勇有谋，能言善辩楚王：顽固狡诈，骄横，傲慢8、说出一个与墨子有关的成语，如：墨守成规；与公输盘有关的成语，如：班门弄斧9、墨子“非攻”“兼爱”的思想主张，至今仍有积极的意义(如：这一思想有利于消除战争威胁，维护世界和平，提倡人们互爱互利，有利于改善人际关系，构建和谐社会等)。XXX现实，请你拟一则关于战争与和平的公益广告词。2/11译：包围着攻打它，一定是得到有利的天气时令了，这样却不能取胜，这是因为有利的天气时令比不上有3、文意把握：护，并由此而推导论述治理国家的首要条件是“得道”，意思是施行仁政。由全文看“得道”即得人心，也就是文中所说的“人和”，“多助”和“天下顺之”，这反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。3、本文论述可分为两层，第一层论述战争取胜的首要条件是人和，第二论述治理国家的首要条件是得道。文所用的论证方法有：举例论证、道理论证、类比论证、对比论证。．．3/1110入则无法家拂士，出则无敌国外患者翻译下列句子1、故于将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心译：所以上天将要降下重大使命给这个人，一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他体肤忍受饥饿之苦，使他资财缺乏，用种种行动违背扰乱他的事业，用(这样的方式)来使他的内心惊动，使他的性情韧起来，增加他所没有的才干。于色发于声而后喻。译：人常常犯过失然后才能改正，内心忧困，思虑堵塞，然后才奋起有所作为，(一个人的想法)显露在、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知于生于忧患，而死于安乐也。，这样以后才明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。3、文意把握：1、本文开头列举的六个著名历史人物的共同点是：都出身贫贱，但都在经历了一番艰苦磨2、开头列举这些人物的作用是：引出后文的观点，非常有力的证明了人才是在艰苦环境中造就的道理。3、本文论述了两个方面的问题，一是造就人才，孟子认为，人才是在艰苦环境中造就的；中4、对于人才造就的问题，孟子既从客观因素上论述，认为天将降大任于是人也，心先苦其心志。。。。。。曾益其所不能，又从主观因素上论述，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点，论述严密。6、文中所说“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解，XXX生活实际，谈一谈你对这句话的看法。一()食，一豆(二、解释句中加点词的意思：)也。4/117蹴尔而与之8乞人不屑也9万钟则不辩礼义而受之译：生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时得到的话，那么我就舍弃生命而我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。译：生命，是我所喜爱的，但我所喜爱的有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡，是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。甚于生，则凡可以得生者何不用也。译：这样看来，所以人们所喜爱的有胜过生命的东西(那就是“义”)；人们所厌恶的，有比死亡更严重者得我与？。四、文意把握：1、将一段划分为三个层次，说明其划分理由：第一层：以对鱼与熊掌取舍的这个生活常理为喻，引出舍生取义的观点。第二层：从正反两方面对论点进行具体的分析也阐释。2、第一段运用比喻引出舍生取义的观点，巧妙形象，浅近易懂。4、就论证方法看，课文第一段运用的论证方法有：道理论证、比喻论证、正反对比论证，第二段运用的论证方法有举例论证、正反对比论证。例，而写有人不辩礼义贪求万钟之俸是从举例。5/117、由全文看，本文的观点是“每个人都有‘本心’，在任何情况下，人应该保有‘本心’”(或“舍生而取义”)。8、出自文的一个成语是舍生取义，文中举例论证运用的一个成语典故是嗟来之食。XXX在9、孟子是继孔子之后的著名的儒家大师，他为我们留下了许多富有哲理的名言，请根据自己的积累，写出其中的一两条(不得从本文中选取)。故事两则1、惠子相梁2、或谓惠子曰3、非梧桐不止4、非醴泉不饮5、于是鸱得腐鼠6、是鱼之乐也7、子之不知鱼之乐全矣8、请循其本二、翻译下列句子他。2、于是惠子恐，搜于国中三日三夜。——译：于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。译：不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。5、鱼出游从容，是鱼之乐也。——译：白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。译：我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！三、文意把握：1、《惠子相梁》1、这则故事辛辣地讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄的厌恶鄙弃。：3、文中的比喻：鹓鹐:是庄子的自比，喻志向高洁之士。腐鼠：故事中指梁国相位，喻功名利禄。2、《庄子与惠子游于濠梁》：1、理解：庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，正是他愉悦心境的投射与外化。6/11夫战，勇气也。一鼓作气，再而()，三而竭。彼竭我()，故克之。夫大国，难()也，()有伏焉。吾视其()乱，望其旗()，故()：，弗敢加也，必以信。9、小大之狱，虽不能察，必以情。望其旗靡3、衣食所安，弗敢专也，必以分人。——译：衣食这些养生的东西，(我)不敢独自专有，一定把它来分。据实情(上报)。答说：对方的士气消失，我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。(齐国是)大国，难以估测他们的实力，恐怕有伏兵在那里。我看见他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以追击齐军。7/11”1、齐鲁长勺之战是我国历史上以弱胜强的著名战例之一，中国历史上如这样以弱胜强、以少胜多的著名战例还有如：巨鹿之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战等。