人工智能的诞生与发展62人工智能的应用（教学设计）高一信息技术教材配套教案课件练习（粤教版2019必修1）

第六章人工智能及其应用课时教学设计第2课时一、项目简介1、单元项目主题剖析人工智能技术2、单元项目情境人工智能技术的高速发展，将对各行各业产生重大影响。此外，人工智能技术的广泛应用也将深刻的影响人民的日常生活。3、课时项目主题子项目二：探究人工智能的诞生、发展与应用二、课时内容分析1、主要内容1）人工智能的诞生与发展2）人工智能的应用2、内容要求通过人工智能典型案例的剖析，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社会中的重要作用。3、地位和作用本节是第六章人工智能及其应用的第二课时，将在上一课时对人工智能的初步认识与理解的基础上，进一步他那就其诞生、发展与应用，完成对人工智能的系统的学习。三、课时目标分析1、核心素养目标信息意识在日常生活中，根据实际需要，恰当选择智能化工具，具备信息安全意识，主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。知识目标计算思维理清人工智能技术的发展路线，形成技术发展的共性认识；从不同领域认识人工智能的应用，拓展思考人工智能的应用前景。能力目标数字化学习与创新在学习过程中能够评估常用的数字化工具资源，根据需要合理选择。信息社会责任在使用与发展人工智能的过程中，具有信息安全意识，能够正确认识人工智能对日常生活和社会发展的影响。情感目标2、项目目标本课时围绕“网络购物平台客户行为数据分析和可视化表达”的单元项目，进入“子项目二：探究人工智能的诞生、发展与应用”，围绕项目问题组织学生自主协作与探究的学习，从而掌握知识、提升技能和素养。3、学业目标认识人工智能在信息社会中的重要作用四、课时教学重难点分析1、教学重点（1）认识人工智能的诞生与发展；（2）认识人工智能在生活中不同领域的应用。2、教学难点在认识人工智能的诞生与发展的过程中，理清技术的一般发展路线；在认识人工智能各个领域的应用的过程中，展望人工智能的应用前景。五、学情分析1、知识积累经过前几章的学习，学生认识与理解了数据及程序，奠定了本章对人工智能本质的理解。学生在日常生活中接触过部分人工智能工具，积累了一定的生活阅历。2、学习能力1、高中生有一定的判断与思考能力；2、自主、探究与协作能力也在前期的实践中有所提高。3、学习兴趣高中生好奇心强，对新技术兴趣浓厚，因此对人工智能的学习比较感兴趣。总结人工智能技术当前社会最前沿的技术，学生对其认识只停留在应用表层，对其技术实质理解非常浅。六、教学方法与策略1、教学方法在项目的引导下综合利用讲授演示法、任务驱动、协作讨论等教学方法。2、基本策略围绕单元项目下的子项目二：探究人工智能的诞生、发展与应用，开展活动探究，进而学习知识和提升素养。七、资源准备类型项目来源课件教师制作活动文档课时活动记录表课时知识问卷课时学习评价表微课让人震惊不已的人工智能发展简史下载未来智能生活八、教学过程环节教学活动设计意图目标达成环节一：复习回顾与课时主题导入教师：引导学生回顾上一课时内容，导入本课时内容：学生：回顾与思考促进知识的衔接环节二：人工智能的诞生与发展教师：提出问题：人工智能是怎么诞生的呢？引导学生观看视频《让人震惊不已的人工智能发展简史》学生：探究活动一：梳理人工智能的发展史小组协作，结合视频、教材及查阅网络，梳理人工智能的发展史，填写活动记录表。教师：结合学生探究及视频和教材知识分析人工智能的诞生与发展：1、人工智能的判断依据——图灵提出测试人与被测人和被测机器分开测试人通过装置（如键盘）向被测试者提问经过多次测试如果被测试者超过70%的回答不能让测试者确认哪个是机器回答的，哪个是人回答的则被测机器通过测试，被认为具有人类智能。2、人工智能发展的三个阶段，及其特点3、三阶段（二十世纪初至今）的发展特点4、人工智能发展历程的折线图通过观看视频、活动探究、知识讲解、逐步引导学生理解人工智能的诞生与发展环节三：人工智能的应用教师：1、引导学生观看视频《未来智能生活》，思考：你在视频中发现了哪些人工智能的应用？2、引导学生探究人工智能的应用。