实习生教学计划

2013—2014年度护理教学计划一．教学目标掌握护理专业所必需的基本理论、基础知识、基本技能。具有良好的服务态度及整体护理能力。能够运用专业知识对患者进行评估，能够分析和解决临床常见护理问题。具有对患者进行病情变化、心理反应和药物疗效等进行观察的能力。具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合的能力。具有初步分管病人及健康指导的能力。具有良好的医疗安全意识、无菌意识、法律意识。二、具体措施（一）教学管理成立护理教学组织，由护理部、科室共同负责实习护生的教学管理工作。明确护理教学组织成员资质，严格选拔各科室主带教。实习生上岗前由护理部统一组织岗前培训，时间为一周。进入科室的第一天由每科的护理教学组织成员负责为护生做入科宣教，介绍科室环境。严格护生请销假管理，落实请销假制度（二）查房授课每科护理教学组织成员协助护士长做好实习生管理，负责填写本科的《实习带教登记本》，汇总实习生成绩。护理部组织全院护生大讲课8—10次，全院护理查房8—10次，授课老师应认真备课。护理部每季度组织护理教学听课一次，试听授课内容，确保每次大讲课的授课质量。护理部组织内外科系教学查房各1次/月。科室小讲课2次/月、查房1次/月，实习时间不足四周者应有教学查房或小讲课1次。授课老师需认真备课，保留好课件。科室主带教应做好操作示范，并做好出科技术操作考核。科室的小讲课、教学查房、操作示范，应符合护理部安排与专科特点，有目的的对实习生进行专科理论与技能的培训。（三）出科考核出科前由主带教对实习护生进行理论及操作的考试考核，登记成绩并提交科室护士长，对于不及格者带教老师需督促其补考。科室护士长应于护生实习结束前对所有护生进行实习小结，收集学生意见。科室填写护生的上交的实习手册，做好学生出科评定工作。（四）实习生与带教老师评定1．护理部每季度进行实习生考评，依据各科反馈资料与《实习带教登记本》内容评出当季度的优秀实习生。2.护理部每半年召开带教老师、实习组长座谈会，解决实习中存在的问题，提高学生实习质量。3.护理部每半年进行带教老师的评选，由实习学生进行不记名

打分，根据累加成绩选出年度优秀教师。带教工作测评表科室：带教老师：起止时间：测评内容分值1带教老师及分管床位明确65432科室情况介绍和科室环境介绍65433带教老师对学生的态度（关心、耐心）65434带教老师基础知识扎实，专业技能熟练87655示范操作正确、娴熟、标准化87656提供尽可能多的机会让同学进行操作87657同学操作时，能仔细检查，及时发现问题加以解决87658清楚而简要的回答同学的提问65439指导护理书写耐心、仔细876510健康教育指导突出重点654311让学生参与父班654312带教方法灵活多样654313督促学生完成教学大纲654314对学生综合能力的培养654315总体带教满意度6543总分注：在你认为的分值栏中打“V”（为了能更好地做好带教工作，请你认真填写）建议和意见：

实习护士综合测评表科室：实习护士：起止时间：测评内容分值1专业思想稳定，责任心强，54322行为文明，仪表大方，举止端庄，穿着整洁54323语言文明，关心尊重病人态度和谒可亲54324服从实习安排，无迟到、早退、矿工，按规定请假54325工作认真负责，虚心好学，学习主动、积极、专研54326团队协作精神54327准确观察病情，及时发现问题76548能正确地评估患者、判断病情变化76549能对患者实施健康教育765410能较快适应工作环境，较快地进入工作角色543211理解力：能正确理解医嘱、教师指导等765412语言表达：准确明了、及时、完整543213能够有计划的完成分管患者的护理工作654314基础护理：积极、主动参与基础护理技能操作能力543215积极、主动参与专科护理技能操作能力543216小讲课:按时参加，积极准备，认真听课432117大