文分三段，通过人物对话，曹刿的“远谋”和“肉食者鄙”都得到了鲜明的再现。为全篇文眼。“请见”二字表现出曹刿积极参与国事的精神。B：写曹刿和庄公关于战前的对话，说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。是公这一措施做到了取信于民。析：文中把庄公和曹刿的不同指挥方式作了对比描述———。食者鄙”2曹刿认为作战时发动进攻的时机是“彼竭我盈”之时，有利于追击的时机是敌方辙乱旗靡4本段论述中可见曹刿的才能：作战中善于把握战术时机。注重观察敌情，做到知己知彼，是一位有远谋的军事家。3、人物形象：4、详略安排：本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现，对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排详略突出了曹刿的“远谋”。、启示：8/11A：关于战争的启示：政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国B：曹刿在这场战役中表现给人的启发：如：我们遇事要三思而后行，切不可莽撞；对待事物的正确判断应建立在仔细观察，周密分析的基础上。6、归纳：齐鲁长勺之战中，鲁国获胜的原因的哪些呢？其中让你感受最深一点是什么？结鲁国获胜的原因如：庄公能做到取信于民，获得了人民的支持，又善于听取和采纳群众意用13、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者14、门庭若市二、掌握下列句子的翻译：、城北徐公，齐国之美丽者也。——译：城北的徐公，是齐国的美男子。译：邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾说：“我同徐公相比，谁美？”。译：第二天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得比不上徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不5、臣诚知不如徐公美。臣之妾私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。都我比徐公美丽。，9/11错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；我耳朵里的，可得下等奖赏。若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。译：命令刚刚下达，臣子们都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还不时有人偶尔来进谏；满所谓战胜于朝廷。——译：这就是人们所说的在朝廷上战胜敌人。三、文意把握：1、这篇文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路，修明政治的故事。2、全文分三个部分：第一部分：写邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。被别人赞美的基础。2对邹忌的问题，妻、妾、客的回答都是赞扬，但语气明显不同，区别为：情，用的是反问句，表示一种十分肯定，不用怀疑的语气。妾：回答中少了“君美甚”三个字，仍用反问句，表现出她低微的地位和畏怯顺从的心理。客：回答中无“君美甚”三个字，不用反问，只平淡地肯定，表示出一种应酬逢迎的态度。3“忌不自信”一句既写出了邹忌不偏听偏信的态度，也推动了情节的发展。5此段表现出邹忌虽有点虚荣，但头脑冷静，善于思考，实事求是的品质。第二部分：写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。析：1邹忌怎样成功说服齐王————邹忌先以切身经历设喻，再拿齐王的地位和自己作比从小事入手，以小见大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻、类比之中)2邹忌的劝说方式(成功说服齐王的原因)————邹忌采取了委婉劝说的方式，巧妙设喻类比，充分尊重被劝说者，使之受到启发，明白事理，从而愉快地接受意见。今天的人际交往中仍然可以借鉴这种方法。3邹忌的劝说语言在表达上的特点及作用————使用排比句，营造了一种强烈的气势，环环相扣，给人以无可辩驳之感，有力的论证了中心论点。第三部分：写齐王纳谏及其结果。析：1此部分先写齐王纳谏的态度和决心，然后分国内国外两个方面写出纳谏后取得的巨大成效，概括出齐王纳谏的深远意义，精练含蓄，意味深长。齐王渐渐采纳了很多意见，正在不断改进方法；“期年之后，无可进者”说明齐王完全采113齐王接受邹忌的劝谏后，齐国出现的局面————人们争相进谏，各诸侯国皆朝于齐。4齐国能“战胜于朝廷”的原因：一是有邹忌这样的敢于进谏的且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳百姓意义，使齐国内政修明。3、由全文看，邹忌从与徐公比美中，悟出的治国的道理是————要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能修明政治，实现大治。4、从“邹忌讽齐王纳谏”的故事中可受到的启示如：A：游说别人要讲究方式方法，既不能刺激对方，又要不失自己的尊严，是邹忌给我们的启B：要善于接受别人的意见和建议。C考，实事求是。5、进谏难，需要勇气和智慧，纳谏难，需要气度和胸怀，文中的邹忌和齐威王，你更欣赏理由。惩山之塞，出入之迂也。8、遂率子孙荷担者三夫。9、箕畚运于渤海之尾。。2、惩山北之塞，出入之迂也。——译：苦于山北面交通阻塞，出出进进曲折绕远。相许。——译：大家纷纷表示赞同。6、投诸渤海之尾，隐土之北。——译：把它扔到渤海的边上，隐土的北边。人，凿石头，挖土壤，用箕畚装土石运到渤海的边上。连寡妇孤儿都比不上。三、文意把握：1、本文是古代寓言中的名篇，历来脍炙人口。文章通过愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。2、第一段作用：交待故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山负山等情节做铺垫。4、愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是不同的，愚公之妻是从“献疑”的角度说的，是关发展的作用，也分别从侧面和反面衬托了愚公精神的伟大。5、人物形象：他的信