学生：探究活动二：结合生活，查阅网络，小组讨论，探讨我们现实生活中人工智能的应用教师：分析人工智能的应用：1、智能制造结合视频解说：智能制造是基于新一代信息通信技术与先进制造技术深度融合，贯穿于设计、生产、管理、服务等制造活动的各个环节，具有自感知、自学习、自决策、自执行、自适应等功能的新型生产方式。智能制造对人工智能的需求主要表现在以下三个方面：智能家居结合视频解说：智能家居以住宅为平台，基于物联网技术，是由硬件（智能家电、智能硬件、安防控制设备、家具等）、软件系统、云计算平台构成的家居生态圈。实现人远程控制设备、设备间互联互通、设备自我学习等功能。智能家居以住宅为平台，基于物联网技术，是由硬件（智能家电、智能硬件、安防控制设备、家具等）、软件系统、云计算平台构成的家居生态圈。实现人远程控制设备、设备间互联互通、设备自我学习等功能。3、智能教育结合视频解说：随着人工智能技术的发展，越来越多的人工智能工具被应用于教育领域，成为教师教学和学生学习的得力助手。智能导师是人工智能在教育领域的一个重要应用，它主要通过自然语言处理和语音识别技术，由计算机模拟教师教学的经验和方法，对学生实施一对一的教学，并向具有不同需求和特征的学习者传递知识。4、智能交通结合动态图片解说：智能交通系统（Intelligent Traffic System，ITS）是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。ITS 借助现代科技手段和设备，将各核心交通元素联通，实现信息互通与共享以及各交通元素的彼此协调、优化配置和高效使用，形成人、车和交通的一个高效协同环境，建立安全、高效、便捷和低碳的交通运输管理系统。5、智能安防结合动态图片解说：智能安防技术是一种利用人工智能对视频、图像进行存储和分析，从中识别安全隐患并对其进行处理的技术。智能安防与传统安防的最大区别在于智能化，传统安防对人的依赖性比较强，非常耗费人力，而智能安防能够通过机器实现智能判断，从而尽可能实现实时的安全防范和处理。6、智能医疗结合动态图片解说：人工智能的快速发展，为医疗健康领域向更高的智能化方向发展提供了非常有利的技术条件。近年，智能医疗在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像辅助诊断、药物开发等方面发挥了重要作用。7、智能物流结合动态图片解说：智能物流就是利用条形码、射频识别技术、传感器、全球定位系统等技术优化改善运输、仓储、配送装卸等物流业基本活动，同时也在尝试使用智能搜索、推理规划、计算机视觉以及智能机器人等技术，实现货物运输过程的自动化运作和高效率优化管理，提高物流效率。通过观看视频、活动探究、知识讲解、逐步引导学生认识现实生活中的人工智能的应用信息社会责任环节四：人工智能的影响教师：导入“深蓝DeepBlue战胜了世界国际象棋冠军卡斯帕罗夫GarryKasparov”事件，引导学生开展讨论：如何正确认识人工智能对人类社会的影响？思考人工智能广泛应用可能会引发的社会问题及应对策略。学生：积极讨论与阐述通过案例讨论，促进学生对人工智能形成正确的认知信息社会责任环节五：知识检测完成知识问卷检测环节六：回归项目学生：项目任务：各个小组结合项目选题，协作讨论完成项目探究报告。形成单元项目探究成果数字化学习与创新九、教学板书规划板书基本知识主题+疑难点知识分析教学反思略十一、附件单：编号项目作用附件一课时活动记录表追踪与评价学生学习过程，积累过程资料附件二阶段学习评价量规评价过程学习，促进学习与教学改进附件一：课时活动记录表第六章第二课时项目学习活动记录表班级组长你的姓名学习目标认识人工智能的诞生与发展2、认识生活中人工智能的应用探究活动探究活动一：梳理人工智能的发展史小组协作，结合视频、教材及查阅网络，梳理人工智能的发展史，填写活动记录表。发展阶段该阶段主要事件该事件的意义探究活动二：结合生活，查阅网络，小组讨论，探讨我们现实生活中人工智能的应用：应用领域具体应用实例交流讨论：结合“深蓝DeepBlue战胜了世界国际象棋冠军卡斯帕罗夫GarryKasparov”事件，讨论如何正确认识人工智能对人类社会的影响？思考人工智能广泛应用可能会引发的社会问题及应对策略。附件二：阶段学习评价量规项目及分值评分标准分值得分自评互评师评知识掌握20认识有理解人工智能的诞生与发展10认识人工智能在现实生活中